六、阅读课文片段，完成练习。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“① 全体安静，注意听命令！（
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
…………
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸一般，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1. 选文第1自然段主要从
2. 仿照画“——”的部分写句子。
我们班赢了比赛，大家在教室里
3. 读画“~~~~”的语句，这是对哈尔威船长的
A. 安排顺序 B. 最终目标 C. 指出办法 D. 稳住局面
4. 作者为什么把哈尔威船长比作“黑色的雕像”？ （
A. 他像雕像一样一动不动。 B. 他像雕像一样沉重无比。
C. 在雾气中，他的身影是黑色的。 D. 他像雕像一样坚定无畏。
5.语文要素 ·带着问题读，可以提高阅读的速度，还可以促进对课文的深入理解。你在读选文时思考了什么问题？请将它写在下面的横线上，并尝试解答。
我的问题：
我的解答：
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“① 全体安静，注意听命令！（
D
）② 把救生艇放下去。（C
）③ 妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。（A
）④ 必须把六十人救出去！（B
）”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
…………
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸一般，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
1. 选文第1自然段主要从
人们惊慌失措
和 海水灌进船里
两方面写出了震荡的可怕。2. 仿照画“——”的部分写句子。
我们班赢了比赛，大家在教室里
欢呼着
，跳跃着
，大笑着
。3. 读画“~~~~”的语句，这是对哈尔威船长的
语言
描写，从中可以感受到他 临危不乱、沉着冷静
的品质。哈尔威船长的每句话分别是什么意思？选一选，填在选文中的括号里（填序号）。A. 安排顺序 B. 最终目标 C. 指出办法 D. 稳住局面
4. 作者为什么把哈尔威船长比作“黑色的雕像”？ （
D
）A. 他像雕像一样一动不动。 B. 他像雕像一样沉重无比。
C. 在雾气中，他的身影是黑色的。 D. 他像雕像一样坚定无畏。
5.
我的问题：
哈尔威船长真的把自己给忘了吗？
我的解答：
不是。哈尔威船长作为一船之长，保护船上所有人的生命安全是他义不容辞的责任。此时此刻，他的心里只有别人，没有自己，这体现了他把自身安危置之度外的崇高品格。
答案：1. 人们惊慌失措 海水灌进船里
2. 示例：欢呼着 跳跃着 大笑着
3. 语言 临危不乱、沉着冷静 ① D ② C ③ A ④ B
4. D
5. 示例：哈尔威船长真的把自己给忘了吗？不是。哈尔威船长作为一船之长，保护船上所有人的生命安全是他义不容辞的责任。此时此刻，他的心里只有别人，没有自己，这体现了他把自身安危置之度外的崇高品格。
2. 示例：欢呼着 跳跃着 大笑着
3. 语言 临危不乱、沉着冷静 ① D ② C ③ A ④ B
4. D
5. 示例：哈尔威船长真的把自己给忘了吗？不是。哈尔威船长作为一船之长，保护船上所有人的生命安全是他义不容辞的责任。此时此刻，他的心里只有别人，没有自己，这体现了他把自身安危置之度外的崇高品格。
七、亮点原创·读材料，谈谈你眼中的“英雄精神”。
外卖小哥彭清林为了救人，从十多米高的桥上一跃而下；超市老板孙连举冒着零下7℃的低温跳入河中，将落水者救上了岸；装修工人魏孝波徒手爬上六楼，把即将被大火吞噬的两名儿童救了出来……英雄不是天生的，而是关键时刻站出来的普通人。
外卖小哥彭清林为了救人，从十多米高的桥上一跃而下；超市老板孙连举冒着零下7℃的低温跳入河中，将落水者救上了岸；装修工人魏孝波徒手爬上六楼，把即将被大火吞噬的两名儿童救了出来……英雄不是天生的，而是关键时刻站出来的普通人。
“英雄精神”不只体现在奋勇杀敌、为国牺牲，还体现在普通人于危难降临之际心中油然而生的善意和勇气。伟大出自平凡，英雄来自人民。
答案：示例：“英雄精神”不只体现在奋勇杀敌、为国牺牲，还体现在普通人于危难降临之际心中油然而生的善意和勇气。伟大出自平凡，英雄来自人民。