一、读句子，根据拼音写字词。
我站在圆明园的废墟前，目光掠过那些残 sǔn（
我站在圆明园的废墟前，目光掠过那些残 sǔn（
损
）的石柱，心中涌起无限感慨。曾经 hóng wěi（宏伟
）的 diàn táng（殿堂
），如今只剩断壁颓垣。qīn lüè zhě（侵略者
）fèng mìng（奉命
）毁坏了人类文明的 guī bǎo（瑰宝
），他们的 zuì（罪
）行将永远无法 xiāo huǐ（销毁
）。我们将永远铭记这段历史，不让悲剧重演。答案：损 宏伟 殿堂 侵略者 奉命 瑰宝 罪 销毁
二、把下列词语补充完整，并完成练习。
① 众星(
④ 举世(
1. 写出一个与词语④意思相近的四字词语：
2. 请写一句话，用具体的情景表现词语①的意思。
① 众星(
拱
)月 ② 奇珍(异
)宝 ③ 诗(情
)画(意
)④ 举世(
闻
)名 ⑤ 天(南
)海北 ⑥ 玲(珑
)剔(透
)1. 写出一个与词语④意思相近的四字词语：
驰名中外
，再写一个与其意思相反的四字词语：默默无闻
。2. 请写一句话，用具体的情景表现词语①的意思。
在大会现场，员工们纷纷簇拥着新上任的总经理，期待着他的就职讲话，场面庄重又热烈。
答案：① 拱 ② 异 ③ 情 意 ④ 闻 ⑤ 南 ⑥ 珑 透
1. 驰名中外 默默无闻
2. 在大会现场，员工们纷纷簇拥着新上任的总经理，期待着他的就职讲话，场面庄重又热烈。
1. 驰名中外 默默无闻
2. 在大会现场，员工们纷纷簇拥着新上任的总经理，期待着他的就职讲话，场面庄重又热烈。
三、选择正确的答案。（填序号）
1. 下列加点字的注音有误的一项是 （
A. 波澜 (lán) B. 估 量(gū) C. 灰烬 (jìn) D. 剔 透(tì)
2. 依次填入下列句子中横线处的词语，正确的一项是 （
（1）每年的三月是桃花盛开的时节，我常常花间，呼吸着沁人心脾的花香。
（2）年幼的弟弟十分妈妈，总是寸步不离地跟着妈妈。
A. 留恋 依恋 B. 流连 眷恋 C. 流连 依恋 D. 留恋 眷恋
“探寻历史遗迹”研学活动开始了，请你与给力小学五年级的师生一起完成下列任务吧！
1. 下列加点字的注音有误的一项是 （
D
）A. 波
2. 依次填入下列句子中横线处的词语，正确的一项是 （
C
）（1）每年的三月是桃花盛开的时节，我常常花间，呼吸着沁人心脾的花香。
（2）年幼的弟弟十分妈妈，总是寸步不离地跟着妈妈。
A. 留恋 依恋 B. 流连 眷恋 C. 流连 依恋 D. 留恋 眷恋
“探寻历史遗迹”研学活动开始了，请你与给力小学五年级的师生一起完成下列任务吧！
答案：1. D 2. C
四、来到圆明园遗址，亮亮听到了讲解员说的下面这句话，并进行了探究。
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
1. “估量”的意思是
2. 从句中的两个“不可估量”，我能体会到
3. 朗读这句话时，应用
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
1. “估量”的意思是
估计
，“不可估量”的意思是不可估计
。2. 从句中的两个“不可估量”，我能体会到
圆明园的毁灭给中国乃至世界文化史带来的损失极其大，突显了它的毁灭是极其惨痛的悲剧
。3. 朗读这句话时，应用
沉重
（沉重 轻快）的语气，表达出痛惜
的心情。答案：1. 估计 不可估计
2. 圆明园的毁灭给中国乃至世界文化史带来的损失极其大，突显了它的毁灭是极其惨痛的悲剧
3. 沉重 痛惜
2. 圆明园的毁灭给中国乃至世界文化史带来的损失极其大，突显了它的毁灭是极其惨痛的悲剧
3. 沉重 痛惜
五、（湛江廉江市期中改编）站在圆明园遗址前，亮亮回忆起课文中的相关描述。读下面的课文片段，完成练习。
① 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
② 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【资料】圆明园是中国清代大型皇家园林，面积约 347 公顷，有“万园之园”之称。圆明园始建于1707年，至1772年，圆明园、长春园、绮春园基本建成，构成三位一体的园群，此后屡有修缮扩建，用时150多年，1860年遭英法联军焚毁，粗略统计，被掠夺的文物数量约有150万件。
1. 读第①自然段可知，圆明园的景观大致包括三类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据
2. 第②自然段运用了
3. （语文要素）回忆课文，结合资料，说说作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌。
4. （新思维 思辨表达）多年来，一直有不少呼吁重建圆明园的声音。请你结合课文和相关资料，围绕“圆明园应否重建”这一话题，谈谈你的看法。
① 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
② 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【资料】圆明园是中国清代大型皇家园林，面积约 347 公顷，有“万园之园”之称。圆明园始建于1707年，至1772年，圆明园、长春园、绮春园基本建成，构成三位一体的园群，此后屡有修缮扩建，用时150多年，1860年遭英法联军焚毁，粗略统计，被掠夺的文物数量约有150万件。
1. 读第①自然段可知，圆明园的景观大致包括三类：一是仿照各地名胜建造的，二是根据
古代文人的诗情画意
建造的，三是西洋景观
。2. 第②自然段运用了
总—分—总
的构段方式，画“——”的句子是一个过渡
句，起到了承上启下
的作用。3. （语文要素）回忆课文，结合资料，说说作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌。
圆明园昔日的辉煌与今日的被毁形成强烈对比，突出表明圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，控诉了侵略者野蛮残暴的罪行，激发了人们对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，以及不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
4. （新思维 思辨表达）多年来，一直有不少呼吁重建圆明园的声音。请你结合课文和相关资料，围绕“圆明园应否重建”这一话题，谈谈你的看法。
示例一：圆明园应该重建。因为如今的中国实力越来越雄厚，我们有能力也有必要重建圆明园，这样可以让国人一睹昔日圆明园的风采，增强民族自豪感。 示例二：圆明园不应该重建。圆明园的毁灭不仅是因为帝国主义残暴的侵略行径，也是因为中国当时的积贫积弱。让圆明园的断壁残垣永驻，可以时刻警醒国人不要忘记那一段沉痛的历史，以史为鉴，催人奋进。
答案：1. 古代文人的诗情画意 西洋景观
2. 总—分—总 过渡 承上启下
3. 圆明园昔日的辉煌与今日的被毁形成强烈对比，突出表明圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，控诉了侵略者野蛮残暴的罪行，激发了人们对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，以及不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
4. 示例一：圆明园应该重建。因为如今的中国实力越来越雄厚，我们有能力也有必要重建圆明园，这样可以让国人一睹昔日圆明园的风采，增强民族自豪感。 示例二：圆明园不应该重建。圆明园的毁灭不仅是因为帝国主义残暴的侵略行径，也是因为中国当时的积贫积弱。让圆明园的断壁残垣永驻，可以时刻警醒国人不要忘记那一段沉痛的历史，以史为鉴，催人奋进。
2. 总—分—总 过渡 承上启下
3. 圆明园昔日的辉煌与今日的被毁形成强烈对比，突出表明圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，控诉了侵略者野蛮残暴的罪行，激发了人们对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，以及不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
4. 示例一：圆明园应该重建。因为如今的中国实力越来越雄厚，我们有能力也有必要重建圆明园，这样可以让国人一睹昔日圆明园的风采，增强民族自豪感。 示例二：圆明园不应该重建。圆明园的毁灭不仅是因为帝国主义残暴的侵略行径，也是因为中国当时的积贫积弱。让圆明园的断壁残垣永驻，可以时刻警醒国人不要忘记那一段沉痛的历史，以史为鉴，催人奋进。