五（温州鹿城区期末改编）对比阅读，从种植中明白事理。（14分）
【甲】落 生(节选)
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
【乙】豆豆学习单(节选)
我兴致勃勃地把豇(jiāng)豆种下去，三天就长出了豆芽。可我忘了防范蜗牛，第二天，豆芽就消失了一排。蜗牛呢？早就逃之夭夭了。
我也不是好欺负的，第二天天没亮就去逮捕罪犯。我火速跑到菜园，看到它们正大快朵颐呢。我立刻判它们流放边疆：丢过宽阔的大排水沟，它们要爬回来，还得找一条小舟呢。
我又补种了豆子，两天就发芽了，还追上了它们的老大哥。我高兴之余又(赏 给)了它们一把有机肥。几天后它们就要开始爬竿比赛了。我给它们搭了架子，以便豆苗爬上去。
豇豆爬上架顶，整个身子垂了下来，像高空弹跳，荡在半空中。不久，豇豆开了紫色的花儿，结了三根豆荚，每根约三十厘米长，从棚子上垂下来，像一条条绿色的绳子。我看了，真想拉着它们荡秋千。豆荚没几天就长得像铅笔杆般，摘下来炒一炒，甜得像涂了一层蜂蜜。
可好景不长，豇豆好像冬眠了，不再长高开花。我浇着水、除着草，狐疑地望着它，弄不清它葫芦里卖的什么药。我逢人就问：“豇豆为什么结了三根豆荚就不再开花了？”内行人说：“可能是施的肥料不对，日照不足，抑或是品种不好。”我站在豇豆旁，无计可施之下，使出最后一招，拉着它的藤蔓，(告诉 恐吓)它：“再不开花结果，就把你们拆了！”
说也奇怪，第二天，我竟然发现豇豆有了花苞，没几天，整个棚子开满了紫色的、仿佛蝴蝶的花朵，像北海道的薰衣草花园。我愣在棚子前说不出话来。蝴蝶飞走后，一根根绿色的豆荚纷纷垂了下来。
吃着豇豆，母亲笑着说：“种菜要适时呀！”是啊，要适时，要相信土地的力量，在人生这条路上，我还有许多要学习。
1. 人们“爱慕”桃子、石榴、苹果是因为，父亲拿它们同花生相比，来说明花生有的可贵品质。（2分）
2. 乙文的语言生动形象，请用“√”在选文中的括号里选择合适的字词。（1分）
3. 联系上下文，乙文第2自然段中加点的“罪犯”指的是，“大快朵颐”指的是。从这些词语中可以体会到“我”对“罪犯”的之情。（3分）
4. 新趋势 情境实践 同学们要制作一张有关种植豇豆的手抄报，请你积极参与。（5分）
（1）下列可以作为手抄报豇豆配图的一项是（2分）（）

（2）新思维 逻辑梳理 “豆豆学习单”怎么制作？请帮小鹿梳理种植须知。（3分）

5. 新趋势 类文联读 同学们记录了“种植的启发”，请你积极参与。（3分）