1. 看图列式计算。
□－□＝□ □－□＝□
□－□＝□ □－□＝□
答案：1. 7－4＝3 7－3＝4
2. 
右边的小兔再收(
就和左边的小兔收的白菜一
样多。
右边的小兔再收(
4
)颗白菜，就和左边的小兔收的白菜一
样多。
答案：2. 4
3. 新趋势 开放探究
（1）树上原来有9个椰子，摘下（
$□ ◯ \mathrm{图2} = □$
（2）你能再讲一个用这道算式计算的故事吗？
（1）树上原来有9个椰子，摘下（
6
）个椰子，现在树上还剩（3
）个椰子。$□ ◯ \mathrm{图2} = □$
（2）你能再讲一个用这道算式计算的故事吗？
答案：3. (1) 6 3 9－6＝3 (2) 答案不唯一，如：妈妈买了9个苹果，小明吃了6个，还剩3个苹果。
4.（宿迁泗阳县期末）在和“○○○⊘⊘⊘”表达意思相同的图的下面画“√”。
答案：4. 第一个方框内画√，其余方框留空。
5. 再过2年，大龟与小龟相差（
2
）岁。答案：5. 2 解析·年龄差不变。
6. 把1~9这九个数填入□里，使等式成立。（每个数只能用一次）
□－□＝□－□＝□－□＝□－□＝□
□－□＝□－□＝□－□＝□－□＝□
答案：6. 9－8＝7－6＝5－4＝3－2＝1(或 6－1＝7－2＝8－3＝9－4＝5)
解析·相邻的两个数相减等于1，即9－8＝7－6＝5－4＝3－2＝1；从9个数中拿出中间数5，其余的8个数分为1,2,3,4和6,7,8,9两组，两组数中对应的数相减，即6－1＝7－2＝8－3＝9－4＝5。
解析·相邻的两个数相减等于1，即9－8＝7－6＝5－4＝3－2＝1；从9个数中拿出中间数5，其余的8个数分为1,2,3,4和6,7,8,9两组，两组数中对应的数相减，即6－1＝7－2＝8－3＝9－4＝5。
7. 下面的图形各表示几？
○+□=9 △=(
○−△=3 图1 ○=(
8−△=△ □=(
○+□=9 △=(
4
)○−△=3 图1 ○=(
7
)8−△=△ □=(
2
)答案：
7. 4 7 2 解析·由8－
＝
，想到8－(4)＝(4)，求得
＝4；把
＝4代入○－
＝3中，可知
－4＝3，想到(7)－4＝3，求得
＝7；把
＝7代入
＝9中，可知7+
＝9，想到7＋(2)＝9，求得
＝2。
7. 4 7 2 解析·由8－
＝，想到8－(4)＝(4)，求得＝4；把＝4代入○－＝3中，可知－4＝3，想到(7)－4＝3，求得＝7；把＝7代入＝9中，可知7+＝9，想到7＋(2)＝9，求得＝2。