例1 笑笑今年的年龄是一个两位数，十位上的数字是与0和2相邻的数字，个位上的数字比十位上的数字多2，猜一猜，笑笑今年多大。
+思路分析 由题意可知，十位上的数字是与0和2相邻的数字，因为与0相邻的数字是1，与2相邻的数字是1和3，所以十位上的数字是1。又由题意可知个位上的数字比十位上的数字多2，所以个位上的数字是$1+2=3$，所以这个两位数是13。
+规范解答 笑笑今年13岁。
技巧归纳
根据题中的信息，分别推理得出十位上的数字与个位上的数字，进而得到这个两位数。由此可以知道笑笑今年的年龄。

+跟踪练习1 为营造良好的阅读环境，推进“书香校园”建设，学校鼓励同学们多读书、读好书。
（1）小丽的书的本数在10～19之间，在计数器上表示时用了9颗珠子，小丽有()本书。
（2）小静的书的本数是一个两位数，十位上的数字比2小，个位上的数字比6大且比8小，小静有()本书。

例2 下面的图形分别代表几？
△+△+△+○+○=12
○+○+△+△+△+△+△=16
△=() ○=()
+思路分析 3个△与2个○相加的得数是12,2个○与5个△相加的得数是16,16比12多4,正好是2个△相加的得数,因为2+2=4,所以△=2。把△=2代入△+△+△+○+○=12中,即2+2+2+○+○=12,可知2个○相加的得数是6,因为3+3=6,所以○=3。
+规范解答 2 3
技巧归纳
解决此类问题时,可以把两道算式放在一起进行比较,看相差几个图形和相差的得数,从而求出其中一个图形代表的数,再把这个数代入算式中,求出另一个图形代表的数。