例1 在□里填合适的数。
$50 - □ ÷ 8 = 43$ $□ × 7 + 18 = 67$
+ 思路分析 在$50 - □ ÷ 8 = 43$中，把$□ ÷ 8$看作减数，利用“减数=被减数−差”的关系得出$□ ÷ 8 = 50 - 43 = 7$，再根据“被除数=商×除数”，求出$□$里的数是$7 × 8 = 56$。同样的方法，把$□ × 7$看作一个加数，利用“一个加数=和−另一个加数”的关系得出$□ × 7 = 67 - 18 = 49$，再根据“一个乘数=积÷另一个乘数”，求出$□$里的数是$49 ÷ 7 = 7$。
+ 规范解答 56 7
技巧归纳
在求含有乘(除)法和加减法的混合运算中的未知数时，要把先算的乘(除)法算式看作一个整体，再根据各部分之间的数量关系进行计算。

+ 跟踪练习1 在□里填合适的数。
$50-□×5=15$ $□÷4+26=30$
$□÷2+86=95$ $57+3×□=78$
$82-□÷6=78$ $□×8-21=51$

例2 在“写好中国字，做好中国人”活动中，三年级一共收集了86幅书法作品，其中22幅要参加学校的比赛，剩余的作品在展览室的8块展板上展览。平均每块展板上展览多少幅书法作品？（列综合算式解答）
+ 思路分析 在展览室展览的作品数量÷展板块数＝平均每块展板上展出的作品数量，其中在展览室展览的作品数量＝收集的总作品数量－参加学校比赛的作品数量，据此列出综合算式求解即可。
+ 规范解答 (86－22)÷8＝8(幅)
答：平均每块展板上展览8幅书法作品。
技巧归纳
解决此类问题的关键是找到题中的数量关系，进而根据数量关系列综合算式解答。