【分析】
本题为根据汉语提示及句意填写正确单词的题型，需结合句子语境、语法规则（如名词单复数、情态动词用法等）确定单词的正确形式：1. 需填表示“在网上”的副词；2. “习惯”为可数名词，结合语境用复数；3. “调查”为可数名词，根据谓语动词形式确定复数；4. 情态动词后接动词原形；5. “交易”对应固定搭配中的名词。
【解析】
1. 句意：——约翰，工作日你在家能用电脑吗？——能，但我只能在网上学习。“在网上”对应单词online，故填online。
2. 句意：我们应该从小养成良好的阅读习惯。“习惯”是可数名词，此处泛指各类阅读习惯，用复数形式habits，故填habits。
3. 句意：调查显示我们班大多数学生夜间睡眠不足。“调查”是可数名词，谓语动词show为原形，主语需用复数surveys，故填surveys。
4. 句意：你可以在教师节给老师发送电子贺卡。情态动词can后接动词原形，“发送”对应send，故填send。
5. 句意：他们给出的房价看起来合理，所以我们决定接受这笔交易。“交易”对应deal，固定搭配accept the deal，故填deal。
【答案】
1. online 2. habits 3. surveys 4. send 5. deal
【知识点】
英语单词拼写、名词单复数
【点评】
本题考查基础词汇拼写及简单语法运用，结合句意和语法规则即可完成，属于英语学习中的基础题型，侧重词汇积累与基础语法的结合考查。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题为用所给单词适当形式填空的基础题型，需结合固定搭配、语法规则逐一分析：
1. 第1题考查固定短语，需用名词形式；
2. 第2题考查there be句型的否定式，遵循就近原则；
3. 第3题考查可数名词的复数形式；
4. 第4题考查形容词修饰名词的用法；
5. 第5题考查名词复数的用法，结合后文代词判断。
【解析】
1. 固定搭配“at the beginning of”表示“在……的开始”，此处需用begin的名词形式，故填beginning；
2. there be句型中，主语water为不可数名词，be动词用is，否定式为isn't，故填isn't；
3. coin是可数名词，此处表示泛指的旧硬币，需用复数形式，故填coins；
4. 修饰名词money需用形容词，luck的形容词形式为lucky，“lucky money”意为压岁钱，故填lucky；
5. 后文代词them指代复数，此处指祖父母两人，故用grandparent的复数形式grandparents。
【答案】
1. beginning 2. isn't 3. coins 4. lucky 5. grandparents
【知识点】
固定搭配、名词单复数、there be句型
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的变形与运用，涉及固定短语、there be句型、名词单复数等核心知识点，题型基础，侧重对语法规则和词汇搭配的掌握，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

【分析】
先回忆some和any的用法规则：some常用于肯定句，或表示委婉请求、希望得到对方肯定回答的疑问句中；any多用于否定句、一般疑问句。第一句是“Would you like...?”的委婉请求句式，希望得到肯定回答，所以用some；第二句是肯定祈使句，修饰不可数名词water，需用some，据此分析选项。
【解析】
根据some和any的用法：①第一空所在句“Would you like ____ coffee?”是委婉请求的疑问句，希望得到肯定回答，故用some；②第二空所在句是肯定祈使句，修饰不可数名词water，用some。因此两个空都填some，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
some和any的用法
【点评】
本题考查英语中some与any的基础用法，需掌握两者在不同句式中的使用场景，属于常规基础语法题。
【难度系数】
0.8

【分析】要解决这道题，需掌握主谓一致的规则，分两步思考：第一步，判断第一空主语class的数：class是集合名词，当它指代“班级里的全体学生（成员）”时，表达复数概念，谓语动词用复数；第二步，判断第二空主语work的数：work表示“工作”时是不可数名词，不可数名词作主语时，谓语动词用单数。据此分析选项即可。
【解析】1. 第一空：主语class在此处指代班级的学生成员，为复数概念，因此谓语用复数形式are doing；2. 第二空：主语work是不可数名词，不可数名词作主语时，谓语用单数形式is。综上，只有C选项符合要求。
【答案】C
【知识点】主谓一致、集合名词用法、不可数名词用法
【点评】本题考查主谓一致的基础应用，核心是区分集合名词的数和不可数名词的用法，属于初中英语的基础考点，侧重对基础语法的掌握。
【难度系数】0.6

【分析】
这道题考查疑问词+不定式的用法及动词短语do with的固定搭配。解题思路：首先，know后需接宾语，选项均为“疑问词+不定式”结构作宾语；其次，动词短语do with表示“处理”，固定搭配为“what to do with sth.”，how通常与deal with搭配；最后逐一排除错误选项：B选项结构错误，C选项搭配错误，D选项缺少宾语，据此选出正确答案。
【解析】
1. 句子结构分析：know后需接宾语，此处用“疑问词+不定式”结构作宾语。
2. 动词短语辨析：do with意为“处理”，固定搭配为“what to do with sth.”；how需与deal with搭配，构成“how to deal with sth.”，不能与do with连用。
3. 选项排除：B选项“what doing with”结构错误；C选项“how to do with”搭配错误；D选项“how to do”缺少宾语，语义不完整。综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
疑问词+不定式；动词短语搭配
【点评】
本题考查英语基础语法中的疑问词加不定式结构及固定动词短语搭配，属于常见基础题型，准确记忆do with与what的搭配规则即可解题。
【难度系数】
0.4

【分析】要解决这道题，需先明确疑问词组how much和how many的用法差异：how much可用于提问不可数名词的数量，也可用于询问物品的价格；how many仅用于提问可数名词复数的数量。第一空后yogurt（酸奶）是不可数名词，答语“Two bottles”是对数量的回应，所以第一空用how much；第二空是询问价格，需用how much，据此筛选正确选项。
【解析】本题考查疑问词组的用法。第一空后yogurt为不可数名词，询问其数量需用how much；第二空结合语境是询问价格，需用how much。选项A符合要求，B、C、D均不符合。
【答案】A
【知识点】疑问词组辨析；不可数名词；价格提问
【点评】本题考查初中英语基础疑问词组的用法，需准确区分how much和how many的使用场景，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.7

【分析】
本题需结合汉语提示，运用英语常用固定搭配、短语及口语表达完成填空：
1. “在困难中”对应英语固定短语in need，直接填入即可；
2. “存钱”是save money，主语为I用动词原形save；“以备不时之需”是固定搭配rainy days；“我也一样”的常用口语为Same here；
3. “红包”的常用英语表达是red packets；
4. “一套”对应固定短语a set of，用于修饰名词coins。
【解析】
1. 表示“在困难中”的固定短语为in need，故填in need；
2. “存钱”是save money，主语I后用动词原形save；“以备不时之需”为固定搭配rainy days；“我也一样”的常用口语是Same here，依次填save, rainy, Same；
3. “红包”的英语表达为red packets，故填red packets；
4. “一套”的固定短语a set of修饰coins，故填a set of。
【答案】
1. in need 2. save, rainy, Same 3. red packets 4. a set of
【知识点】
固定短语、常用口语表达、名词短语
【点评】
本题考查英语基础固定搭配、短语及口语表达，属于日常积累类知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6