Ⅰ. 根据句意,从方框中选用恰当的单词或短语填空
had better, up and down, chalk, instructions, marks
1. Lucy is writing the answer with a piece of
2. Look! How hard it is raining outside! You
3. Sometimes I get bad
4. My cat likes jumping
5. If you want to do a good job, you have to read the
had better, up and down, chalk, instructions, marks
1. Lucy is writing the answer with a piece of
chalk
on the blackboard.2. Look! How hard it is raining outside! You
had better
take an umbrella with you.3. Sometimes I get bad
marks
at school, and I feel sad.4. My cat likes jumping
up and down
on the sofa in the living room.5. If you want to do a good job, you have to read the
instructions
first.答案：1. chalk 2. had better 3. marks
4. up and down 5. instructions
4. up and down 5. instructions
解析：
【分析】
本题为英语选词填空题，解题思路是：先明确方框内每个单词或短语的含义，再结合每个句子的语境（语义、搭配、逻辑），逐一匹配恰当的词汇。具体步骤为：1. 梳理方框词汇：had better（最好）、up and down（上上下下）、chalk（粉笔）、instructions（说明）、marks（分数）；2. 分析每个句子的语境，确定所需词汇的语义，再匹配对应选项。
【解析】
1. 句意为“露西正在用一块______在黑板上写答案”，黑板上写字的工具是粉笔，故填chalk。
2. 句意为“看！外面雨下得很大！你______带一把伞”，此处是给出建议，had better（最好）符合语境，故填had better。
3. 句意为“有时我在学校得到不好的______，我感到难过”，结合“在学校”和“难过”可知是分数，marks（分数）符合，故填marks。
4. 句意为“我的猫喜欢在客厅的沙发上______跳”，描述猫的动作状态，up and down（上上下下）符合，故填up and down。
5. 句意为“如果你想做好工作，你必须先读______”，做好工作前需阅读相关说明，instructions（说明）符合，故填instructions。
【答案】
1. chalk 2. had better 3. marks 4. up and down 5. instructions
【知识点】
词汇运用；选词填空；词义辨析
【点评】
本题考查基础词汇的词义理解与语境运用，属于英语基础题型，侧重考查学生对常用单词和短语的掌握及在具体语境中的匹配能力，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题为英语选词填空题，解题思路是：先明确方框内每个单词或短语的含义，再结合每个句子的语境（语义、搭配、逻辑），逐一匹配恰当的词汇。具体步骤为：1. 梳理方框词汇：had better（最好）、up and down（上上下下）、chalk（粉笔）、instructions（说明）、marks（分数）；2. 分析每个句子的语境，确定所需词汇的语义，再匹配对应选项。
【解析】
1. 句意为“露西正在用一块______在黑板上写答案”，黑板上写字的工具是粉笔，故填chalk。
2. 句意为“看！外面雨下得很大！你______带一把伞”，此处是给出建议，had better（最好）符合语境，故填had better。
3. 句意为“有时我在学校得到不好的______，我感到难过”，结合“在学校”和“难过”可知是分数，marks（分数）符合，故填marks。
4. 句意为“我的猫喜欢在客厅的沙发上______跳”，描述猫的动作状态，up and down（上上下下）符合，故填up and down。
5. 句意为“如果你想做好工作，你必须先读______”，做好工作前需阅读相关说明，instructions（说明）符合，故填instructions。
【答案】
1. chalk 2. had better 3. marks 4. up and down 5. instructions
【知识点】
词汇运用；选词填空；词义辨析
【点评】
本题考查基础词汇的词义理解与语境运用，属于英语基础题型，侧重考查学生对常用单词和短语的掌握及在具体语境中的匹配能力，难度较低。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. 根据句意,用括号中所给单词的适当形式填空
6. Please
7. (2024 无锡)Jim has gone to bed? This is very
8. If you find the answer
9. (2026 扬州江都区期中)It's
10. My father bought three new
6. Please
turn
(turn) off the lights before you leave the room.7. (2024 无锡)Jim has gone to bed? This is very
unusual
(usual). He always stays up late.8. If you find the answer
incorrect
(correct), you can cross it and try to find the right one.9. (2026 扬州江都区期中)It's
dangerous
(danger) to leave much personal information on the internet.10. My father bought three new
brushes
(brush) last weekend.答案：6. turn 7. unusual 8. incorrect
9. dangerous 10. brushes
9. dangerous 10. brushes
解析：
【分析】本题为用所给单词适当形式填空的题型，需结合句子结构、语境及词性变化规则解题：1. 第6题是祈使句，please后接动词原形；2. 第7题系动词后需形容词，结合语境用usual的反义词；3. 第8题根据“划掉找正确答案”的语境，用correct的反义词；4. 第9题是固定句型It's + adj + to do，需用danger的形容词；5. 第10题three后接可数名词复数，注意brush的复数变化规则。
【解析】
6. 祈使句的结构为“Please + 动词原形 + 其他”，故填turn；
7. 句中is为系动词，后接形容词作表语，结合“他总是熬夜”的语境，此处表示“不寻常的”，故填unusual；
8. 根据后半句“划掉找正确答案”可知，此处表示“不正确的”，需用correct的反义词incorrect；
9. 固定句型“It's + 形容词 + to do sth.”表示“做某事是……的”，需用danger的形容词形式dangerous，故填dangerous；
10. 数词three后接可数名词复数，brush以字母组合sh结尾，复数形式需加-es，故填brushes。
【答案】6. turn 7. unusual 8. incorrect 9. dangerous 10. brushes
【知识点】祈使句用法、形容词的构成、名词复数变化
【点评】本题考查初中英语基础词形变换，涵盖祈使句、形容词、名词复数等知识点，题型常规，侧重基础应用，适合巩固词汇变形能力。
【难度系数】0.8
【解析】
6. 祈使句的结构为“Please + 动词原形 + 其他”，故填turn；
7. 句中is为系动词，后接形容词作表语，结合“他总是熬夜”的语境，此处表示“不寻常的”，故填unusual；
8. 根据后半句“划掉找正确答案”可知，此处表示“不正确的”，需用correct的反义词incorrect；
9. 固定句型“It's + 形容词 + to do sth.”表示“做某事是……的”，需用danger的形容词形式dangerous，故填dangerous；
10. 数词three后接可数名词复数，brush以字母组合sh结尾，复数形式需加-es，故填brushes。
【答案】6. turn 7. unusual 8. incorrect 9. dangerous 10. brushes
【知识点】祈使句用法、形容词的构成、名词复数变化
【点评】本题考查初中英语基础词形变换，涵盖祈使句、形容词、名词复数等知识点，题型常规，侧重基础应用，适合巩固词汇变形能力。
【难度系数】0.8
(
A.Tell
B.Tells
C.Told
D.To tell
A
)11.(2024 南京) a self-driving car where you want to go, and it will take you there.A.Tell
B.Tells
C.Told
D.To tell
答案：11. A
解析：
【分析】本题考查英语祈使句的用法，解题思路：观察句子结构，发现有连词and连接两个部分，符合“祈使句+and+陈述句”的固定句式，祈使句需以动词原形开头，据此分析选项即可得出答案。
【解析】“祈使句+and+简单句”是英语常用句式，前面的祈使句表条件，后面的简单句表结果，祈使句必须用动词原形开头。选项A为动词原形，符合要求；B是动词第三人称单数形式，C是动词过去式，D是动词不定式，均不符合祈使句的结构要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】祈使句；固定句式
【点评】本题属于英语基础语法题，考查祈使句的基本结构，只要掌握“祈使句+and+结果句”的核心用法，就能快速选出正确答案，难度较低，是初中英语的常考基础考点。
【难度系数】0.8
【解析】“祈使句+and+简单句”是英语常用句式，前面的祈使句表条件，后面的简单句表结果，祈使句必须用动词原形开头。选项A为动词原形，符合要求；B是动词第三人称单数形式，C是动词过去式，D是动词不定式，均不符合祈使句的结构要求，因此选A。
【答案】A
【知识点】祈使句；固定句式
【点评】本题属于英语基础语法题，考查祈使句的基本结构，只要掌握“祈使句+and+结果句”的核心用法，就能快速选出正确答案，难度较低，是初中英语的常考基础考点。
【难度系数】0.8
(
A.should
B.had better not
C.mustn't
D.can't
A
)12.(2026镇江句容期中) You drink warm water and have a good rest if you have a cold, or you'll feel worse.A.should
B.had better not
C.mustn't
D.can't
答案：12. A
解析：
【分析】本题考查情态动词的用法，解题思路是先理解句子语境，再辨析各选项情态动词的含义，结合语境选出合适的答案。句子表达感冒时的合理建议，需选择表“应该”的情态动词。
【解析】句意：如果你感冒了，你应该喝温水并好好休息，否则你会感觉更糟。A选项should意为“应该”，用于提出合理建议，符合语境；B选项had better not意为“最好不要”，与句意相悖；C选项mustn't意为“禁止”，不符合语境；D选项can't意为“不能”，不符合句意。因此选A。
【答案】A
【知识点】情态动词的用法；建议类情态动词
【点评】本题为基础情态动词辨析题，结合日常健康建议的语境即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】句意：如果你感冒了，你应该喝温水并好好休息，否则你会感觉更糟。A选项should意为“应该”，用于提出合理建议，符合语境；B选项had better not意为“最好不要”，与句意相悖；C选项mustn't意为“禁止”，不符合语境；D选项can't意为“不能”，不符合句意。因此选A。
【答案】A
【知识点】情态动词的用法；建议类情态动词
【点评】本题为基础情态动词辨析题，结合日常健康建议的语境即可快速选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8
(
A.touch
B.not touch
C.follow
D.not follow
B
)13. You'd better a sleeping dog. It may bite you if it wakes up.A.touch
B.not touch
C.follow
D.not follow
答案：13. B
解析：
【分析】
本题考查had better的用法及语境理解。首先明确had better的结构：肯定式为had better + 动词原形，表“最好做某事”；否定式为had better not + 动词原形，表“最好不要做某事”。再结合语境：后半句提到狗醒了可能咬人，说明前半句应表达“最好不要碰睡着的狗”，据此排除不符合逻辑的选项。
【解析】
1. 分析had better的结构：否定式需用had better not + 动词原形，先排除肯定形式的A选项；
2. 结合语境判断：句子表达“不要碰睡着的狗”，C选项follow（跟随）、D选项not follow（不要跟随）均不符合句意，只有B选项not touch（不要碰）符合语境和语法要求。
【答案】
B
【知识点】
had better的用法；语境理解
【点评】
本题结合日常情境考查had better的否定用法，需学生掌握语法结构并结合语境判断，属于基础语法题，注重知识的实际运用。
【难度系数】
0.6
本题考查had better的用法及语境理解。首先明确had better的结构：肯定式为had better + 动词原形，表“最好做某事”；否定式为had better not + 动词原形，表“最好不要做某事”。再结合语境：后半句提到狗醒了可能咬人，说明前半句应表达“最好不要碰睡着的狗”，据此排除不符合逻辑的选项。
【解析】
1. 分析had better的结构：否定式需用had better not + 动词原形，先排除肯定形式的A选项；
2. 结合语境判断：句子表达“不要碰睡着的狗”，C选项follow（跟随）、D选项not follow（不要跟随）均不符合句意，只有B选项not touch（不要碰）符合语境和语法要求。
【答案】
B
【知识点】
had better的用法；语境理解
【点评】
本题结合日常情境考查had better的否定用法，需学生掌握语法结构并结合语境判断，属于基础语法题，注重知识的实际运用。
【难度系数】
0.6
(
—OK，I .
A.don't；will
B.doesn't；will
C.don't；won't
D.doesn't；won't
C
)14.(2026徐州沛县五中联盟学区期中)—Daniel， miss the wonderful film.—OK，I .
A.don't；will
B.doesn't；will
C.don't；won't
D.doesn't；won't
答案：14. C
解析：
【分析】首先，第一句是针对第二人称Daniel的祈使句，祈使句的否定形式需用“Don't + 动词原形”，据此排除用doesn't的B、D选项；第二空是对祈使句的回应，语境表示“不会错过电影”，需用一般将来时的否定形式，因此排除A选项，最终确定答案。
【解析】第一空：祈使句用于第二人称时，否定结构为“Don't + 动词原形”，故此处填don't，排除B、D；第二空：根据语境，回应表示“不会错过精彩电影”，需用一般将来时的否定形式won't，因此选C选项。
【答案】C
【知识点】祈使句的否定形式、一般将来时的否定形式
【点评】本题考查英语基础语法中祈使句和一般将来时的否定用法，属于常规基础题，需牢记相关结构。
【难度系数】0.6
【解析】第一空：祈使句用于第二人称时，否定结构为“Don't + 动词原形”，故此处填don't，排除B、D；第二空：根据语境，回应表示“不会错过精彩电影”，需用一般将来时的否定形式won't，因此选C选项。
【答案】C
【知识点】祈使句的否定形式、一般将来时的否定形式
【点评】本题考查英语基础语法中祈使句和一般将来时的否定用法，属于常规基础题，需牢记相关结构。
【难度系数】0.6
(
A.correct
B.friendly
C.usual
D.patient
D
)15.(2026南通启东期中)Which of the following words can be added the prefix “im-” to make it have an opposite meaning?A.correct
B.friendly
C.usual
D.patient
答案：15. D
解析：
【分析】要判断哪个单词加前缀“im-”能构成反义词，需先明确否定前缀“im-”的用法：“im-”通常加在以m、p开头的形容词前构成反义词，再逐一分析各选项的否定前缀使用情况即可。
【解析】A选项correct的反义词是incorrect，使用前缀“in-”；B选项friendly的反义词是unfriendly，使用前缀“un-”；C选项usual的反义词是unusual，使用前缀“un-”；D选项patient的反义词是impatient，使用前缀“im-”，符合要求，因此选D。
【答案】D
【知识点】英语前缀用法、形容词反义词构成
【点评】本题考查英语否定前缀的应用，需掌握常见否定前缀的适用规则，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】A选项correct的反义词是incorrect，使用前缀“in-”；B选项friendly的反义词是unfriendly，使用前缀“un-”；C选项usual的反义词是unusual，使用前缀“un-”；D选项patient的反义词是impatient，使用前缀“im-”，符合要求，因此选D。
【答案】D
【知识点】英语前缀用法、形容词反义词构成
【点评】本题考查英语否定前缀的应用，需掌握常见否定前缀的适用规则，难度适中。
【难度系数】0.5
Ⅳ. (2025 云南改编) 阅读理解（主题：人与自我·勤于动手）
Enjoy DIY Time
Busy with your schoolwork on weekdays? Why not give yourself a chance to try something new? We have enough materials for you. Come and do DIY with the instructions below!
A creme brulee(焦糖布蕾)
• Mix egg yolks and sugar to make yolk liquid(蛋黄液).
• Mix light cream and milk with yolk liquid.
• Put the liquid in cups, cover the cups with tinfoil(锡纸), and put them into the oven(烤箱) at a temperature of $160°\mathrm{C}$.
（续表）
• Take the cups out of the oven and cool them down in the fridge.
• Put some sugar on them, and then heat them until the sugar turns brown.
Time: 4:00 p. m. —4:30 p. m. on Monday Place: The dining hall Teacher: Miss Zhou
A Chinese kite
• Fold the bamboo into the required shape and cut it into smaller strips(条).
• Use the bamboo strips to make a model kite you
• Stick the paper to the bamboo structure.
• Draw pictures on the paper.
• Fix all parts of the kite together.
• Check its structure and the length of the lines.
Time: 4:30 p. m. —5:30 p. m. on Friday Place: The art room Teacher: Mr Li
(
a. Milk. b. Sugar. c. Bamboo. d. Egg yolks. e. Light cream. f. Lines.
A. abce B. abcf C. abde D. cdef
(
A. Miss Zhou. B. Mr Li. C. Miss Zhao. D. Mr Yang.
(
A. At 4:00 p. m. —4:30 p. m. on Monday. B. At 4:00 p. m. —4:30 p. m. on Friday.
C. At 4:30 p. m. —4:30 p. m. on Monday. D. At 4:30 p. m. —5:30 p. m. on Friday.
(
A. Students may spend an hour making a Chinese kite.
B. Students can follow five steps to make a creme brulee.
C. Students can do the two kinds of DIY on the same day.
D. Students may use the bamboo strips to make a model kite they like.
(
A. A story. B. A notice. C. A diary. D. A letter.
Enjoy DIY Time
Busy with your schoolwork on weekdays? Why not give yourself a chance to try something new? We have enough materials for you. Come and do DIY with the instructions below!
A creme brulee(焦糖布蕾)
• Mix egg yolks and sugar to make yolk liquid(蛋黄液).
• Mix light cream and milk with yolk liquid.
• Put the liquid in cups, cover the cups with tinfoil(锡纸), and put them into the oven(烤箱) at a temperature of $160°\mathrm{C}$.
（续表）
• Take the cups out of the oven and cool them down in the fridge.
• Put some sugar on them, and then heat them until the sugar turns brown.
Time: 4:00 p. m. —4:30 p. m. on Monday Place: The dining hall Teacher: Miss Zhou
A Chinese kite
• Fold the bamboo into the required shape and cut it into smaller strips(条).
• Use the bamboo strips to make a model kite you
• Stick the paper to the bamboo structure.
• Draw pictures on the paper.
• Fix all parts of the kite together.
• Check its structure and the length of the lines.
Time: 4:30 p. m. —5:30 p. m. on Friday Place: The art room Teacher: Mr Li
(
C
)16. What will students need to make a creme brulee according to the text?a. Milk. b. Sugar. c. Bamboo. d. Egg yolks. e. Light cream. f. Lines.
A. abce B. abcf C. abde D. cdef
(
A
)17. Which teacher can help Tom if he wants to make a creme brulee?A. Miss Zhou. B. Mr Li. C. Miss Zhao. D. Mr Yang.
(
D
)18. When is the DIY activity for Chinese kites?A. At 4:00 p. m. —4:30 p. m. on Monday. B. At 4:00 p. m. —4:30 p. m. on Friday.
C. At 4:30 p. m. —4:30 p. m. on Monday. D. At 4:30 p. m. —5:30 p. m. on Friday.
(
C
)19. Which of the following is NOT true according to the text?A. Students may spend an hour making a Chinese kite.
B. Students can follow five steps to make a creme brulee.
C. Students can do the two kinds of DIY on the same day.
D. Students may use the bamboo strips to make a model kite they like.
(
B
)20. What is this text?A. A story. B. A notice. C. A diary. D. A letter.
答案：16. C 17. A 18. D 19. C 20. B
解析：
【分析】
1. 第16题：定位文中“A creme brulee”的制作步骤，提取所需材料：步骤明确提到egg yolks（d）、sugar（b）、light cream（e）、milk（a），对应选项abde，故选C。
2. 第17题：定位“A creme brulee”部分的Teacher信息，找到对应老师为Miss Zhou，故选A。
3. 第18题：定位“A Chinese kite”部分的Time信息，找到DIY时间为4:30 p.m.—5:30 p.m. on Friday，故选D。
4. 第19题：逐一验证选项：A项风筝DIY时长1小时（4:30-5:30），正确；B项焦糖布蕾制作共5步，正确；C项两个DIY分别在周一、周五，不在同一天，错误；D项文中提到用竹条做喜欢的风筝模型，正确，故选C。
5. 第20题：文章是介绍两项DIY活动的安排通知，属于通知类文本，故选B。
【解析】
16. 从“A creme brulee”的制作步骤可知，所需材料为milk（a）、sugar（b）、egg yolks（d）、light cream（e），即abde，对应选项C。
17. “A creme brulee”部分标注Teacher: Miss Zhou，故选A。
18. “A Chinese kite”部分的Time为4:30 p.m. —5:30 p.m. on Friday，故选D。
19. A项风筝DIY时长1小时，正确；B项焦糖布蕾制作共5步，正确；C项两个DIY分别在周一、周五，不在同一天，错误；D项文中提到用竹条做喜欢的风筝模型，正确，故选C。
20. 文章是介绍两项DIY活动的时间、地点、老师及步骤的通知，属于notice，故选B。
【答案】
16.C 17.A 18.D 19.C 20.B
【知识点】
阅读理解、细节理解、主旨大意
【点评】
本题为阅读理解题，围绕DIY活动展开，重点考查学生提取文本细节、判断正误及文章类型的能力，文本清晰易懂，难度适中。
【难度系数】
0.6
1. 第16题：定位文中“A creme brulee”的制作步骤，提取所需材料：步骤明确提到egg yolks（d）、sugar（b）、light cream（e）、milk（a），对应选项abde，故选C。
2. 第17题：定位“A creme brulee”部分的Teacher信息，找到对应老师为Miss Zhou，故选A。
3. 第18题：定位“A Chinese kite”部分的Time信息，找到DIY时间为4:30 p.m.—5:30 p.m. on Friday，故选D。
4. 第19题：逐一验证选项：A项风筝DIY时长1小时（4:30-5:30），正确；B项焦糖布蕾制作共5步，正确；C项两个DIY分别在周一、周五，不在同一天，错误；D项文中提到用竹条做喜欢的风筝模型，正确，故选C。
5. 第20题：文章是介绍两项DIY活动的安排通知，属于通知类文本，故选B。
【解析】
16. 从“A creme brulee”的制作步骤可知，所需材料为milk（a）、sugar（b）、egg yolks（d）、light cream（e），即abde，对应选项C。
17. “A creme brulee”部分标注Teacher: Miss Zhou，故选A。
18. “A Chinese kite”部分的Time为4:30 p.m. —5:30 p.m. on Friday，故选D。
19. A项风筝DIY时长1小时，正确；B项焦糖布蕾制作共5步，正确；C项两个DIY分别在周一、周五，不在同一天，错误；D项文中提到用竹条做喜欢的风筝模型，正确，故选C。
20. 文章是介绍两项DIY活动的时间、地点、老师及步骤的通知，属于notice，故选B。
【答案】
16.C 17.A 18.D 19.C 20.B
【知识点】
阅读理解、细节理解、主旨大意
【点评】
本题为阅读理解题，围绕DIY活动展开，重点考查学生提取文本细节、判断正误及文章类型的能力，文本清晰易懂，难度适中。
【难度系数】
0.6