1. The beautiful golden ginkgo forest(银杏林) in Kunming brings
A.thousand of
B.thousands of
C.a thousand of
D.three thousands
B
people to take pictures and enjoy the scenery.A.thousand of
B.thousands of
C.a thousand of
D.three thousands
答案：1.B 表示概数时,用 thousands of“数以千计的”;表示确数时,thousand 后不加-s,也不加 of。故选 B。
解析：
【分析】
本题考查数词thousand的用法，需明确确数与概数的不同表达规则：表示具体数量（确数）时，结构为“数词+thousand”，thousand后不加-s，也不接介词of；表示模糊数量（概数，意为“数以千计的”）时，结构为“thousands of”，thousand需加-s且接of。接下来逐一分析选项：A项thousand of不符合结构；B项thousands of符合概数用法；C项a thousand of错误，确数表达无需加of；D项three thousands错误，确数时thousand不能加-s。因此可确定答案。
【解析】
根据数词thousand的用法：①确数：数词+thousand（无-s，无of）；②概数：thousands of（有-s，有of）。对选项逐一判断：A项thousand of结构错误，排除；B项thousands of符合概数用法，正确；C项a thousand of中确数表达无需of，错误，排除；D项three thousands中确数时thousand不应加-s，错误，排除。故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
数词（thousand的用法）
【点评】
本题考查英语数词中thousand的固定搭配，属于基础知识点，需准确区分确数与概数的表达差异，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查数词thousand的用法，需明确确数与概数的不同表达规则：表示具体数量（确数）时，结构为“数词+thousand”，thousand后不加-s，也不接介词of；表示模糊数量（概数，意为“数以千计的”）时，结构为“thousands of”，thousand需加-s且接of。接下来逐一分析选项：A项thousand of不符合结构；B项thousands of符合概数用法；C项a thousand of错误，确数表达无需加of；D项three thousands错误，确数时thousand不能加-s。因此可确定答案。
【解析】
根据数词thousand的用法：①确数：数词+thousand（无-s，无of）；②概数：thousands of（有-s，有of）。对选项逐一判断：A项thousand of结构错误，排除；B项thousands of符合概数用法，正确；C项a thousand of中确数表达无需of，错误，排除；D项three thousands中确数时thousand不应加-s，错误，排除。故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
数词（thousand的用法）
【点评】
本题考查英语数词中thousand的固定搭配，属于基础知识点，需准确区分确数与概数的表达差异，难度适中。
【难度系数】
0.6
2.—Sorry, Mr Green. I left my homework at home.
—That’s OK. But don’t forget
A.bring
B.to bring
C.brought
D.bringing
—That’s OK. But don’t forget
B
it to school tomorrow.A.bring
B.to bring
C.brought
D.bringing
答案：2.B 此处提醒明天不要忘记带作业,事情还未发生,应用动词不定式作宾语。故选 B。
解析：
【分析】
首先理解对话语境：学生把作业落家里，老师提醒明天不要忘记带作业，该动作尚未发生。需回忆forget的两种核心用法：forget to do sth表示“忘记要做某事（未做）”，forget doing sth表示“忘记做过某事（已做）”，结合语境判断应选不定式结构，再匹配选项得出答案。
【解析】
本题考查动词forget的固定搭配用法。forget有两种常见搭配：①forget to do sth，意为“忘记要做某事”，强调动作未发生；②forget doing sth，意为“忘记做过某事”，强调动作已发生。根据句中“tomorrow”可知，“带作业”是尚未发生的动作，因此需用动词不定式作forget的宾语，即to bring。选项A为动词原形，C为过去式，D为动名词，均不符合搭配要求，故正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词不定式用法；forget的固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础的非谓语动词搭配，核心是区分forget后接不定式和动名词的不同含义，属于高频基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先理解对话语境：学生把作业落家里，老师提醒明天不要忘记带作业，该动作尚未发生。需回忆forget的两种核心用法：forget to do sth表示“忘记要做某事（未做）”，forget doing sth表示“忘记做过某事（已做）”，结合语境判断应选不定式结构，再匹配选项得出答案。
【解析】
本题考查动词forget的固定搭配用法。forget有两种常见搭配：①forget to do sth，意为“忘记要做某事”，强调动作未发生；②forget doing sth，意为“忘记做过某事”，强调动作已发生。根据句中“tomorrow”可知，“带作业”是尚未发生的动作，因此需用动词不定式作forget的宾语，即to bring。选项A为动词原形，C为过去式，D为动名词，均不符合搭配要求，故正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词不定式用法；forget的固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础的非谓语动词搭配，核心是区分forget后接不定式和动名词的不同含义，属于高频基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6
3.—So many Chinese people
—Yes, they're our heroes and we can never forget them.
A.fought against
B.cleaned up
C.looked for
D.shared with
A
enemies（敌人）and died in that war.—Yes, they're our heroes and we can never forget them.
A.fought against
B.cleaned up
C.looked for
D.shared with
答案：3.A 根据“war”可知,此处指与敌人作战。故选 A。
解析：
【分析】
本题需结合语境和短语含义解题。首先根据句中的“war（战争）”和“enemies（敌人）”，判断空格处需填表示“与敌人对抗”的短语，再逐一分析选项含义，选出符合语境的答案。
【解析】
根据题干中的“war（战争）”和“enemies（敌人）”，可知此处需表达“与敌人作战”的含义。逐一分析选项：A. fought against意为“与……作战；对抗”，符合战争中对抗敌人的语境；B. cleaned up意为“清理；打扫”，与语境不符；C. looked for意为“寻找”，不符合战争场景；D. shared with意为“与……分享”，语义不通。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题结合战争语境考查常用动词短语的含义，属于基础题型，要求学生准确掌握各短语的意思并能结合上下文语境判断，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题需结合语境和短语含义解题。首先根据句中的“war（战争）”和“enemies（敌人）”，判断空格处需填表示“与敌人对抗”的短语，再逐一分析选项含义，选出符合语境的答案。
【解析】
根据题干中的“war（战争）”和“enemies（敌人）”，可知此处需表达“与敌人作战”的含义。逐一分析选项：A. fought against意为“与……作战；对抗”，符合战争中对抗敌人的语境；B. cleaned up意为“清理；打扫”，与语境不符；C. looked for意为“寻找”，不符合战争场景；D. shared with意为“与……分享”，语义不通。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；语境理解
【点评】
本题结合战争语境考查常用动词短语的含义，属于基础题型，要求学生准确掌握各短语的意思并能结合上下文语境判断，难度较低。
【难度系数】
0.8
Ⅱ.根据句意和首字母或音标提示写出所缺单词
4.Every morning, many tourists come to the Tian'anmen
5.「2025 甘肃兰州中考改编」Don't stand a
6.At n
7.「2025 江苏徐州中考改编」There are many jobs in the world. Farmers grow crops. Pilots fly planes. Doctors take care of s
8.「2025 北京中考改编」These Chinese astronauts(宇航员) will stay in the space s
9.Once upon a time, a king lived in a
10.「2025 四川遂宁中考改编」—Be careful! The traffic light is red. It's dangerous to cross the street now. Wait a minute.
—Thank you for r
4.Every morning, many tourists come to the Tian'anmen
Square
/skweə ( r )/ to watch the raising of the national flag.5.「2025 甘肃兰州中考改编」Don't stand a
gainst
the door in the lift(电梯).6.At n
oon
, we have lunch in the school dining hall.7.「2025 江苏徐州中考改编」There are many jobs in the world. Farmers grow crops. Pilots fly planes. Doctors take care of s
ick
people.8.「2025 北京中考改编」These Chinese astronauts(宇航员) will stay in the space s
tation
for six months.9.Once upon a time, a king lived in a
palace
/'pæləs/ and he loved playing chess more than anything else.10.「2025 四川遂宁中考改编」—Be careful! The traffic light is red. It's dangerous to cross the street now. Wait a minute.
—Thank you for r
eminding
me.答案：4.Square 5.against 6.noon 7.sick 8.station
9.palace 10.reminding
9.palace 10.reminding
解析：
【分析】本题为根据句意、首字母或音标提示填写单词的题型，解题时需先理解每个句子的语境，再结合给出的音标或首字母，匹配符合句意的正确单词，同时注意单词的正确拼写及形式（如动名词等）。
【解析】4. 音标/skweə(r)/对应单词Square，Tian'anmen Square是固定短语“天安门广场”，符合句意；5. 句意“在电梯里不要靠门站”，首字母为a，against意为“紧靠”，符合语境；6. 句意“在某个时间我们在学校食堂吃午饭”，首字母为n，noon意为“中午”，at noon是固定搭配；7. 句意“医生照顾生病的人”，首字母为s，sick意为“生病的”，符合句意；8. 句意“宇航员将在太空...待六个月”，首字母为s，station，space station是“空间站”，符合语境；9. 音标/'pæləs/对应单词palace，意为“宫殿”，符合国王居住的地方；10. 句意“谢谢你提醒我”，thank you for后接动名词，首字母为r，reminding意为“提醒”，符合语法和句意。
【答案】4.Square 5.against 6.noon 7.sick 8.station 9.palace 10.reminding
【知识点】词汇运用、单词拼写
【点评】本题考查初中基础词汇的拼写及语境运用，结合音标、首字母和句子语境即可完成，属于难度较低的词汇类题目。
【难度系数】0.7
【解析】4. 音标/skweə(r)/对应单词Square，Tian'anmen Square是固定短语“天安门广场”，符合句意；5. 句意“在电梯里不要靠门站”，首字母为a，against意为“紧靠”，符合语境；6. 句意“在某个时间我们在学校食堂吃午饭”，首字母为n，noon意为“中午”，at noon是固定搭配；7. 句意“医生照顾生病的人”，首字母为s，sick意为“生病的”，符合句意；8. 句意“宇航员将在太空...待六个月”，首字母为s，station，space station是“空间站”，符合语境；9. 音标/'pæləs/对应单词palace，意为“宫殿”，符合国王居住的地方；10. 句意“谢谢你提醒我”，thank you for后接动名词，首字母为r，reminding意为“提醒”，符合语法和句意。
【答案】4.Square 5.against 6.noon 7.sick 8.station 9.palace 10.reminding
【知识点】词汇运用、单词拼写
【点评】本题考查初中基础词汇的拼写及语境运用，结合音标、首字母和句子语境即可完成，属于难度较低的词汇类题目。
【难度系数】0.7
Ⅲ.用合适的词完成句子或用括号内所给单词的适当形式填空
11.「2025甘肃兰州中考改编」Look, the kids are jumping
rope on the sports field
12.The
13.「2025陕西中考改编」There are many
14.Our teacher often uses games to help us learn English
11.「2025甘肃兰州中考改编」Look, the kids are jumping
rope on the sports field
during/in
the 15-minute break.12.The
Russian
(Russia) soup smells so nice that I can't wait to try it.13.「2025陕西中考改编」There are many
peaceful
(peace) and beautiful places in Shaanxi Province.14.Our teacher often uses games to help us learn English
easily
(easy).答案：11.during/in 12.Russian 13.peaceful 14.easily
解析：
【分析】
本题为词汇运用题，需结合语境和语法规则填空：11题需填表时间的介词，对应“在休息期间”的含义；12题需用形容词修饰名词soup；13题需用形容词修饰名词places；14题需用副词修饰动词短语learn English，结合括号内单词转换形式即可。
【解析】
11题：根据句意“在15分钟的休息期间”，需填表时间段的介词，during（在……期间）或in（在……内）均符合语境，故填during/in；
12题：修饰名词soup需用形容词，Russia是名词“俄罗斯”，其形容词形式为Russian（俄罗斯的），故填Russian；
13题：修饰名词places需用形容词，peace是名词“和平”，其形容词形式为peaceful（宁静的），故填peaceful；
14题：修饰动词短语learn English需用副词，easy是形容词“容易的”，其副词形式为easily（容易地），故填easily。
【答案】
11.during/in 12.Russian 13.peaceful 14.easily
【知识点】
介词用法、形容词词性转换、副词词性转换
【点评】
本题为中考常见的词汇运用题型，主要考查基础介词和词性转换知识，需掌握词汇的不同形式及用法，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为词汇运用题，需结合语境和语法规则填空：11题需填表时间的介词，对应“在休息期间”的含义；12题需用形容词修饰名词soup；13题需用形容词修饰名词places；14题需用副词修饰动词短语learn English，结合括号内单词转换形式即可。
【解析】
11题：根据句意“在15分钟的休息期间”，需填表时间段的介词，during（在……期间）或in（在……内）均符合语境，故填during/in；
12题：修饰名词soup需用形容词，Russia是名词“俄罗斯”，其形容词形式为Russian（俄罗斯的），故填Russian；
13题：修饰名词places需用形容词，peace是名词“和平”，其形容词形式为peaceful（宁静的），故填peaceful；
14题：修饰动词短语learn English需用副词，easy是形容词“容易的”，其副词形式为easily（容易地），故填easily。
【答案】
11.during/in 12.Russian 13.peaceful 14.easily
【知识点】
介词用法、形容词词性转换、副词词性转换
【点评】
本题为中考常见的词汇运用题型，主要考查基础介词和词性转换知识，需掌握词汇的不同形式及用法，难度适中。
【难度系数】
0.6
Ⅳ.根据汉语意思完成句子，每空一词
15.当我们班在运动会上赢得接力赛时，我们想为这次胜利呐喊。
When our class won the relay race at the sports meeting, we
16.「2025江苏南通中考改编」中秋节时，中国人通常会聚在一起享用丰盛的晚餐，并欣赏满月。
Chinese people usually
15.当我们班在运动会上赢得接力赛时，我们想为这次胜利呐喊。
When our class won the relay race at the sports meeting, we
felt
like
shouting
for
victory
.16.「2025江苏南通中考改编」中秋节时，中国人通常会聚在一起享用丰盛的晚餐，并欣赏满月。
Chinese people usually
get
together
to have a big dinner and enjoy the full moon at the Mid-Autumn Festival.答案：15.felt like shouting for victory
16.get together
16.get together
解析：
【分析】
解此类题需先根据汉语意思匹配对应的英语固定搭配，再结合句子语境判断时态，调整动词形式。第15题：先确定“想要做某事”“为胜利呐喊”的固定表达，再结合从句的过去时态调整主句动词形式；第16题：直接匹配“聚在一起”的固定短语，结合主语和时态确定动词形式。
【解析】
15. 从句中won是一般过去时，主句需用一般过去时；“想要做某事”是固定搭配feel like doing sth.，“为……呐喊”是shout for，“胜利”是victory，因此填felt like shouting for victory。
16. “聚在一起”是固定短语get together，主语Chinese people为复数，句子是一般现在时，故填get together。
【答案】
15. felt like shouting for victory
16. get together
【知识点】
固定短语；动词时态
【点评】
本题为初中英语基础题型，考察常用固定搭配的运用和时态的正确变化，侧重基础知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8
解此类题需先根据汉语意思匹配对应的英语固定搭配，再结合句子语境判断时态，调整动词形式。第15题：先确定“想要做某事”“为胜利呐喊”的固定表达，再结合从句的过去时态调整主句动词形式；第16题：直接匹配“聚在一起”的固定短语，结合主语和时态确定动词形式。
【解析】
15. 从句中won是一般过去时，主句需用一般过去时；“想要做某事”是固定搭配feel like doing sth.，“为……呐喊”是shout for，“胜利”是victory，因此填felt like shouting for victory。
16. “聚在一起”是固定短语get together，主语Chinese people为复数，句子是一般现在时，故填get together。
【答案】
15. felt like shouting for victory
16. get together
【知识点】
固定短语；动词时态
【点评】
本题为初中英语基础题型，考察常用固定搭配的运用和时态的正确变化，侧重基础知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8
Ⅴ.阅读理解
语篇 类型 博客「2026河南洛阳伊滨期末」
My 3-Day Trip in Luoyang
@ travelloverblog I'm from Guangdong. These days I'm travelling happily in Henan with my parents. I'd like to share my 3-day trip in Luoyang here today.
December 2nd, Sunny
I headed for Luoyang, an ancient capital. I rented (租用) hanfu on Minzhu Street right away—wearing it felt like time traveling!
In the morning, I visited the White Horse Temple. Its red walls and old buildings were great for photos. In the afternoon, the Sui-Tang Dynasties Grand Canal Cultural Museum helped me see why Luoyang was a key transport center in history.
续表
初中英语
八年级上册
人教版
December 3rd, Cloudy
Today's highlight was the Longmen Grottoes. Its huge statues (雕塑), with stories of ancient art and beliefs, left me surprised. They're a fantastic cultural heritage (遗产)!
In the afternoon, I enjoyed Luoyi Ancient City's charm and tried many cultural heritage activities. At night, the underwater dance at Jiuzhou Pool mixed traditional beauty with modern art perfectly!
December 4th, Windy
On the last day, I challenged myself to hike Laojun Mountain. When I climbed higher, a sea of clouds appeared. The high mountains and beautiful clouds looked like a natural painting—it took my breath away!
Luoyang mixes history, culture and natural beauty well, giving me a happy experience. I hope more people can visit this lovely city and feel its special beauty!
17. What do we know about the writer?
A. He is a traveler from the South of China.
B. He is a guide working in Luoyang.
C. He is a student living in Henan.
D. He is a famous photographer in China.
18. What made the writer surprised at the Longmen Grottoes?
A. The number of visitors.
B. The cultural heritage activities.
C. The beautiful modern art.
D. The huge statues with ancient stories.
19. 特色 考法 创新性设问 Which comment (评论) is the closest to the writer's feeling about the holiday?
A. That sounds so common!
B. How boring the holiday was!
C. It was such an exciting holiday!
D. What a disappointing experience!
20. 特色 考法 写作目的题 What is the writer's purpose (目的) in writing this passage?
A. To introduce the history of Luoyang.
B. To share his happy 3-day trip in Luoyang.
C. To tell readers how to plan a trip to Luoyang.
D. To explain why Luoyang is an ancient capital.
语篇 类型 博客「2026河南洛阳伊滨期末」
My 3-Day Trip in Luoyang
@ travelloverblog I'm from Guangdong. These days I'm travelling happily in Henan with my parents. I'd like to share my 3-day trip in Luoyang here today.
December 2nd, Sunny
I headed for Luoyang, an ancient capital. I rented (租用) hanfu on Minzhu Street right away—wearing it felt like time traveling!
In the morning, I visited the White Horse Temple. Its red walls and old buildings were great for photos. In the afternoon, the Sui-Tang Dynasties Grand Canal Cultural Museum helped me see why Luoyang was a key transport center in history.
续表
初中英语
八年级上册
人教版
December 3rd, Cloudy
Today's highlight was the Longmen Grottoes. Its huge statues (雕塑), with stories of ancient art and beliefs, left me surprised. They're a fantastic cultural heritage (遗产)!
In the afternoon, I enjoyed Luoyi Ancient City's charm and tried many cultural heritage activities. At night, the underwater dance at Jiuzhou Pool mixed traditional beauty with modern art perfectly!
December 4th, Windy
On the last day, I challenged myself to hike Laojun Mountain. When I climbed higher, a sea of clouds appeared. The high mountains and beautiful clouds looked like a natural painting—it took my breath away!
Luoyang mixes history, culture and natural beauty well, giving me a happy experience. I hope more people can visit this lovely city and feel its special beauty!
17. What do we know about the writer?
A. He is a traveler from the South of China.
B. He is a guide working in Luoyang.
C. He is a student living in Henan.
D. He is a famous photographer in China.
18. What made the writer surprised at the Longmen Grottoes?
A. The number of visitors.
B. The cultural heritage activities.
C. The beautiful modern art.
D. The huge statues with ancient stories.
19. 特色 考法 创新性设问 Which comment (评论) is the closest to the writer's feeling about the holiday?
A. That sounds so common!
B. How boring the holiday was!
C. It was such an exciting holiday!
D. What a disappointing experience!
20. 特色 考法 写作目的题 What is the writer's purpose (目的) in writing this passage?
A. To introduce the history of Luoyang.
B. To share his happy 3-day trip in Luoyang.
C. To tell readers how to plan a trip to Luoyang.
D. To explain why Luoyang is an ancient capital.
答案：Ⅴ.[语篇解读] 本文主要讲述了作者在洛阳三天的旅行经历。
17.A 细节理解题。根据“I’m from Guangdong. These days I’m travelling happily in Henan”可知,作者来自广东,去河南旅游,广东位于中国南方。故选 A。
18.D 细节理解题。根据“Its huge statues, with stories of ancient art and beliefs, left me surprised.”可知,龙门石窟的巨大雕像,承载着古代艺术和信仰的故事,让作者感到惊讶。故选 D。
19.C 创新性设问。根据“travelling happily”和“giving me a happy experience”可知,作者认为这是一次令人兴奋的假期。故选 C。
20.B 写作目的题。根据“I’d like to share my 3-day trip in Luoyang here today.”以及全文其他内容可知,作者写这篇文章的目的是分享他在洛阳三天的快乐旅行经历。故选 B。
17.A 细节理解题。根据“I’m from Guangdong. These days I’m travelling happily in Henan”可知,作者来自广东,去河南旅游,广东位于中国南方。故选 A。
18.D 细节理解题。根据“Its huge statues, with stories of ancient art and beliefs, left me surprised.”可知,龙门石窟的巨大雕像,承载着古代艺术和信仰的故事,让作者感到惊讶。故选 D。
19.C 创新性设问。根据“travelling happily”和“giving me a happy experience”可知,作者认为这是一次令人兴奋的假期。故选 C。
20.B 写作目的题。根据“I’d like to share my 3-day trip in Luoyang here today.”以及全文其他内容可知,作者写这篇文章的目的是分享他在洛阳三天的快乐旅行经历。故选 B。
解析：
【分析】
这是一篇旅行博客类阅读理解题，共4道基础题型。解题思路为：针对每道题，先定位题干关键词，再回到原文查找对应信息，对比选项排除错误答案，选出正确选项。
【解析】
17题：定位作者背景信息，原文提到“I’m from Guangdong. These days I’m travelling happily in Henan”，广东属于中国南方，作者是来旅游的，A选项符合；B选项作者不是洛阳导游，C选项作者不是河南学生，D选项作者不是著名摄影师，均排除。
18题：定位龙门石窟相关描述，原文明确“Its huge statues, with stories of ancient art and beliefs, left me surprised”，巨大的带古代故事的雕像是让作者惊讶的原因，D选项正确；A选项未提及游客数量，B选项文化遗产活动是下午的内容，C选项现代艺术是九州池的水下舞蹈，均排除。
19题：定位作者假期感受，原文有“travelling happily”“giving me a happy experience”，体现作者认为假期令人兴奋，C选项符合；A选项“不常见”、B选项“无聊”、D选项“失望”均与原文不符，排除。
20题：定位写作目的，原文开头“I’d like to share my 3-day trip in Luoyang here today”及全文内容，作者目的是分享洛阳三日游，B选项正确；A选项不是介绍洛阳历史，C选项不是教规划旅行，D选项不是解释洛阳是古都的原因，均排除。
【答案】
17.A 18.D 19.C 20.B
【知识点】
阅读理解细节理解、阅读理解写作目的
【点评】
本题为八年级英语阅读理解题，以旅行博客为语篇，考查学生快速定位原文信息、理解作者意图的能力，题型基础，贴近生活。
【难度系数】
0.8
这是一篇旅行博客类阅读理解题，共4道基础题型。解题思路为：针对每道题，先定位题干关键词，再回到原文查找对应信息，对比选项排除错误答案，选出正确选项。
【解析】
17题：定位作者背景信息，原文提到“I’m from Guangdong. These days I’m travelling happily in Henan”，广东属于中国南方，作者是来旅游的，A选项符合；B选项作者不是洛阳导游，C选项作者不是河南学生，D选项作者不是著名摄影师，均排除。
18题：定位龙门石窟相关描述，原文明确“Its huge statues, with stories of ancient art and beliefs, left me surprised”，巨大的带古代故事的雕像是让作者惊讶的原因，D选项正确；A选项未提及游客数量，B选项文化遗产活动是下午的内容，C选项现代艺术是九州池的水下舞蹈，均排除。
19题：定位作者假期感受，原文有“travelling happily”“giving me a happy experience”，体现作者认为假期令人兴奋，C选项符合；A选项“不常见”、B选项“无聊”、D选项“失望”均与原文不符，排除。
20题：定位写作目的，原文开头“I’d like to share my 3-day trip in Luoyang here today”及全文内容，作者目的是分享洛阳三日游，B选项正确；A选项不是介绍洛阳历史，C选项不是教规划旅行，D选项不是解释洛阳是古都的原因，均排除。
【答案】
17.A 18.D 19.C 20.B
【知识点】
阅读理解细节理解、阅读理解写作目的
【点评】
本题为八年级英语阅读理解题，以旅行博客为语篇，考查学生快速定位原文信息、理解作者意图的能力，题型基础，贴近生活。
【难度系数】
0.8