四、根据图片和上下文提示补全对话，每空一词。
Li Hua: Look at my 1.
This is my father. He’s cool.
Wang Wei: What is he?
Li Hua: 2.
Wang Wei: What about your 3.
Li Hua: She’s an English teacher.
Wang Wei: The two 4.
5.
Li Hua: Yes. They look the same (一样).
Wang Wei: This 6.
Li Hua: Yes. I love my family. We are happy together.
Li Hua: Look at my 1.
family
photo.This is my father. He’s cool.
Wang Wei: What is he?
Li Hua: 2.
He's
a doctor.Wang Wei: What about your 3.
mother
?Li Hua: She’s an English teacher.
Wang Wei: The two 4.
babies
are cute. Are they5.
twins
?Li Hua: Yes. They look the same (一样).
Wang Wei: This 6.
boy
is cool. It must (一定) be you.Li Hua: Yes. I love my family. We are happy together.
答案：1. family 2. He's 3. mother 4. babies 5. twins 6. boy
解析：
【分析】这道题需结合图片内容与对话上下文补全单词，解题时先通读对话理解语境，再观察图片（图为家庭合影，包含父母、两个婴儿和一个男孩），根据每句的提问、回答逻辑，确定空缺处的合适单词。
【解析】1. 由对话语境和图片可知，此处指家庭照片，故填family；2. 指代前文的father，用He's表示“他是”，故填He's；3. 后文回答“She’s an English teacher”，对应前文的father，可知此处问的是妈妈，故填mother；4. 图片中有两个可爱的婴儿，故填babies；5. 后文提到“They look the same”，可知问的是他们是不是双胞胎，故填twins；6. 图片中站着的男孩是李华，结合语境可知此处指这个男孩，故填boy。
【答案】1. family 2. He's 3. mother 4. babies 5. twins 6. boy
【知识点】情景交际、名词运用
【点评】本题结合图片与对话语境考查英语词汇运用，需学生具备日常对话理解能力，难度适中，适合小学阶段练习。
【难度系数】0.6
【解析】1. 由对话语境和图片可知，此处指家庭照片，故填family；2. 指代前文的father，用He's表示“他是”，故填He's；3. 后文回答“She’s an English teacher”，对应前文的father，可知此处问的是妈妈，故填mother；4. 图片中有两个可爱的婴儿，故填babies；5. 后文提到“They look the same”，可知问的是他们是不是双胞胎，故填twins；6. 图片中站着的男孩是李华，结合语境可知此处指这个男孩，故填boy。
【答案】1. family 2. He's 3. mother 4. babies 5. twins 6. boy
【知识点】情景交际、名词运用
【点评】本题结合图片与对话语境考查英语词汇运用，需学生具备日常对话理解能力，难度适中，适合小学阶段练习。
【难度系数】0.6
五、从括号中选择正确的单词补全句子或对话。
1. Hello! I
2. Her mum is my aunt. She’s my
3. —Is
4. —
5. This is
6. We are
7. This is my mother’s brother. He’s my
8. I’m Helen. Mike is my
9.
10. —
1. Hello! I
am
(is/am) Sam.2. Her mum is my aunt. She’s my
cousin
(cousin/sister).3. —Is
she
(she/he) your grandma? —Yes, she is.4. —
Who
(Who/What) is your teacher? —Mr Green.5. This is
my
(me/my) family photo. This is me
(me/my).6. We are
happy
(love/happy) together.7. This is my mother’s brother. He’s my
uncle
(cousin/uncle).8. I’m Helen. Mike is my
brother
(sister/brother).9.
Look
(See/Look)! This is my new hat.10. —
What's
(Who’s/What’s) this? —It’s a toy rabbit.答案：1. am 2. cousin 3. she 4. Who 5. my, me 6. happy 7. uncle 8. brother 9. Look 10. What's
解析：
【分析】
解答这类题需结合英语语法规则、词义及语境逐一判断：
1. 主语是第一人称I，be动词需搭配对应形式；
2. 根据亲属关系逻辑判断词汇；
3. 结合答句主语确定问句主语；
4. 根据答句内容选择对应疑问词；
5. 区分形容词性物主代词与人称代词宾格的用法；
6. 判断be动词后需接的词性；
7. 结合亲属关系确定对应词汇；
8. 根据名字的性别判断亲属关系；
9. 区分Look与See的用法；
10. 根据答句内容选择对应疑问词。
【解析】
1. 主语为I，be动词固定搭配为“I + am”，is用于第三人称单数主语，故选am；
2. 句意：她妈妈是我的阿姨，因此她是我的堂/表兄弟姐妹（cousin），sister指亲姐妹不符合亲属关系，故选cousin；
3. 答句主语为she，问句主语需与答句一致，故选she；
4. 答句是人物Mr Green，对人物提问用疑问词Who，故选Who；
5. 第一空修饰名词短语family photo，用形容词性物主代词my；第二空在句中作表语，用人称代词宾格me，故选my, me；
6. be动词are后需接形容词作表语，happy是形容词，love是动词，故选happy；
7. 妈妈的兄弟是舅舅，对应uncle，cousin指同辈表亲不符合，故选uncle；
8. Mike是男性名字，Helen是女性名字，因此Mike是她的兄弟（brother），故选brother；
9. Look用于引起注意可单独使用，See强调“看见”的结果，此处用Look，故选Look；
10. 答句是物品（玩具兔子），对物品提问用What's，故选What's。
【答案】
1. am 2. cousin 3. she 4. Who 5. my, me 6. happy 7. uncle 8. brother 9. Look 10. What's
【知识点】
be动词用法、人称代词、疑问词辨析
【点评】
本题为英语基础语法与词汇运用题，聚焦核心基础知识点，考察学生对日常英语表达的基础运用能力，适合巩固英语入门阶段的知识。
【难度系数】
0.7
解答这类题需结合英语语法规则、词义及语境逐一判断：
1. 主语是第一人称I，be动词需搭配对应形式；
2. 根据亲属关系逻辑判断词汇；
3. 结合答句主语确定问句主语；
4. 根据答句内容选择对应疑问词；
5. 区分形容词性物主代词与人称代词宾格的用法；
6. 判断be动词后需接的词性；
7. 结合亲属关系确定对应词汇；
8. 根据名字的性别判断亲属关系；
9. 区分Look与See的用法；
10. 根据答句内容选择对应疑问词。
【解析】
1. 主语为I，be动词固定搭配为“I + am”，is用于第三人称单数主语，故选am；
2. 句意：她妈妈是我的阿姨，因此她是我的堂/表兄弟姐妹（cousin），sister指亲姐妹不符合亲属关系，故选cousin；
3. 答句主语为she，问句主语需与答句一致，故选she；
4. 答句是人物Mr Green，对人物提问用疑问词Who，故选Who；
5. 第一空修饰名词短语family photo，用形容词性物主代词my；第二空在句中作表语，用人称代词宾格me，故选my, me；
6. be动词are后需接形容词作表语，happy是形容词，love是动词，故选happy；
7. 妈妈的兄弟是舅舅，对应uncle，cousin指同辈表亲不符合，故选uncle；
8. Mike是男性名字，Helen是女性名字，因此Mike是她的兄弟（brother），故选brother；
9. Look用于引起注意可单独使用，See强调“看见”的结果，此处用Look，故选Look；
10. 答句是物品（玩具兔子），对物品提问用What's，故选What's。
【答案】
1. am 2. cousin 3. she 4. Who 5. my, me 6. happy 7. uncle 8. brother 9. Look 10. What's
【知识点】
be动词用法、人称代词、疑问词辨析
【点评】
本题为英语基础语法与词汇运用题，聚焦核心基础知识点，考察学生对日常英语表达的基础运用能力，适合巩固英语入门阶段的知识。
【难度系数】
0.7