六、根据图片和上下文提示，从方框中选择合适的单词补全短文。
happy girl play park fly mother
It’s Sunday. Many people are in the 1.
happy girl play park fly mother
It’s Sunday. Many people are in the 1.
park
. We can see a boy and a 2. girl
on the road (道路). They have great fun. We can also see four boys. They can 3. play
football. A boy has a picnic (野餐) with his father and his 4. mother
. A boy and a girl 5. fly
a kite. What a 6. happy
day!答案：1. park 2. girl 3. play 4. mother 5. fly 6. happy
解析：
【分析】
这是一道图文匹配的词汇填空题，解题思路为：先通读短文理解每句语境，再结合图片场景和给出的单词，选择符合句意的词汇填空，同时注意常见固定短语的搭配。
1. 第一句描述周日人们所在的场所，图片显示是公园，对应单词park；
2. 第二句提到道路上的人物，图片里是男孩和女孩，选girl；
3. 第三句描述男孩的活动，固定搭配“play football”表示踢足球，选play；
4. 第四句说明野餐的人物，结合图片可知有父亲和母亲，选mother；
5. 第五句描述男孩女孩的活动，固定搭配“fly a kite”表示放风筝，选fly；
6. 最后感叹句需要形容词修饰“day”，对应给出的happy，选happy。
【解析】
1. 句意：周日，很多人在公园里。结合图片场景是公园，故填park；
2. 句意：我们能看到路上有一个男孩和一个女孩。图片中道路上是男孩与女孩骑车，故填girl；
3. 句意：他们会踢足球。固定短语“play football”表示踢足球，故填play；
4. 句意：一个男孩和他的爸爸、妈妈野餐。图片里野餐的人物包含妈妈，故填mother；
5. 句意：一个男孩和一个女孩放风筝。固定短语“fly a kite”表示放风筝，故填fly；
6. 句意：多么开心的一天！用形容词happy修饰名词day，故填happy。
【答案】
1. park 2. girl 3. play 4. mother 5. fly 6. happy
【知识点】
图文匹配；词汇运用；固定短语搭配
【点评】
本题结合图片考查词汇填空，既需要学生理解短文语境，又要观察图片内容，同时掌握常见固定短语，是基础类词汇练习题目。
【难度系数】
0.8
这是一道图文匹配的词汇填空题，解题思路为：先通读短文理解每句语境，再结合图片场景和给出的单词，选择符合句意的词汇填空，同时注意常见固定短语的搭配。
1. 第一句描述周日人们所在的场所，图片显示是公园，对应单词park；
2. 第二句提到道路上的人物，图片里是男孩和女孩，选girl；
3. 第三句描述男孩的活动，固定搭配“play football”表示踢足球，选play；
4. 第四句说明野餐的人物，结合图片可知有父亲和母亲，选mother；
5. 第五句描述男孩女孩的活动，固定搭配“fly a kite”表示放风筝，选fly；
6. 最后感叹句需要形容词修饰“day”，对应给出的happy，选happy。
【解析】
1. 句意：周日，很多人在公园里。结合图片场景是公园，故填park；
2. 句意：我们能看到路上有一个男孩和一个女孩。图片中道路上是男孩与女孩骑车，故填girl；
3. 句意：他们会踢足球。固定短语“play football”表示踢足球，故填play；
4. 句意：一个男孩和他的爸爸、妈妈野餐。图片里野餐的人物包含妈妈，故填mother；
5. 句意：一个男孩和一个女孩放风筝。固定短语“fly a kite”表示放风筝，故填fly；
6. 句意：多么开心的一天！用形容词happy修饰名词day，故填happy。
【答案】
1. park 2. girl 3. play 4. mother 5. fly 6. happy
【知识点】
图文匹配；词汇运用；固定短语搭配
【点评】
本题结合图片考查词汇填空，既需要学生理解短文语境，又要观察图片内容，同时掌握常见固定短语，是基础类词汇练习题目。
【难度系数】
0.8
七、短文仿写。
仔细阅读范文，然后根据所给思维导图写一段话，不少于5句。
My name is Daniel. I’m ten. I can do many things to make my family happy.
I can sing. I can wash the dishes. I can clean the room.
My name is Lily.
仔细阅读范文，然后根据所给思维导图写一段话，不少于5句。
My name is Daniel. I’m ten. I can do many things to make my family happy.
I can sing. I can wash the dishes. I can clean the room.
My name is Lily.
I’m eight.
I can do many things to make my family happy.
I can dance.
I can draw. I can clean the table.
答案：示例: My name is Lily. I’m eight. I can do many things to make my family happy. I can dance. I can draw. I can clean the table.
解析：
【分析】本题为英语短文仿写题，需仿照范文的固定结构完成：先介绍姓名、年龄，再总述能做让家人开心的事，最后列举3项具体能力，且内容不少于5句。需对应Lily的身份，填写合理的年龄和能力，贴合范文句式。
【解析】按照范文的结构依次填写：先写姓名Lily，再写年龄，接着总述能让家人开心的能力，最后列举3项具体能力，确保符合不少于5句的要求，内容与范文风格一致。
【答案】My name is Lily. I’m eight. I can do many things to make my family happy. I can dance. I can draw. I can clean the table.
【知识点】英语短文仿写、简单句运用
【点评】本题考查学生对英语常用句式的掌握，通过仿写锻炼语言组织能力，难度较低，学生只要理清范文结构即可完成。
【难度系数】0.6
【解析】按照范文的结构依次填写：先写姓名Lily，再写年龄，接着总述能让家人开心的能力，最后列举3项具体能力，确保符合不少于5句的要求，内容与范文风格一致。
【答案】My name is Lily. I’m eight. I can do many things to make my family happy. I can dance. I can draw. I can clean the table.
【知识点】英语短文仿写、简单句运用
【点评】本题考查学生对英语常用句式的掌握，通过仿写锻炼语言组织能力，难度较低，学生只要理清范文结构即可完成。
【难度系数】0.6