四、根据所给情景,选择正确的表达。
(
A. Hi.
B. Good morning.
C. Good afternoon.
(
A. Hello, Mike.
B. Good morning, Mike.
C. Hi, I’m Mike.
(
A. Good morning, class.
B. Good afternoon, class.
C. Good evening, class.
(
A. Good afternoon, Miss Li.
B. Good afternoon, Yang Ling.
C. Goodbye, Miss Li.
(
A. Good evening, Mum.
B. Good night, Mum.
C. Good afternoon, Mum.
(
A
)1.在任何时候,我们都可以使用的打招呼用语是：A. Hi.
B. Good morning.
C. Good afternoon.
(
C
)2.迈克想向新朋友作自我介绍,可以说：A. Hello, Mike.
B. Good morning, Mike.
C. Hi, I’m Mike.
(
A
)3.上午,老师走进教室上课,可以说：A. Good morning, class.
B. Good afternoon, class.
C. Good evening, class.
(
C
)4.下午放学时,杨玲可以对李老师说：A. Good afternoon, Miss Li.
B. Good afternoon, Yang Ling.
C. Goodbye, Miss Li.
(
B
)5.晚上睡觉前,你可以对妈妈说：A. Good evening, Mum.
B. Good night, Mum.
C. Good afternoon, Mum.
答案：1. A 2. C 3. A 4. C 5. B
解析：
【分析】
本题考查日常英语情景交际用语的运用，需结合每道题的具体情景，判断符合要求的表达：1.需选无时间限制的通用打招呼用语；2.需选自我介绍的表达，区分他人问候与自我介绍的句式；3.需选对应上午时段的问候语；4.需选放学时的告别用语；5.需选睡觉前的专属问候语，结合各选项的适用场景逐一分析。
【解析】
1. 选项A“Hi”是通用打招呼用语，无时间限制；选项B“Good morning”仅用于早上，选项C“Good afternoon”仅用于下午，因此选A。
2. 自我介绍需表达“我是……”，选项C“Hi, I’m Mike”符合要求；选项A是他人对迈克的问候，选项B是早上对迈克的问候，不符合，因此选C。
3. 上午老师进教室，应用上午的问候语，选项A“Good morning, class”符合；选项B是下午问候，选项C是晚上问候，因此选A。
4. 下午放学时是告别场景，选项C“Goodbye, Miss Li”符合；选项A是下午问候，选项B称呼错误，因此选C。
5. 晚上睡觉前应说“晚安”，选项B“Good night, Mum”符合；选项A是晚上见面问候，选项C是下午问候，因此选B。
【答案】
1.A 2.C 3.A 4.C 5.B
【知识点】
日常交际用语、情景对话
【点评】
本题为小学英语基础情景交际题，围绕日常打招呼、自我介绍、时段问候、告别及睡前问候等基础交际场景设题，考查学生对常用英语表达的场景运用能力，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查日常英语情景交际用语的运用，需结合每道题的具体情景，判断符合要求的表达：1.需选无时间限制的通用打招呼用语；2.需选自我介绍的表达，区分他人问候与自我介绍的句式；3.需选对应上午时段的问候语；4.需选放学时的告别用语；5.需选睡觉前的专属问候语，结合各选项的适用场景逐一分析。
【解析】
1. 选项A“Hi”是通用打招呼用语，无时间限制；选项B“Good morning”仅用于早上，选项C“Good afternoon”仅用于下午，因此选A。
2. 自我介绍需表达“我是……”，选项C“Hi, I’m Mike”符合要求；选项A是他人对迈克的问候，选项B是早上对迈克的问候，不符合，因此选C。
3. 上午老师进教室，应用上午的问候语，选项A“Good morning, class”符合；选项B是下午问候，选项C是晚上问候，因此选A。
4. 下午放学时是告别场景，选项C“Goodbye, Miss Li”符合；选项A是下午问候，选项B称呼错误，因此选C。
5. 晚上睡觉前应说“晚安”，选项B“Good night, Mum”符合；选项A是晚上见面问候，选项C是下午问候，因此选B。
【答案】
1.A 2.C 3.A 4.C 5.B
【知识点】
日常交际用语、情景对话
【点评】
本题为小学英语基础情景交际题，围绕日常打招呼、自我介绍、时段问候、告别及睡前问候等基础交际场景设题，考查学生对常用英语表达的场景运用能力，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】
0.9
五、根据图片和上下文提示补全句子,每空一词。
1. It’s six. It’s
2. Hello,
3.
4. Good morning,
5.
1. It’s six. It’s
morning
. 2. Hello,
I'm
Ne Zha. 3.
Good
afternoon, class. 4. Good morning,
Miss
Li. 5.
Goodbye
, Lingling.答案：1. morning 2. I'm 3. Good 4. Miss 5. Goodbye
解析：
【分析】
先通读每个句子，结合日常英语交际的常用表达、固定搭配及语境，分析每个空缺处所需的单词：第1题结合时间“six”对应日常时间问候；第2题是自我介绍的常用表达；第3题是固定的下午问候语；第4题是对女性的称呼用语；第5题是告别用语。
【解析】
1. 句子意为“六点了，是早上”，结合日常时间对应的问候，填morning；
2. 自我介绍“我是哪吒”，用固定表达I'm；
3. 固定搭配“下午好”为Good afternoon，填Good；
4. 对女性老师的称呼用Miss，填Miss；
5. 告别语“再见，玲玲”，填Goodbye。
【答案】
1. morning 2. I'm 3. Good 4. Miss 5. Goodbye
【知识点】
日常英语交际用语、固定搭配、称呼用语
【点评】
本题为基础英语补全题，考查日常交际的常用表达，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8
先通读每个句子，结合日常英语交际的常用表达、固定搭配及语境，分析每个空缺处所需的单词：第1题结合时间“six”对应日常时间问候；第2题是自我介绍的常用表达；第3题是固定的下午问候语；第4题是对女性的称呼用语；第5题是告别用语。
【解析】
1. 句子意为“六点了，是早上”，结合日常时间对应的问候，填morning；
2. 自我介绍“我是哪吒”，用固定表达I'm；
3. 固定搭配“下午好”为Good afternoon，填Good；
4. 对女性老师的称呼用Miss，填Miss；
5. 告别语“再见，玲玲”，填Goodbye。
【答案】
1. morning 2. I'm 3. Good 4. Miss 5. Goodbye
【知识点】
日常英语交际用语、固定搭配、称呼用语
【点评】
本题为基础英语补全题，考查日常交际的常用表达，难度较低，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8