【分析】本题为英语语法填空题，需结合句子结构、固定搭配、时态规则及词性转换要求，判断括号内单词的正确形式。解题思路：先分析每句的语法结构，确定所需的词性或非谓语形式，再回忆对应语法规则（如固定搭配、时态变化、名词转换等），最终填写正确形式。
【解析】1. 固定搭配want to do sth（想要做某事），需用动词不定式，故填to play；2. 固定搭配make sb do sth（让某人做某事），省略to的不定式作宾补，故填feel；3. 介词at后接动名词，be good at doing sth（擅长做某事），故填drawing；4. 固定短语once a week（一周一次），故填once；5. 句子为一般现在时，主语many people是复数，谓语动词用原形，故填listen；6. 固定搭配would like to do sth（想要做某事），需用动词不定式，故填to come；7. 固定搭配plan to do sth（计划做某事），需用动词不定式，故填to visit；8. 句子为一般现在时，主语she是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式，故填drives；9. 疑问词who作主语时视为第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式，故填likes；10. 此处需名词作表语，meet的名词形式为meeting（会议），故填meeting。
【答案】1. to play 2. feel 3. drawing 4. once 5. listen 6. to come 7. to visit 8. drives 9. likes 10. meeting
【知识点】动词不定式用法、动名词用法、一般现在时、固定搭配
【点评】本题考查初中英语基础语法，涵盖常用固定搭配、时态及词性转换，是英语学习的核心基础内容，需熟练掌握相关规则。
【难度系数】0.8

【分析】首先明确题干条件：Millie喜欢各种各样的故事和漫画书，需选择对应俱乐部。解题时先理解各选项俱乐部的功能，再匹配题干喜好，选出正确答案。
【解析】题干句意：如果米莉喜欢各种各样的故事和漫画书，她应该去________。A选项the Reading Club（阅读俱乐部）与阅读书籍（含故事、漫画书）相关；B选项the Dancing Club（舞蹈俱乐部）和跳舞相关；C选项the Art Club（艺术俱乐部）和美术相关；D选项the Swimming Club（游泳俱乐部）和游泳相关。结合题干喜好，应选阅读俱乐部，即A。
【答案】A
【知识点】名词辨析；俱乐部词汇
【点评】本题为基础情景匹配题，结合句意与俱乐部功能即可选出答案，难度较低，侧重考查基础词汇的运用。
【难度系数】0.9

【分析】
这道题需结合语境和固定短语辨析选项：首先理解句子含义“那个游泳者是我的榜样，我希望他能在________赢得更多比赛”；再分析各选项：A选项skill（技能）、B选项class（班级）、C选项lesson（课）均不符合语境；而固定短语“in the future”意为“在未来”，契合句子逻辑，据此选出正确答案。
【解析】
先明确句子语境：表达对游泳者未来比赛的期望。逐一分析选项：A项skill（技能）、B项class（班级）、C项lesson（课）均无法与“赢得更多比赛”构成合理语境；固定搭配“in the future”是英语常用表达，意为“在未来”，符合句意，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
固定短语搭配
【点评】
本题考查基础固定短语的运用，难度较低，学生只要掌握“in the future”这一常用短语即可轻松解题。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题考查两个核心语法点：make的固定搭配和人称代词的用法。首先回忆make的常用结构“make sb. do sth.”，意为“使某人做某事”，其中动词需用原形，可先排除不符合该结构的选项；其次，make是动词，后面接人称代词时需用宾格形式，结合这两点进一步筛选，就能得出正确答案。
【解析】
1. 分析动词搭配：固定结构“make sb. do sth.”要求make后接省略to的动词原形，选项B（her looks）和D（she looks）中的looks是动词第三人称单数形式，不符合搭配要求，可排除。
2. 分析人称代词：动词make后需接人称代词的宾格形式，选项C中的she是主格，不符合要求；选项A中的her是宾格，且look为动词原形，完全符合规则。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词固定搭配、人称代词宾格
【点评】
本题是初中英语基础语法题，考查make的固定用法和人称代词的格的用法，知识点明确，难度较低，属于学生必须掌握的常考题型，只要牢记基础语法规则就能轻松解答。
【难度系数】
0.8

【分析】首先理解句子含义：我妈妈喜欢排球，她认为它是______。根据前半句“likes（喜欢）”可判断，后面的形容词需是符合“喜欢”的褒义描述，再结合各选项词义筛选答案。
【解析】句子意为“我妈妈喜欢排球，她认为它是______”。A选项fun表示“有趣的”；B选项boring表示“无聊的”；C选项difficult表示“困难的”；D选项pretty表示“漂亮的”，多用于形容人。结合语境，喜欢排球的原因是它有趣，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析、语境理解
【点评】本题结合语境考查形容词词义，难度较低，只需理清句子逻辑并掌握各选项词义即可选出正确答案。
【难度系数】0.8

【分析】这是一道情景交际题，解题思路为：先明确上句的语境（对方计划周日去参观上海自然博物馆），再逐一分析各选项的含义及适用场景，最终选出符合语境的回应。
【解析】上句句意：我计划这个周日去参观上海自然博物馆。逐一分析选项：A选项“Good luck”意为“祝你好运”，多用于祝福对方在比赛、考试等需运气的场合顺利；B选项“Talk soon”意为“回头聊”，是告别时的常用语；C选项“Have a good time”意为“祝你玩得开心”，适用于对方要去游玩、出行等场合的祝福；D选项“Sorry to hear that”意为“很抱歉听到这个消息”，用于回应不好的事情。结合语境，对方要去参观博物馆属于出行游玩，应选祝福对方玩得开心的表达，故答案为C。
【答案】C
【知识点】情景交际；日常用语
【点评】本题考查日常情景交际用语，需结合具体语境判断合适的回应，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.9

【分析】做连词成句题时，先判断句子类型（特殊疑问句/陈述句），再确定核心主语、谓语，梳理固定搭配（如like doing、be good at），最后调整频度副词、时间/地点状语的位置，使其符合英语表达习惯。
【解析】1. 该句为特殊疑问句，疑问词What放句首，后接助动词do、主语you，固定搭配like doing，最后加时间状语after school，组合为What do you like doing after school?；2. 频度副词Sometimes置于句首，主语为he，谓语短语goes swimming，伴随状语with his dad，组合为Sometimes he goes swimming with his dad.；3. 主语Simon，固定搭配be good at后接动名词短语playing ping-pong，组合为Simon is good at playing ping-pong.；4. 主语为Both of them，谓语will have a good time，地点状语in the club，组合为Both of them will have a good time in the club.；5. 主语All the students，谓语share，宾语their ideas，介词短语about the activities作定语，时间状语at the weekend，组合为All the students share their ideas about the activities at the weekend.
【答案】1. What do you like doing after school?
2. Sometimes he goes swimming with his dad.
3. Simon is good at playing ping-pong.
4. Both of them will have a good time in the club.
5. All the students share their ideas about the activities at the weekend.
【知识点】英语连词成句；英语句子结构；固定短语搭配
【点评】本题为基础英语连词成句题，考察学生对英语基本句子构成、常用固定搭配及状语位置的掌握，是巩固英语句子知识的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8