2.我们正值朝气蓬勃的青春时代,让我们一起来参加“放飞青春”的综合性学习活动吧。
(12分)
(1)【青春座右铭】根据画线句内容提炼出邓稼先的“青春座右铭”,补写在下面的横线处,要求仿照范仲淹座右铭的句式。(4分)
青春应立志为国。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发愤苦读;“两弹”元勋邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
(范仲淹)以天下为己任发愤苦读,(邓稼先)
(2)【青春励志会】班主任计划组织青春励志会,分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已设计好前两项,请你再设计第三项。(2分)
活动一:讲“立志的青春”故事
活动二:宣“拼搏的青春”誓言
活动三:
(3)【青春同路人】朋友,是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友?怎样与其同行青春路?请探究下面两则材料,做出你的回答。(6分)
【材料一】管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”
(选自《世说新语·德行》)
【材料二】为了从经济上支持马克思的研究,恩格斯去经商,把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时,恩格斯就帮他翻译;当恩格斯写文章时,马克思也常放下自己的工作,帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后,马克思写信给恩格斯:没有你,我永远不能完成这部著作。
探究结果:
(12分)
(1)【青春座右铭】根据画线句内容提炼出邓稼先的“青春座右铭”,补写在下面的横线处,要求仿照范仲淹座右铭的句式。(4分)
青春应立志为国。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发愤苦读;“两弹”元勋邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
(范仲淹)以天下为己任发愤苦读,(邓稼先)
以强国为志向(或己任)奉献毕生
。(2)【青春励志会】班主任计划组织青春励志会,分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已设计好前两项,请你再设计第三项。(2分)
活动一:讲“立志的青春”故事
活动二:宣“拼搏的青春”誓言
活动三:
看“奉献的青春”电影(或作“奉献的青春”演讲)
。(3)【青春同路人】朋友,是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友?怎样与其同行青春路?请探究下面两则材料,做出你的回答。(6分)
【材料一】管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”
(选自《世说新语·德行》)
【材料二】为了从经济上支持马克思的研究,恩格斯去经商,把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时,恩格斯就帮他翻译;当恩格斯写文章时,马克思也常放下自己的工作,帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后,马克思写信给恩格斯:没有你,我永远不能完成这部著作。
探究结果:
我们应和志趣相投(志同道合)的人交朋友,相互帮扶,同行青春路。
。答案:2.(1)示例:以强国为志向(或己任)奉献毕生
(2)示例一:看“奉献的青春”电影
示例二:作“奉献的青春”演讲
(3)我们应和志趣相投(志同道合)的人交朋友,相互帮扶,同行青春路。
(2)示例一:看“奉献的青春”电影
示例二:作“奉献的青春”演讲
(3)我们应和志趣相投(志同道合)的人交朋友,相互帮扶,同行青春路。