一、积累与运用(20分)
班级开展“景中有真意，山水皆有情”的探究活动，请你参与完成。
【山水之思】
人类与山水的交流是一个永恒的话题。我们傍山而栖，近水而居。我们那连绵不绝的山峰，那zhèn耳欲聋的涛声，那高低消长的冰川，那喧腾奔流的江河……我们爱看山品水，却不滞于山水。正如清代作家张潮所言：“有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。”我们驰骋于山水间，将所见、所至、所感诉诸笔端，进行艺术开掘，使“眼前江山”与“心中山水”融合为一。山水成为文化的载体，文化又赋予山水更丰富的内涵。江山多娇，我们得用心体味，方能游得深广、见得瑰奇。
1. 根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。(2分)
zhèn()耳欲聋 驰骋()
2. 动词能够使语言生动和具体，下列依次填入语段横线处的动词最恰当的一项是()(3分)
A. 瞭望 倾听 叹服 崇拜 B. 倾听 叹服 瞭望 崇拜
C. 崇拜 瞭望 倾听 叹服 D. 叹服 崇拜 倾听 瞭望
3. 语段中画线句子有语病，下面修改最恰当的一项是()(3分)
A. 我们驰骋于山水间，将所见、所至、所感诉诸笔端，进行艺术开掘，使“心中山水”与“眼前江山”融合为一。
B. 我们驰骋于山水间，将所至、所见、所感诉诸笔端，进行艺术开掘，使“眼前江山”与“心中山水”融合为一。
C. 我们驰骋于山水间，将所感、所至、所见诉诸笔端，进行艺术发掘，使“眼前江山”与“心中山水”融合为一。
D. 我们驰骋于山水间，将所见、所感、所至诉诸笔端，进行艺术发掘，使“眼前江山”与“心中山水”融合为一。

【山水之展】
济南后宰门街民居对联
下天甲泉
百眼清泉四季诗 一湖碧水千秋画
西湖景区对联
上联：
下联：晴晴雨雨时时好好奇奇
4. 展板制作组准备用图1和图2作为“对联江山”的插图，请参与讨论。（4分）
小语：图1的横批应读作“”，意思是济南泉水在所有的泉水中最优质。
小文：说得好。老师说对联讲究仄起平收，所以，图1的上联是。
小语：你说得对。我有个问题，图2中上下联内容不清晰，我上网查了资料，却发现上联有以下两种说法。你认为其上联应选哪一项？请说明理由。
A.水水山山处处明明秀秀 B.山山水水处处明明秀秀
小文：
5. 关联任务完成的过程，结合上述内容，补写结语。（3分）
结语：我们为什么喜爱山水？因为我们可以从中汲取精神力量。山水的概念很大，大到文学和艺术，大到哲学和历史，我们时刻能够沉浸其中，去接受思想的洗礼；山水的概念很小，。来吧！和我们一起，走进山水澄明之境吧！

6.请补写下面句子中的空缺部分。（5分）
“山川之美，①。”大自然的一点一画、一撇一捺，轻叩文人心扉，成就山水佳作。富春江
水碧山清，江水动静相宜，静则“②，直视无碍”，动则“急湍甚箭，③”；登临黄鹤楼远眺，可见“晴川历历汉阳树，④”；漫步钱塘湖踏青，“⑤，浅草才能没马蹄”的初春美景令人陶醉。愿你也有一颗亲山临水的诗心，感悟自然，收获雅趣。