四、理解文意，翻译句子。
1. 以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
2. 得志，与民由之；不得志，独行其道。
3. 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
4. 然后知生于忧患而死于安乐也。
1. 以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
2. 得志，与民由之；不得志，独行其道。
3. 困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
4. 然后知生于忧患而死于安乐也。
答案：1. 凭借天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属都背叛的君主，所以施行仁政的君主要么不作战，作战就一定能胜利。
2. 实现志向的时候，就同百姓一同遵循正道而行；不能实现志向的时候，就独自走自己的正道。
3. 内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
4. 这样以后才明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
2. 实现志向的时候，就同百姓一同遵循正道而行；不能实现志向的时候，就独自走自己的正道。
3. 内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为；（一个人的想法）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。
4. 这样以后才明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。
解析：
本题考查《孟子》三章重点文言语句翻译，需落实重点实词、通假字的含义，保证语意通顺：1.重点字词：以，凭借；顺，归顺；畔，同“叛”，背叛；君子，指施行仁政的君主。2.重点字词：得志，实现志向；由，遵从；道，自身坚守的正道。3.重点字词：衡，同“横”，梗塞、不顺；作，奋起，文中指有所作为；征，征验、表现；喻，了解、明白。4.重点字词：然后，这样以后；生、死都是使动用法，分别指使……生存、使……死亡。
五、课文解读，要点提炼。
得道多助，失道寡助
论点 （1）
论据 作战需要人和
类推 （2）
结论 行仁政
（1）
（2）
（3）
（4）
富贵不能淫
景春：（3）——靶子
孟子
以（4）类比反驳景春——破
正面提出“大丈夫”三个方面的标准——立
讲仁德，守礼法，做事合乎道义；坚持原则；不为外因所迷惑、动摇、屈服
生于忧患，死于安乐
生于忧患（正面）
摆事实：（5）
讲道理
客观：天将降大任于是人也，必先……
主观：困于心，（6），而后作
（7）（反面）
入则无法家拂士
出则无敌国外患者
国恒亡
（5）
（6）
（7）
得道多助，失道寡助
论点 （1）
论据 作战需要人和
类推 （2）
结论 行仁政
（1）
（2）
（3）
（4）
富贵不能淫
景春：（3）——靶子
孟子
以（4）类比反驳景春——破
正面提出“大丈夫”三个方面的标准——立
讲仁德，守礼法，做事合乎道义；坚持原则；不为外因所迷惑、动摇、屈服生于忧患，死于安乐
生于忧患（正面）
摆事实：（5）
讲道理
客观：天将降大任于是人也，必先……
主观：困于心，（6），而后作
（7）（反面）
入则无法家拂士
出则无敌国外患者
国恒亡
（5）
（6）
（7）
答案：(1) 天时不如地利，地利不如人和
(2) 得道者多助，失道者寡助（治国同样需要依靠人和）
(3) 认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫，一怒而诸侯惧，安居而天下熄
(4) 妾妇之道
(5) 舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚六位出身贫贱、历经磨难后成就大业的历史人物事例
(6) 衡于虑
(7) 死于安乐
(2) 得道者多助，失道者寡助（治国同样需要依靠人和）
(3) 认为公孙衍、张仪是真正的大丈夫，一怒而诸侯惧，安居而天下熄
(4) 妾妇之道
(5) 舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚六位出身贫贱、历经磨难后成就大业的历史人物事例
(6) 衡于虑
(7) 死于安乐
解析：
本题旨在梳理《孟子》三章的核心论证脉络，结合三篇课文的论点、论证逻辑、关键原文内容填空，帮助巩固对文本内容的整体理解，符合八年级上册文言文的学习要求。
一、文常识记，文化积累。
本文选自《》，一般认为作者是，名，时期思想家，是老子和庄子之外的又一位学派代表人物，主张“循名责实，无为而治”。
本文选自《》，一般认为作者是，名，时期思想家，是老子和庄子之外的又一位学派代表人物，主张“循名责实，无为而治”。
答案：列子·汤问；列御寇（列子）；御寇（寇）；战国；道家
解析：
本题考查课内文言文《愚公移山》的基础文学常识，属于八年级上册要求识记的课文注释内容，结合课内积累的作品出处、作者相关信息即可作答。