18（18分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 阳关万里道，不见一人归。
——[南北朝]庾信《重别周尚书》
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
——[唐]王之涣《凉州词（其一）》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——[唐]王维《送元二使安西》

某敦煌壁画（局部）
材料二 丝绸之路最初是军事路、外交路……之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成当时世界上最繁忙的物流大通道。……物质交流的同时，中外文化也相互间交集共生。
——摘编自穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》
张骞通西域后，公元前68年，西汉派侍郎郑吉等到渠犁一带屯田。公元前60年，任命郑吉为“西域都护”，都护府设在乌垒城（在今新疆轮台）。
——摘编自晁福林主编《中国古代史》
材料三 2013年，习近平提出共建“一带一路”倡议。……加快“一带一路”建设，有利于促进有关国家经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴，促进世界和平发展，是一项造福世界人民的伟大事业。
2017年，习近平指出，古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。
（1）指出材料一中的诗句所描述的区域及其特点，简述壁画反映的历史事件及其直接目的。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，用史实证明丝绸之路推动了物质交流和中外文化的“交集共生”，并阐述西域都护府设立的意义。（6分）
（3）根据材料三，指出我国提出共建“一带一路”倡议的伟大意义。结合所学知识，说说青少年学生应如何传承丝绸之路的价值和精神。（4分）