请找一找与节日相关的中文或英文歌曲，和同学一起唱一唱。
答案：参考歌曲如下：
1. 春节相关中文歌曲：《新年好》《恭喜恭喜》
2. 圣诞节相关英文歌曲：《Jingle Bells》（铃儿响叮当）
3. 元宵节相关中文歌曲：《卖汤圆》
1. 春节相关中文歌曲：《新年好》《恭喜恭喜》
2. 圣诞节相关英文歌曲：《Jingle Bells》（铃儿响叮当）
3. 元宵节相关中文歌曲：《卖汤圆》
解析：
我们先识别三幅图对应的节日：第一幅的烟花对应春节，第二幅的圣诞树对应圣诞节，第三幅的汤圆对应元宵节，可以挑选难度适配五年级、传唱度高的节日相关中英文歌曲，方便和同学一起合唱：
1. 春节相关的中文歌曲旋律简单好记，很适合集体演唱；
2. 经典圣诞英文歌歌词简单、节奏明快，符合五年级学生的英语学习水平；
3. 元宵节相关的经典歌曲趣味性强，贴合节日特点。
1. 春节相关的中文歌曲旋律简单好记，很适合集体演唱；
2. 经典圣诞英文歌歌词简单、节奏明快，符合五年级学生的英语学习水平；
3. 元宵节相关的经典歌曲趣味性强，贴合节日特点。
1. 阅读课本第99页Story time的内容，给图片选择相应的短语。
A. get red packets from grandparents
B. clean the house and put fu on the doors
C. watch a lion dance
D. have a big dinner
Chinese New Year
(1)
(2)
(3)
(4)
A. get red packets from grandparents
B. clean the house and put fu on the doors
C. watch a lion dance
D. have a big dinner
Chinese New Year
(1)
(2)
(3)
(4)
答案：(1)C (2)B (3)D (4)A
解析：
我们结合每张图片的场景匹配对应短语：
1. 图(1)呈现了众人观看舞狮表演的画面，对应短语C. watch a lion dance；
2. 图(2)呈现了全家打扫房屋、往门上贴福字的画面，对应短语B. clean the house and put fu on the doors；
3. 图(3)呈现了全家人围坐享用丰盛晚餐的画面，对应短语D. have a big dinner；
4. 图(4)呈现了祖父母给孩子递红包的画面，对应短语A. get red packets from grandparents。
1. 图(1)呈现了众人观看舞狮表演的画面，对应短语C. watch a lion dance；
2. 图(2)呈现了全家打扫房屋、往门上贴福字的画面，对应短语B. clean the house and put fu on the doors；
3. 图(3)呈现了全家人围坐享用丰盛晚餐的画面，对应短语D. have a big dinner；
4. 图(4)呈现了祖父母给孩子递红包的画面，对应短语A. get red packets from grandparents。
2. 阅读课本第100页Story time的内容，选择与句子内容相符的图片。
() (1) We buy gifts for our family and friends.
() (2) We eat turkey.
() (3) We get up early and open our gifts.
() (4) We hang stockings on our bed.
() (1) We buy gifts for our family and friends.
() (2) We eat turkey.
() (3) We get up early and open our gifts.
() (4) We hang stockings on our bed.
答案：(1) B (2) A (3) D (4) C
解析：
我们先理解每个句子的含义，再匹配对应图片：
1. 句子(1)意为“我们给家人和朋友买礼物”，图B呈现了一家人在商店选购物品的场景，和句意匹配。
2. 句子(2)意为“我们吃火鸡”，图A呈现了一家人围坐在摆着火鸡的餐桌旁聚餐的场景，和句意匹配。
3. 句子(3)意为“我们早早起床拆开我们的礼物”，图D呈现了两个孩子在床边拆礼物的场景，和句意匹配。
4. 句子(4)意为“我们把长筒袜挂在床上”，图C呈现了孩子把圣诞长袜挂在床边的场景，和句意匹配。
1. 句子(1)意为“我们给家人和朋友买礼物”，图B呈现了一家人在商店选购物品的场景，和句意匹配。
2. 句子(2)意为“我们吃火鸡”，图A呈现了一家人围坐在摆着火鸡的餐桌旁聚餐的场景，和句意匹配。
3. 句子(3)意为“我们早早起床拆开我们的礼物”，图D呈现了两个孩子在床边拆礼物的场景，和句意匹配。
4. 句子(4)意为“我们把长筒袜挂在床上”，图C呈现了孩子把圣诞长袜挂在床边的场景，和句意匹配。