阅读课本第13、14页Story time的内容，给图片选择相应的短语。
A. take notes
B. do exercise
C. read books
D. go to bed late
E. read in bed
F. do chores at home
G. listen to teachers carefully
H. put school things in order
1.
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2. ()
3. ()
4. ()
5.
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6. ()
7. ()
8. ()
A. take notes
B. do exercise
C. read books
D. go to bed late
E. read in bed
F. do chores at home
G. listen to teachers carefully
H. put school things in order
1.
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答案：1.C 2.G 3.F 4.E 5.B 6.A 7.H 8.D
解析：
我们可以根据每张图片的场景含义匹配对应短语：
1. 图1呈现女孩在书架旁阅读的场景，对应短语read books（读书）；
2. 图2呈现女孩课堂上举手、认真听讲的场景，对应短语listen to teachers carefully（认真听老师讲课）；
3. 图3呈现女孩在家做家务的场景，对应短语do chores at home（在家做家务）；
4. 图4呈现女孩躺在床上看书的场景，对应短语read in bed（在床上看书）；
5. 图5呈现男孩打球做运动的场景，对应短语do exercise（做运动）；
6. 图6呈现男孩在书本上书写记笔记的场景，对应短语take notes（记笔记）；
7. 图7呈现男孩整理书包里学习用品的场景，对应短语put school things in order（把学习物品整理得井井有条）；
8. 图8呈现时间显示22点男孩还没入睡的场景，对应短语go to bed late（晚睡）。
1. 图1呈现女孩在书架旁阅读的场景，对应短语read books（读书）；
2. 图2呈现女孩课堂上举手、认真听讲的场景，对应短语listen to teachers carefully（认真听老师讲课）；
3. 图3呈现女孩在家做家务的场景，对应短语do chores at home（在家做家务）；
4. 图4呈现女孩躺在床上看书的场景，对应短语read in bed（在床上看书）；
5. 图5呈现男孩打球做运动的场景，对应短语do exercise（做运动）；
6. 图6呈现男孩在书本上书写记笔记的场景，对应短语take notes（记笔记）；
7. 图7呈现男孩整理书包里学习用品的场景，对应短语put school things in order（把学习物品整理得井井有条）；
8. 图8呈现时间显示22点男孩还没入睡的场景，对应短语go to bed late（晚睡）。
1. 根据Story time的内容，从方框中选择合适的选项，完成对话，将序号写在横线上。
A. reads books B. does exercise C. reads in bed
D. goes to bed late E. takes notes F. does chores
G. puts his school things in order H. listens to her teachers carefully
A. reads books B. does exercise C. reads in bed
D. goes to bed late E. takes notes F. does chores
G. puts his school things in order H. listens to her teachers carefully
答案：(1)F (2)H (3)A (4)C (5)D (6)E (7)G (8)B
解析：
本题结合译林版五年级上册Story time板块关于好习惯、坏习惯的相关内容，根据句子场景、好坏习惯属性、后文给出的提示匹配对应选项：1. 第一空描述杨玲在家的好习惯，对应做家务的F选项；2. 第二空描述杨玲在课堂的好习惯，对应认真听老师讲课的H选项；3. 第三空描述杨玲课后在图书馆的行为，对应看书的A选项；4. 第四空是对眼睛有害的坏习惯，对应在床上看书的C选项；5. 第五空描述王兵的坏习惯，对应晚睡的D选项；6. 第六空描述王兵在课堂的好习惯，对应记笔记的E选项；7. 第七空描述王兵每晚的好习惯，对应整理学习用品的G选项；8. 第八空对应后文“强壮健康”的提示，对应做锻炼的B选项。