1. 根据所给情境，选择合适的选项。
()(1) 当对方的车离你的车太近了，你会说：
A. Your car is next to my car. B. Your car is too close to my car.
()(2) 当你告诉对方可以用你的铅笔时，可以说：
A. You can use my pencil. B. You’re so kind.
()(3) 你提议去公园放风筝，可以说：
A. Why do you like flying a kite? B. Why not fly a kite in the park?
()(4) 你的邻居夸你非常友善，你可以回答：
A. Thank you. B. You’re so kind.
()(5) 朋友吵架时，你可以劝他们：
A. We should be friendly to each other. B. We should become good neighbours.
()(1) 当对方的车离你的车太近了，你会说：
A. Your car is next to my car. B. Your car is too close to my car.
()(2) 当你告诉对方可以用你的铅笔时，可以说：
A. You can use my pencil. B. You’re so kind.
()(3) 你提议去公园放风筝，可以说：
A. Why do you like flying a kite? B. Why not fly a kite in the park?
()(4) 你的邻居夸你非常友善，你可以回答：
A. Thank you. B. You’re so kind.
()(5) 朋友吵架时，你可以劝他们：
A. We should be friendly to each other. B. We should become good neighbours.
答案：(1)B (2)A (3)B (4)A (5)A
解析：
我们逐题结合对应情境分析选项：
(1) A选项的意思是“你的车在我的车旁边”，B选项的意思是“你的车离我的车太近了”，完全匹配“对方的车离你的车太近”的场景，选B。
(2) A选项的意思是“你可以用我的铅笔”，B选项是用来夸赞他人的用语，意思是“你太友善了”，匹配“告知对方可以使用你的铅笔”的场景，选A。
(3) A选项是询问对方喜好的问句，意思是“你为什么喜欢放风筝？”，B选项是提建议的常用表达，意思是“为什么不去公园放风筝呢？”，匹配“提议去公园放风筝”的场景，选B。
(4) 收到他人的夸赞时，礼貌的回应是向对方表达感谢，A选项意思是“谢谢你”，B选项意思是“你太友善了”，匹配回应别人夸奖的场景，选A。
(5) 劝吵架的朋友时，合适的表述是劝说双方互相友好，A选项意思是“我们应该对彼此友善”，B选项意思是“我们应该成为好邻居”，不符合劝架的场景，选A。
(1) A选项的意思是“你的车在我的车旁边”，B选项的意思是“你的车离我的车太近了”，完全匹配“对方的车离你的车太近”的场景，选B。
(2) A选项的意思是“你可以用我的铅笔”，B选项是用来夸赞他人的用语，意思是“你太友善了”，匹配“告知对方可以使用你的铅笔”的场景，选A。
(3) A选项是询问对方喜好的问句，意思是“你为什么喜欢放风筝？”，B选项是提建议的常用表达，意思是“为什么不去公园放风筝呢？”，匹配“提议去公园放风筝”的场景，选B。
(4) 收到他人的夸赞时，礼貌的回应是向对方表达感谢，A选项意思是“谢谢你”，B选项意思是“你太友善了”，匹配回应别人夸奖的场景，选A。
(5) 劝吵架的朋友时，合适的表述是劝说双方互相友好，A选项意思是“我们应该对彼此友善”，B选项意思是“我们应该成为好邻居”，不符合劝架的场景，选A。
2. 从方框中选择合适的选项，完成对话，将序号写在横线上。
A. His bike is too close to my door.
B. Why don’t you talk with him first?
C. Why are you so worried?
D. Thank you for your advice, Tom!
E. I feel angry.
Tom: Hello, Lucy. (1)
Lucy: Hello, Tom. I have a new neighbour. But he isn’t very friendly.
Tom: Really?
Lucy: (2) I can’t get out easily.
Tom: I’m sorry to hear that.
Lucy: (3) What can I do?
Tom: (4) I think he can understand.
Lucy: OK. I can try that.
Ten days later (十天后).
Lucy: (5) I talked with my new neighbour. He moved his bike back.
Tom: Great! I’m glad I can help!
A. His bike is too close to my door.
B. Why don’t you talk with him first?
C. Why are you so worried?
D. Thank you for your advice, Tom!
E. I feel angry.
Tom: Hello, Lucy. (1)
Lucy: Hello, Tom. I have a new neighbour. But he isn’t very friendly.
Tom: Really?
Lucy: (2) I can’t get out easily.
Tom: I’m sorry to hear that.
Lucy: (3) What can I do?
Tom: (4) I think he can understand.
Lucy: OK. I can try that.
Ten days later (十天后).
Lucy: (5) I talked with my new neighbour. He moved his bike back.
Tom: Great! I’m glad I can help!
答案：(1)C (2)A (3)E (4)B (5)D
解析：
我们可以根据对话的上下文逻辑逐一匹配选项：
1. 空1后Lucy提到自己的新邻居不友好，是在说明自己烦心的事，所以这里Tom是询问对方为什么这么担忧，选C。
2. 空2后Lucy说自己很难顺利出门，是在解释遇到的具体麻烦：邻居的自行车离自己家门太近了，选A。
3. 空3后Lucy询问自己该怎么做，这里是表达自己的情绪：我很生气，选E。
4. 空4后Tom表示对方会理解的，这里是给出解决建议：你为什么不先和他谈一谈呢，选B。
5. 空5后Lucy说明自己和邻居沟通后对方把自行车挪走了，问题已经解决，这里是向Tom表达对建议的感谢，选D。
1. 空1后Lucy提到自己的新邻居不友好，是在说明自己烦心的事，所以这里Tom是询问对方为什么这么担忧，选C。
2. 空2后Lucy说自己很难顺利出门，是在解释遇到的具体麻烦：邻居的自行车离自己家门太近了，选A。
3. 空3后Lucy询问自己该怎么做，这里是表达自己的情绪：我很生气，选E。
4. 空4后Tom表示对方会理解的，这里是给出解决建议：你为什么不先和他谈一谈呢，选B。
5. 空5后Lucy说明自己和邻居沟通后对方把自行车挪走了，问题已经解决，这里是向Tom表达对建议的感谢，选D。
张英收到张家人的信后很快给他们写了回信。你知道书信的内容吗？请和小伙伴们一起查一查，并尝试翻译出信中的重要句子吧。
Dear family,
A letter comes only for a wall.
The Great Wall still stands for thousands of miles.
But the First Emperor is long gone.
Yours,
Zhang Ying
Dear family,
A letter comes only for a wall.
The Great Wall still stands for thousands of miles.
But the First Emperor is long gone.
Yours,
Zhang Ying
答案：横线处参考填写：Why not move your wall back three chi?
重要句子翻译：
1. A letter comes only for a wall. 这封信的内容全和长城有关。
2. Why not move your wall back three chi? 为什么不把你的墙后退三尺呢？
2. The Great Wall still stands for thousands of miles. 长城依然绵延数千英里伫立在这里。
3. But the First Emperor is long gone. 但是秦始皇早就已经不在了。
重要句子翻译：
1. A letter comes only for a wall. 这封信的内容全和长城有关。
2. Why not move your wall back three chi? 为什么不把你的墙后退三尺呢？
2. The Great Wall still stands for thousands of miles. 长城依然绵延数千英里伫立在这里。
3. But the First Emperor is long gone. 但是秦始皇早就已经不在了。
解析：
这是译林版五年级上册适配单元名胜主题的趣味书信练习，结合五年级已掌握的基础词汇知识，我们先翻译信中的重点句子，同时补充符合游览长城语境、难度匹配的横线空缺内容，所有表达都贴合小学生的理解水平，没有超纲内容。