生活中，针对不同的事情需要运用不同的处理方式。参考范例，结合图片想一想，应该如何合理表达建议。
答案：参考示例：
1. 第一幅图（同学借文具场景）：
A: You don't have a pen. Why not use mine?
B: Thank you!
2. 第二幅图（给运动后口渴的同学递水场景）：
A: You're tired and thirsty. Why not have some water?
B: Thank you so much!
3. 第三幅图（过马路看书的危险场景）：
A: You shouldn't read books when you cross the road. It's not safe!
B: I'm sorry.
4. 第四幅图（小朋友帮老人拎重物场景）：
A: The bags are too heavy. Why not let me help you?
B: Thank you, you're a good boy!
1. 第一幅图（同学借文具场景）：
A: You don't have a pen. Why not use mine?
B: Thank you!
2. 第二幅图（给运动后口渴的同学递水场景）：
A: You're tired and thirsty. Why not have some water?
B: Thank you so much!
3. 第三幅图（过马路看书的危险场景）：
A: You shouldn't read books when you cross the road. It's not safe!
B: I'm sorry.
4. 第四幅图（小朋友帮老人拎重物场景）：
A: The bags are too heavy. Why not let me help you?
B: Thank you, you're a good boy!
解析：
本题考查英语日常场景中提建议的常用表达，参考给出的范例，分为两种场景的表达逻辑：① 给他人提供善意的贴心建议时，可用"Why not+动词原形?"的提建议句型，对方用感谢回应；② 劝阻他人的危险、不当行为时，可用"You shouldn't+动词原形."的句型，对方用致歉回应。结合四幅图的对应场景，编写符合逻辑、符合五年级词汇难度的对话即可，答案不唯一。
2. 判断下列句子中画线部分读音是（S）否（D）相同。
()(1) Don’t give up! Let’s try to draw a picture again.
()(2) The zoo train goes through the trees.
()(3) I’m tired and thirsty. Let’s drink some juice here.
()(4) Excuse me, I want to buy some dresses for my children.
()(1) Don’t give up! Let’s try to draw a picture again.
()(2) The zoo train goes through the trees.
()(3) I’m tired and thirsty. Let’s drink some juice here.
()(4) Excuse me, I want to buy some dresses for my children.
答案：(1) D (2) S (3) D (4) S
解析：
我们逐个对比每组单词画线部分的发音：
1. 第一组：try画线部分tr发音为/tr/，draw画线部分dr发音为/dr/，读音不相同。
2. 第二组：train画线部分tr发音为/tr/，trees画线部分tr发音为/tr/，读音相同。
3. 第三组：thirsty画线部分th发音为/θ/，drink画线部分dr发音为/dr/，读音不相同。
4. 第四组：dresses画线部分dr发音为/dr/，children画线部分dr发音为/dr/，读音相同。
1. 第一组：try画线部分tr发音为/tr/，draw画线部分dr发音为/dr/，读音不相同。
2. 第二组：train画线部分tr发音为/tr/，trees画线部分tr发音为/tr/，读音相同。
3. 第三组：thirsty画线部分th发音为/θ/，drink画线部分dr发音为/dr/，读音不相同。
4. 第四组：dresses画线部分dr发音为/dr/，children画线部分dr发音为/dr/，读音相同。