14. 我国高铁运营总里程稳居世界第一，人们出行方便快捷。暑假小红和父母外出旅游，他们乘坐的高铁列车正以 300 km/h 的速度向南行驶，旁边平行铁轨上一列普通列车以 120 km/h 的速度也向南行驶，小红发现自己超过普通列车用的时间为 16 s，以普通列车为参照物，小红向
南
（选填“南”或“北”）行驶，以小红为参照物，普通列车向北
（选填“南”或“北”）行驶，普通列车的长度为800
m。答案：14. 南 北 800
15. 为测自己的跑步速度，小明在一段长为200 m的平直道路起点开始计时，跑到终点停止计时，秒表示数如图章1-6所示。小明跑完此段路程用时
图章1-6
40
s，平均速度为5
m/s。图章1-6
答案：15. 40 5
【解析】秒表的小表盘指的是分，大表盘指的是秒。由题图知，大表盘的分度值为0.5 min，因为指针在“0”和“1”之间，所以小表盘的读数为0 min；分针偏向“1”的一侧，因此大表盘指示的时间大于30 s。大表盘的分度值为0.1 s，读数为40 s，故小明共用时40 s，他的平均速度$v=\frac{s}{t}=\frac{200\ \mathrm{m}}{40\ \mathrm{s}}=5\ \mathrm{m/s}$。
【解析】秒表的小表盘指的是分，大表盘指的是秒。由题图知，大表盘的分度值为0.5 min，因为指针在“0”和“1”之间，所以小表盘的读数为0 min；分针偏向“1”的一侧，因此大表盘指示的时间大于30 s。大表盘的分度值为0.1 s，读数为40 s，故小明共用时40 s，他的平均速度$v=\frac{s}{t}=\frac{200\ \mathrm{m}}{40\ \mathrm{s}}=5\ \mathrm{m/s}$。
三、实验题（本题共3小题，第16题7分，第17题6分，第18题6分，共19分）
16. 以下是小璟做“测量小车运动的速度”时的实验报告（摘要）。请将该报告补充完整。
【实验目的】测量小车的平均速度。
【实验原理】
【实验器材】小车、
【实验装置】如图章1-7所示。
图章1-7
【实验数据】如表章1-1所示。
表章1-1
【实验分析】
（1）小车全程做
（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应
16. 以下是小璟做“测量小车运动的速度”时的实验报告（摘要）。请将该报告补充完整。
【实验目的】测量小车的平均速度。
【实验原理】
$v=\frac{s}{t}$
。【实验器材】小车、
刻度尺
、秒表
、斜面、金属挡板、长方体木块。【实验装置】如图章1-7所示。
图章1-7
【实验数据】如表章1-1所示。
表章1-1
【实验分析】
（1）小车全程做
变速
（选填“匀速”或“变速”）运动。（2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应
减小
（选填“增大”或“减小”）斜面的坡度。答案：16. 【实验原理】$v=\frac{s}{t}$
【实验器材】刻度尺 秒表
【实验数据】15 20
【实验分析】(1) 变速 (2) 减小
【实验器材】刻度尺 秒表
【实验数据】15 20
【实验分析】(1) 变速 (2) 减小