二、看拼音，写词语。
1. 树梢上的鸟儿叫声清脆，羽毛在阳光照射下 qīng xī 可见。
2. 奇奇想要玩 diǎn rán 的蜡烛，妈妈 yán sù 地批评了他，告诉他要 yuǎn lí 危险。

三、根据课文内容，将下列词语补充完整，再选词填空。（填序号）
①若有所（）
②热闹非（）
③左顾（）（）
1. 听完老师的话，文文地点点头。
2. 放学时分，华华，在人群中搜寻着妈妈的身影。

四、按要求完成句子练习。
1. 不耕耘不会有收获，不学习不会获得知识。（改为反问句）

2. 我看到他迅速地穿过拥挤的人群。（用修改符号修改病句）

五、阅读选段，回答问题。
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。
1. 关注选段中的主要人物和事件，把序号填在括号中。
A. 敢怒不敢言 B. 打抱不平 C. 没地方讲理 D. 外国人的帮凶

2. 加点的“此时”指的是。
3. 结合选段内容说说你对“中华不振”的理解。