二、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是 （
比赛战况十分，两队分数交替上升。关键时刻，我们学校球队的成员们发起了的攻势，反超对方，获得冠军。我的胸中涌起的自豪之情。
A.激烈 猛烈 强烈
B.猛烈 激烈 强烈
C.强烈 激烈 猛烈
D.激烈 强烈 猛烈
A
）比赛战况十分，两队分数交替上升。关键时刻，我们学校球队的成员们发起了的攻势，反超对方，获得冠军。我的胸中涌起的自豪之情。
A.激烈 猛烈 强烈
B.猛烈 激烈 强烈
C.强烈 激烈 猛烈
D.激烈 强烈 猛烈
答案：A
三、按要求完成句子练习。
1. 注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的 落在猎狗面前。
两只白天鹅在水面上缓慢优雅地游动，。
2. 一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。（运用同样的修辞手法写一种动物）
1. 注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
一只老麻雀从一棵树上飞下来，像
两只白天鹅在水面上缓慢优雅地游动，。
2. 一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。（运用同样的修辞手法写一种动物）
答案：1. 像两朵轻盈的白云似的缓缓飘在碧绿的水面上
2. 一只小狗狗懒懒地趴在门槛边，百无聊赖地晃着自己的圆尾巴
2. 一只小狗狗懒懒地趴在门槛边，百无聊赖地晃着自己的圆尾巴
解析：
1. 例句加点部分使用了比喻的修辞，用“像……似的”的句式，将飞落的老麻雀比作石头，生动体现出老麻雀下落时迅猛决绝的姿态。我们需要结合白天鹅在水面游动时优雅洁白的特点，用相同的比喻句式补写内容，突出白天鹅的灵动美感。2. 原句里“呆呆地”“无可奈何”都是用来描写人的情态的词语，运用了拟人的修辞手法，把小麻雀无助懵懂的状态写得十分鲜活。仿写时也要给动物赋予人的神态、情绪，写出符合对应动物特征的拟人化语句。
四、阅读选段，回答问题。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它立在那儿，准备牺牲它自己。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1. 阅读画线句，感受作者是怎样把事情写清楚的，回答问题。
“
2. 促使老麻雀从树枝上飞下来的“强大的力量”是什么呢？
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它立在那儿，准备牺牲它自己。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
1. 阅读画线句，感受作者是怎样把事情写清楚的，回答问题。
“
（它）浑身发抖
”是作者看到的内容，“嘶哑的声音”是作者听到
的内容，从这个句子中我能感受到老麻雀的害怕与紧张
。2. 促使老麻雀从树枝上飞下来的“强大的力量”是什么呢？
伟大的母爱的力量
答案：1.（它）浑身发抖 听到 老麻雀的害怕与紧张
2. 伟大的母爱的力量
2. 伟大的母爱的力量