零五网 全部参考答案 同步解析与测评答案 2026年人教金学典同步解析与测评五年级语文上册人教版 第8页解析答案
三、阅读短文,回答问题。
人鸟相亲
黄阔登
几年前,我搬至营区一隅的小楼。楼前是一片斜山坡,上面生有枝干遒劲的老槐。这片槐树林是鸟儿的天堂,麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹂、斑鸠等,还有些叫不上名儿的鸟儿。
晨曦初露时,鸟鸣声便从槐树林传出,如含着露珠的轻音乐,柔润地漾进我的卧室。
鸟儿天生就是音乐家。瞧那活泼俏丽的黄鹂,宛若树冠中跃动的鲜亮花朵,其声轻快悦耳,仿佛小溪的叮咚声;体羽顺泽的斑鸠,伶俐的模样招人爱,一连串重复的咕咕声虽不高亢,却好在干净,节奏感十足;气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常(耸立 伫立)在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。白天写作,思路“打结”时,我就倾听一会儿鸟鸣,灵感随即就能在键盘上嗒嗒成行。
为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至,一天,我在阳台上的竹篾盘里撒上米粒和干虾米,再放上两个盛满水的浅口杯,希望以此款待它们。
第一日,没有鸟儿来,第二日依然没有,直到第三日下午,才有一只麻雀前来“侦察”。
只见它从树上飞到阳台上,跳跳转转,明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切,十分(警觉 警惕)。刚啄了一粒米,它便“嗖”地飞走了。原来窗台上的一本书被风翻开,动静惊到了它。
几天后的一个上午,一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后,它们倒不急着走,而是在阳台上跳跃相嬉,好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。
日子悠走,光临阳台的不再只有麻雀,其他鸟儿也多了起来。它们慢慢熟悉了我的存在,明晓我并无恶意,因此即使看到我,也不再惊恐。
人亲鸟,鸟亦亲人;人有情,鸟亦有情。也许是它们渐渐明白了我的心意,只要我在阳台上放好食物,它们就会呼朋引伴落到阳台上“聚会”,有时还会轻啼一嗓,仿佛在与我打招呼。
望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿,自己心里有着说不出的欣慰:我有好多鸟朋友了。我发觉自从与鸟儿交上朋友,槐树上面朝小楼啼鸣的鸟儿越来越多。有时,它们瞧见我,啼鸣中甚至会有点儿欢欣的变调——不知是我的心理作用,还是果真如此?
心存一份坦诚和善意,人鸟之间何尝不可以传情达爱呢?
(有改动)
1. 在文中括号里选出恰当的词语,画“√”。
2. 文中写不同鸟儿的鸣叫声,下列对应不准确的一项是(
C

A. 黄鹂——轻快悦耳,如小溪叮咚 B. 斑鸠——叫声重复,干净且有节奏感
C. 喜鹊——鸣叫高亢,气势雄浑 D. 麻雀——无明确鸣叫声描写,侧重动作
3.“我”是怎样逐渐和鸟儿亲近的?根据短文内容完成下面的思维导图。

4. 联系生活实际,说说你对短文最后一段话的理解。
作者通过这篇短文想告诉我们,人类坦诚善待鸟儿,人鸟之间就可以建立和谐美好的关系。

在生活中,我们不能伤害鸟儿,

要学会与自然和谐共处。

答案:1. 伫立 警觉
2. C
3. ①一只麻雀前来“侦察” ②几只麻雀前来吃饭、嬉戏 ③试探接近 ④成为朋友
4. 作者通过这篇短文想告诉我们,人类坦诚善待鸟儿,人鸟之间就可以建立和谐美好的关系。在生活中,我们不能伤害鸟儿,要学会与自然和谐共处。
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