1. 根据 Cartoon time 的内容，选择正确的答案。
()(1) When did Bobby's parents buy the robot?
A. Two days ago. B. Two weeks ago. C. Two years ago.
()(2) Where did they buy the robot?
A. From a shop. B. From a factory. C. From the internet.
()(3) Where did they find the robot in the end?
A. In the park. B. In the kitchen. C. Behind the sofa.
()(1) When did Bobby's parents buy the robot?
A. Two days ago. B. Two weeks ago. C. Two years ago.
()(2) Where did they buy the robot?
A. From a shop. B. From a factory. C. From the internet.
()(3) Where did they find the robot in the end?
A. In the park. B. In the kitchen. C. Behind the sofa.
答案：(1) B (2) A (3) C
解析：
【解析】
本题是基于英语教材Cartoon time板块内容的细节理解题：
(1) 对应原文内容可知Bobby的父母是两周前买的机器人，选B；
(2) 对应原文内容可知他们是在一家商店购买的机器人，选A；
(3) 对应原文内容可知最后他们在沙发后面找到了机器人，选C。
【答案】
(1) B (2) A (3) C
【知识点】
课文内容理解
英语细节阅读
常识文本识记
【点评】
该题考查学生对教材指定Cartoon time板块内容的熟悉程度，只要认真熟读对应单元的卡通板块故事，就能轻松选出正确答案，属于课本基础内容的考察。
【难度系数】
0.8
本题是基于英语教材Cartoon time板块内容的细节理解题：
(1) 对应原文内容可知Bobby的父母是两周前买的机器人，选B；
(2) 对应原文内容可知他们是在一家商店购买的机器人，选A；
(3) 对应原文内容可知最后他们在沙发后面找到了机器人，选C。
【答案】
(1) B (2) A (3) C
【知识点】
课文内容理解
英语细节阅读
常识文本识记
【点评】
该题考查学生对教材指定Cartoon time板块内容的熟悉程度，只要认真熟读对应单元的卡通板块故事，就能轻松选出正确答案，属于课本基础内容的考察。
【难度系数】
0.8
2. 读句子，判断“意群”划分是（T）否（F）正确。
()(1) It / never gets hungry.
()(2) We make our / classroom bright.
()(3) My robot / is cooking lunch / for me.
()(4) Ten days ago, / my father / bought a toy / car for me.
()(5) I can play football / with you / on the sports ground.
()(6) Last night, / I read an interesting / book with my mother.
()(1) It / never gets hungry.
()(2) We make our / classroom bright.
()(3) My robot / is cooking lunch / for me.
()(4) Ten days ago, / my father / bought a toy / car for me.
()(5) I can play football / with you / on the sports ground.
()(6) Last night, / I read an interesting / book with my mother.
答案：(1)T (2)F (3)T (4)F (5)T (6)F
解析：
意群是英语句子中按语义和语法结构划分的、表达相对独立完整含义的小单位，划分时不能拆分语义紧密关联的词组，逐题判断如下：
1. 主语It单独作为一个意群，剩余的谓语部分never gets hungry作为一个意群，划分正确。
2. 物主代词our和它修饰的名词classroom语义紧密，our classroom是完整词组，不能拆分，该划分错误。
3. 主语My robot、动作部分is cooking lunch、对象状语for me分别作为独立意群，划分正确。
4. toy car是固定搭配表示“玩具车”，语义紧密不能拆分，该划分错误。
5. 动作部分I can play football、伴随状语with you、地点状语on the sports ground分别作为独立意群，划分正确。
6. 形容词interesting和它修饰的名词book语义紧密，an interesting book是完整词组，不能拆分，该划分错误。
1. 主语It单独作为一个意群，剩余的谓语部分never gets hungry作为一个意群，划分正确。
2. 物主代词our和它修饰的名词classroom语义紧密，our classroom是完整词组，不能拆分，该划分错误。
3. 主语My robot、动作部分is cooking lunch、对象状语for me分别作为独立意群，划分正确。
4. toy car是固定搭配表示“玩具车”，语义紧密不能拆分，该划分错误。
5. 动作部分I can play football、伴随状语with you、地点状语on the sports ground分别作为独立意群，划分正确。
6. 形容词interesting和它修饰的名词book语义紧密，an interesting book是完整词组，不能拆分，该划分错误。
1. 根据句意或首字母提示填空。
(1) —What’s w with your bike?
—It’s broken.
(2) —Did you buy something at the s?
—Yes, I b a toy robot there.
(3) I played ping-pong with Grandpa last Sunday. He w every time.
(1) —What’s w with your bike?
—It’s broken.
(2) —Did you buy something at the s?
—Yes, I b a toy robot there.
(3) I played ping-pong with Grandpa last Sunday. He w every time.
答案：(1) wrong
(2) shop/supermarket；bought
(3) won
(2) shop/supermarket；bought
(3) won
解析：
我们逐题结合首字母提示和所学知识点分析：
(1) 这是小学阶段的固定常用句型"What's wrong with sth."，用来询问某物出了什么问题，和答句“它坏了”的语境完全匹配。
(2) 第一空：能买到商品、首字母为s的地点，符合语境的是shop（商店）或者supermarket（超市）；第二空：问句用助动词Did提示句子是一般过去时，“买玩具机器人”是过去发生的动作，动词buy的过去式是bought。
(3) 句中时间状语last Sunday（上周日）说明句子时态为一般过去时，结合“和爷爷打乒乓球”的语境，首字母w表示“获胜”的含义，动词win的过去式是won。
(1) 这是小学阶段的固定常用句型"What's wrong with sth."，用来询问某物出了什么问题，和答句“它坏了”的语境完全匹配。
(2) 第一空：能买到商品、首字母为s的地点，符合语境的是shop（商店）或者supermarket（超市）；第二空：问句用助动词Did提示句子是一般过去时，“买玩具机器人”是过去发生的动作，动词buy的过去式是bought。
(3) 句中时间状语last Sunday（上周日）说明句子时态为一般过去时，结合“和爷爷打乒乓球”的语境，首字母w表示“获胜”的含义，动词win的过去式是won。
2. 从方框中选择合适的选项，补全对话，将对话补充完整。
A. It made a nice cake for us this morning.
B. It won every time.
C. Did you see it?
D. We bought a new robot from the shop two weeks ago.
E. It can clean the house and play Chinese chess.
Bobby: Sam! (1) Come and have a look!
Sam: Wow, it looks nice!
Bobby: Yes. It's very smart. (2)
Sam: That's great! I love cakes. What else can it do?
Bobby: (3)
Sam: Really? I want to play Chinese chess with him.
Bobby: OK. Be careful! (4) Where's the robot? (5)
Sam: Oh no! It's lying on the floor.
A. It made a nice cake for us this morning.
B. It won every time.
C. Did you see it?
D. We bought a new robot from the shop two weeks ago.
E. It can clean the house and play Chinese chess.
Bobby: Sam! (1) Come and have a look!
Sam: Wow, it looks nice!
Bobby: Yes. It's very smart. (2)
Sam: That's great! I love cakes. What else can it do?
Bobby: (3)
Sam: Really? I want to play Chinese chess with him.
Bobby: OK. Be careful! (4) Where's the robot? (5)
Sam: Oh no! It's lying on the floor.
答案：(1) D
(2) A
(3) E
(4) B
(5) C
(2) A
(3) E
(4) B
(5) C
解析：
我们结合对话上下文的逻辑逐一匹配选项：
1. 第一空是Bobby喊Sam来参观的开篇引语，需要引出对话的核心事物新机器人，对应介绍两周前买了新机器人的D选项，符合语境。
2. 第二空后Sam提到自己喜欢蛋糕，说明前文内容和蛋糕相关，对应A选项“它今早给我们做了一个很棒的蛋糕”。
3. 第三空Sam询问机器人还会做什么，后文提到想要和机器人下象棋，对应E选项，介绍机器人会打扫房子和下象棋的功能。
4. 第四空Bobby提醒Sam下象棋要小心，对应的原因是机器人下棋每次都赢，匹配B选项。
5. 第五空Bobby找不到机器人，向Sam询问是否看到它，对应C选项的问句，和后文Sam的回答完全呼应。
1. 第一空是Bobby喊Sam来参观的开篇引语，需要引出对话的核心事物新机器人，对应介绍两周前买了新机器人的D选项，符合语境。
2. 第二空后Sam提到自己喜欢蛋糕，说明前文内容和蛋糕相关，对应A选项“它今早给我们做了一个很棒的蛋糕”。
3. 第三空Sam询问机器人还会做什么，后文提到想要和机器人下象棋，对应E选项，介绍机器人会打扫房子和下象棋的功能。
4. 第四空Bobby提醒Sam下象棋要小心，对应的原因是机器人下棋每次都赢，匹配B选项。
5. 第五空Bobby找不到机器人，向Sam询问是否看到它，对应C选项的问句，和后文Sam的回答完全呼应。