1. 根据句意或用所给单词的适当形式填空。
(1) There are (twelve) people in my family.
(2) Look at the picture. The (three) one on the left is my uncle.
(3) Look at the boy on the (five) step. Who is he? Ha ha! It’s me.
(4) We took our family photo on the (twenty-one) of August.
(5) The Tomb-Sweeping Day (清明节) is celebrated in every year.
(6) People eat turkey and Christmas puddings on 25th .
(7) Father’s Day is on the Sunday in .
(1) There are (twelve) people in my family.
(2) Look at the picture. The (three) one on the left is my uncle.
(3) Look at the boy on the (five) step. Who is he? Ha ha! It’s me.
(4) We took our family photo on the (twenty-one) of August.
(5) The Tomb-Sweeping Day (清明节) is celebrated in every year.
(6) People eat turkey and Christmas puddings on 25th .
(7) Father’s Day is on the Sunday in .
答案：(1) twelve (2) third (3) fifth (4) twenty-first (5) April (6) December (7) third; June
解析：
本题主要考察基数词、序数词的用法，以及常见中外节日的相关常识：
1. 第(1)题：此处表达家庭的总人数，指代具体数量，使用基数词，直接填twelve即可。
2. 第(2)题：此处指代“左边第三个”，表达排列顺序，需要把基数词three变为对应的序数词third。
3. 第(3)题：此处指代“第五级台阶”，表达顺序，需要把基数词five变为对应的序数词fifth。
4. 第(4)题：表达具体日期的“几日”要使用序数词，twenty-one对应的序数词形式是twenty-first。
5. 第(5)题：清明节的公历时间在每年四月，填表示四月的单词April。
6. 第(6)题：12月25日是圣诞节，人们在12月25日吃火鸡和圣诞布丁，填表示十二月的单词December。
7. 第(7)题：父亲节的固定日期是每年六月的第三个星期日，依次填序数词third和表示六月的单词June。
1. 第(1)题：此处表达家庭的总人数，指代具体数量，使用基数词，直接填twelve即可。
2. 第(2)题：此处指代“左边第三个”，表达排列顺序，需要把基数词three变为对应的序数词third。
3. 第(3)题：此处指代“第五级台阶”，表达顺序，需要把基数词five变为对应的序数词fifth。
4. 第(4)题：表达具体日期的“几日”要使用序数词，twenty-one对应的序数词形式是twenty-first。
5. 第(5)题：清明节的公历时间在每年四月，填表示四月的单词April。
6. 第(6)题：12月25日是圣诞节，人们在12月25日吃火鸡和圣诞布丁，填表示十二月的单词December。
7. 第(7)题：父亲节的固定日期是每年六月的第三个星期日，依次填序数词third和表示六月的单词June。
2. 从方框中选择合适的选项，补全对话，将序号写在横线上。（有多余选项）
A. I buy some gifts and flowers for her.
B. How are you?
C. My birthday is on 1st October.
D. It’s Teachers’ Day.
E. When’s your birthday?
F. Today is my mother’s birthday.
After dinner, Amy went for a walk in the park. She met her friend Tom.
Amy: Hello, Tom. (1)
Tom: I’m fine. Thanks. I’m making a “Thankful Calendar”. When is your birthday?
Amy: (2) It’s China’s National Day too. (3)
Tom: It’s on 10th September.
Amy: (4) Interesting!
Tom: We were born on special days. What do you do for your mum’s birthday?
Amy: (5)
Tom: That’s very sweet of you.
A. I buy some gifts and flowers for her.
B. How are you?
C. My birthday is on 1st October.
D. It’s Teachers’ Day.
E. When’s your birthday?
F. Today is my mother’s birthday.
After dinner, Amy went for a walk in the park. She met her friend Tom.
Amy: Hello, Tom. (1)
Tom: I’m fine. Thanks. I’m making a “Thankful Calendar”. When is your birthday?
Amy: (2) It’s China’s National Day too. (3)
Tom: It’s on 10th September.
Amy: (4) Interesting!
Tom: We were born on special days. What do you do for your mum’s birthday?
Amy: (5)
Tom: That’s very sweet of you.
答案：(1) B (2) C (3) E (4) D (5) A
解析：
我们可以根据对话的上下文逻辑逐一匹配选项：
1. 第一空后Tom的回答是“我很好，谢谢”，对应的日常问候语是询问对方近况，匹配B选项。
2. 第二空前Tom询问Amy的生日时间，空后补充说明当天也是中国国庆节，10月1日是国庆节，匹配C选项。
3. 第三空后Tom回答自己的生日日期是9月10日，说明这里是Amy反过来询问Tom的生日时间，匹配E选项。
4. 第四空前Tom提到自己的生日在9月10日，9月10日是教师节，匹配D选项，也符合后文Amy“很有趣”的评价。
5. 第五空前Tom询问Amy会为妈妈的生日做什么，匹配A选项，也和后文Tom的夸赞内容呼应。
1. 第一空后Tom的回答是“我很好，谢谢”，对应的日常问候语是询问对方近况，匹配B选项。
2. 第二空前Tom询问Amy的生日时间，空后补充说明当天也是中国国庆节，10月1日是国庆节，匹配C选项。
3. 第三空后Tom回答自己的生日日期是9月10日，说明这里是Amy反过来询问Tom的生日时间，匹配E选项。
4. 第四空前Tom提到自己的生日在9月10日，9月10日是教师节，匹配D选项，也符合后文Amy“很有趣”的评价。
5. 第五空前Tom询问Amy会为妈妈的生日做什么，匹配A选项，也和后文Tom的夸赞内容呼应。