四、阅读课文片段，完成练习。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差 不 多 要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
1. 第1自然段中画线部分内容出自中国远古神话
2. 第1自然段中加点词“差不多”能否去掉？为什么？
3. 读下面的句子，完成练习。
（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。
这句话运用了
（2）太阳会发光，会发热，是个大火球。
这句话将太阳比作
（3）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
这句话运用了
（4）太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
这句话运用了
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
1. 第1自然段中画线部分内容出自中国远古神话
后羿射日
，用神话传说开头的好处是引出说明对象，增添了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣
。2. 第1自然段中加点词“差不多”能否去掉？为什么？
不能。“差不多”表示估计，体现说明文语言准确、态度严谨的特点。
3. 读下面的句子，完成练习。
（1）太阳离我们约有一亿五千万千米远。
这句话运用了
列数字
的说明方法，准确地说明了太阳距离远
的特点。（2）太阳会发光，会发热，是个大火球。
这句话将太阳比作
大火球
，运用了打比方
的说明方法，形象地说明了太阳温度高
的特点。（3）约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
这句话运用了
列数字
和作比较
的说明方法，突出太阳体积大
的特点。（4）太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
这句话运用了
列数字
和举例子
的说明方法。答案：1. 后羿射日 引出说明对象，增添了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣
2. 不能。“差不多”表示估计，体现说明文语言准确、态度严谨的特点。
3. (1) 列数字 距离远
(2) 大火球 打比方 温度高
(3) 列数字 作比较 体积大
(4) 列数字 举例子
2. 不能。“差不多”表示估计，体现说明文语言准确、态度严谨的特点。
3. (1) 列数字 距离远
(2) 大火球 打比方 温度高
(3) 列数字 作比较 体积大
(4) 列数字 举例子
解析：
【分析】
本题围绕课文片段的阅读理解展开，需结合神话常识、说明文语言特点及说明方法的相关知识解题。第1题需回忆中国远古神话，明确神话开头的作用；第2题要从说明文语言准确性的角度分析“差不多”的作用；第3题需根据句子特征判断对应的说明方法，并明确其说明的事物特点。
【解析】
1. 第1自然段的画线内容出自中国远古神话“后羿射日”。用神话传说开头，能引出本文的说明对象太阳，同时增添文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。
2. “差不多”不能去掉。“差不多”表示估计，说明步行到太阳的时间是大概的数值，并非绝对准确，体现了说明文语言准确、严谨的特点，若去掉则表述过于绝对，不符合实际情况。
3. （1）句子中出现具体数字“一亿五千万千米”，运用了列数字的说明方法，准确说明了太阳距离地球远的特点。
（2）将太阳比作“大火球”，运用了打比方的说明方法，形象说明了太阳会发光发热、温度高的特点。
（3）出现数字“一百三十万”，同时将太阳体积与地球体积对比，运用了列数字和作比较的说明方法，突出太阳体积大的特点。
（4）出现数字“五千多摄氏度”，并举了钢铁碰到太阳变成气体的例子，运用了列数字和举例子的说明方法。
【答案】
1. 后羿射日 引出说明对象，增添了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣
2. 不能。“差不多”表示估计，体现说明文语言准确、态度严谨的特点。
3. (1) 列数字 距离远
(2) 大火球 打比方 温度高
(3) 列数字 作比较 体积大
(4) 列数字 举例子
【知识点】
说明方法、说明文语言的准确性、神话传说的作用
【点评】
本题考查学生对课文内容的理解及说明文相关基础知识的掌握，题型基础，贴合语文阅读的核心考点，能帮助学生巩固神话常识、说明方法等知识点。
【难度系数】
0.7
本题围绕课文片段的阅读理解展开，需结合神话常识、说明文语言特点及说明方法的相关知识解题。第1题需回忆中国远古神话，明确神话开头的作用；第2题要从说明文语言准确性的角度分析“差不多”的作用；第3题需根据句子特征判断对应的说明方法，并明确其说明的事物特点。
【解析】
1. 第1自然段的画线内容出自中国远古神话“后羿射日”。用神话传说开头，能引出本文的说明对象太阳，同时增添文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。
2. “差不多”不能去掉。“差不多”表示估计，说明步行到太阳的时间是大概的数值，并非绝对准确，体现了说明文语言准确、严谨的特点，若去掉则表述过于绝对，不符合实际情况。
3. （1）句子中出现具体数字“一亿五千万千米”，运用了列数字的说明方法，准确说明了太阳距离地球远的特点。
（2）将太阳比作“大火球”，运用了打比方的说明方法，形象说明了太阳会发光发热、温度高的特点。
（3）出现数字“一百三十万”，同时将太阳体积与地球体积对比，运用了列数字和作比较的说明方法，突出太阳体积大的特点。
（4）出现数字“五千多摄氏度”，并举了钢铁碰到太阳变成气体的例子，运用了列数字和举例子的说明方法。
【答案】
1. 后羿射日 引出说明对象，增添了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣
2. 不能。“差不多”表示估计，体现说明文语言准确、态度严谨的特点。
3. (1) 列数字 距离远
(2) 大火球 打比方 温度高
(3) 列数字 作比较 体积大
(4) 列数字 举例子
【知识点】
说明方法、说明文语言的准确性、神话传说的作用
【点评】
本题考查学生对课文内容的理解及说明文相关基础知识的掌握，题型基础，贴合语文阅读的核心考点，能帮助学生巩固神话常识、说明方法等知识点。
【难度系数】
0.7