阅读全文，完成练习。
1. 结合文章内容，简要概括作者“忠陛下”之“忠”的具体表现。
2. 作者为什么要以分析当前形势开篇？
3. 这篇表文多次提到“先帝”，其用意何在？
1. 结合文章内容，简要概括作者“忠陛下”之“忠”的具体表现。
2. 作者为什么要以分析当前形势开篇？
3. 这篇表文多次提到“先帝”，其用意何在？
答案：1. ①积极献言，提出多条建议；②积极荐贤，安排内政、军事人才；③平定南方叛乱，使后方稳定，得以出师北伐；④积极筹备北伐，为“兴复汉室，还于旧都”作准备。
2. 分析形势，先说不利的客观条件，指出蜀汉目前正处于生死存亡的关键时刻，提醒刘禅要“思危”，后分析有利条件，指明希望犹在，意在激励刘禅励精图治，有所作为，同时为后文提出建议作铺垫。
3. 贯穿全文的情感线索是“报先帝而忠陛下”，作者多次提到先帝，一方面表明此次出师北伐是继承先帝的遗志，另一方面也是以父子之情打动后主，增强文章的说服力。
2. 分析形势，先说不利的客观条件，指出蜀汉目前正处于生死存亡的关键时刻，提醒刘禅要“思危”，后分析有利条件，指明希望犹在，意在激励刘禅励精图治，有所作为，同时为后文提出建议作铺垫。
3. 贯穿全文的情感线索是“报先帝而忠陛下”，作者多次提到先帝，一方面表明此次出师北伐是继承先帝的遗志，另一方面也是以父子之情打动后主，增强文章的说服力。
1. 阅读下面的语段，完成练习。
古代诗词往往情景交融。诗中有景：《十五从军征》中“兔从狗窦 （dòu）入，雉（zhì）从梁上飞”描绘的是老兵家中荒凉的景象；《白雪歌送武判官归京》中“北风卷地白草折 （shé），胡天八月既飞雪”勾勒的是塞外风猛、雪大的奇异风光。景中含情：《白雪歌送武判官归京》中“山回路转不见君，雪上空 （kōng）留马行处”蕴藏着诗人对友人的依依不舍之情；《南乡子·登京口北固亭有怀》中“何处望神州？满眼风光北固楼”饱含词人沉郁悲怆的情感。
（1）语段中加点字注音不正确的一项是（
A.窦 （dòu） B. 雉（zhì）
C.折 （shé） D. 空 （kōng）
（2）语段中画线词语有错别字的一项是（
A. 梁上 B. 既飞雪
C. 路转 D. 神州
古代诗词往往情景交融。诗中有景：《十五从军征》中“兔从狗
（1）语段中加点字注音不正确的一项是（
C
）A.
C.
（2）语段中画线词语有错别字的一项是（
B
）A. 梁上 B. 既飞雪
C. 路转 D. 神州
答案：1.（1）C
【解析】 “北风卷地白草折”中的“折”应读作“zhé”。
（2）B
【解析】 “既飞雪”应写作“即飞雪”。
【解析】 “北风卷地白草折”中的“折”应读作“zhé”。
（2）B
【解析】 “既飞雪”应写作“即飞雪”。
2. 下列诗词句中使用典故的一项是
（
A.出门东向看，泪落沾我衣。
B.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
C.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
D.年少万兜鍪，坐断东南战未休。
（
D
）A.出门东向看，泪落沾我衣。
B.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
C.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
D.年少万兜鍪，坐断东南战未休。
答案：2. D
【解析】 这两句化用了孙权年轻时就统率千军万马的典故，表明词人渴望像孙权一样能统率军队，收复被金兵占领的土地。
【解析】 这两句化用了孙权年轻时就统率千军万马的典故，表明词人渴望像孙权一样能统率军队，收复被金兵占领的土地。
3. 下列文学文化常识表述有误的一项是（
A.《十五从军征》选自《乐府诗集》。“乐府”起初是管理音乐的官署，后来指一种诗歌体裁。
B.张养浩，字希孟，号云庄，元代文学家。辛弃疾，字易安，号稼轩，南宋豪放派词人。
C.“中军”，指主将所居的营帐；“辕门”，指领兵将帅的营门。
D.《白雪歌送武判官归京》作者岑参，唐代诗人，长于七言歌行，善写边塞诗。
B
）A.《十五从军征》选自《乐府诗集》。“乐府”起初是管理音乐的官署，后来指一种诗歌体裁。
B.张养浩，字希孟，号云庄，元代文学家。辛弃疾，字易安，号稼轩，南宋豪放派词人。
C.“中军”，指主将所居的营帐；“辕门”，指领兵将帅的营门。
D.《白雪歌送武判官归京》作者岑参，唐代诗人，长于七言歌行，善写边塞诗。
答案：3. B
【解析】 辛弃疾，字幼安。
【解析】 辛弃疾，字幼安。