7. 材料一 伟大建党精神，即坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。这是中国共产党的精神之源，是激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。
材料二 在脱贫攻坚战中，数百万扶贫干部扎根基层、无私奉献，带领贫困群众脱贫致富；在防汛抢险救灾中，无数共产党员冲锋在前、英勇奋战，守护人民群众的生命财产安全；在科技创新领域，科研工作者勇于探索、刻苦钻研，取得了一系列重大科技突破。
（1）结合材料一，说说伟大建党精神的内涵是什么。
（2）结合材料二，分析新时代的中国共产党人是如何弘扬伟大建党精神的。
材料二 在脱贫攻坚战中，数百万扶贫干部扎根基层、无私奉献，带领贫困群众脱贫致富；在防汛抢险救灾中，无数共产党员冲锋在前、英勇奋战，守护人民群众的生命财产安全；在科技创新领域，科研工作者勇于探索、刻苦钻研，取得了一系列重大科技突破。
（1）结合材料一，说说伟大建党精神的内涵是什么。
（2）结合材料二，分析新时代的中国共产党人是如何弘扬伟大建党精神的。
答案：7.（1）坚持真理、坚守理想，就是坚持马克思主义的科学真理，坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，这体现了中国共产党人的理想信念和价值追求；践行初心、担当使命，就是坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，这体现了中国共产党人的历史责任和时代使命；不怕牺牲、英勇斗争，就是始终保持斗争精神、顽强意志、优良作风，毫无畏惧地面对一切困难和挑战，坚定不移地开辟新天地，这体现了中国共产党人的精神风范和意志品质；对党忠诚、不负人民，就是无条件地对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，这体现了中国共产党人的政治担当和人民立场。
（2）脱贫攻坚战中的扶贫干部扎根基层、无私奉献，践行了践行初心、担当使命，对党忠诚、不负人民的内涵；防汛抢险救灾中的共产党员冲锋在前、英勇奋战，彰显了不怕牺牲、英勇斗争的精神；科技创新领域中的科研工作者勇于探索、刻苦钻研，体现了坚持真理、坚守理想的追求。
（2）脱贫攻坚战中的扶贫干部扎根基层、无私奉献，践行了践行初心、担当使命，对党忠诚、不负人民的内涵；防汛抢险救灾中的共产党员冲锋在前、英勇奋战，彰显了不怕牺牲、英勇斗争的精神；科技创新领域中的科研工作者勇于探索、刻苦钻研，体现了坚持真理、坚守理想的追求。
8. 某地举办“百年精神谱系·时代新篇章”大型主题展览，全面展示中国共产党人的精神谱系。
展区一 革命岁月铸精神
展示了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等新民主主义革命时期形成
的伟大精神，以及无数革命先烈为理想信念英勇牺牲的感人事迹。
展区二 建设年代显担当
展示了抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、红旗渠精神等社会主义革命和建设时期形成的伟大精神，以及广大党员干部群众艰苦奋斗、无私奉献的动人故事。
展区三 改革开放谱新篇
展示了改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精神等改革开放和社会主义现代化建设新时期形成的伟大精神，以及改革者、建设者开拓创新、勇立潮头的奋斗历程。
展区四 新时代奋进新征程
展示了脱贫攻坚精神、科学家精神、探月精神、新时代北斗精神等中国特色社会主义新时代形成的伟大精神，以及新时代党员干部群众攻坚克难、砥砺前行的壮丽画卷。
（1）上述四个展区展示的伟大精神有什么共同特点？它们之间是什么关系？
（2）有同学认为：“这些伟大精神都是过去形成的，与我们现在的生活关系不大。”请你运用所学知识对这一观点进行评析。
（3）请你为学校开展“弘扬伟大建党精神”主题教育设计两项具体活动，并说明活动目的。
展区一 革命岁月铸精神
展示了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等新民主主义革命时期形成
的伟大精神，以及无数革命先烈为理想信念英勇牺牲的感人事迹。
展区二 建设年代显担当
展示了抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、红旗渠精神等社会主义革命和建设时期形成的伟大精神，以及广大党员干部群众艰苦奋斗、无私奉献的动人故事。
展区三 改革开放谱新篇
展示了改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精神等改革开放和社会主义现代化建设新时期形成的伟大精神，以及改革者、建设者开拓创新、勇立潮头的奋斗历程。
展区四 新时代奋进新征程
展示了脱贫攻坚精神、科学家精神、探月精神、新时代北斗精神等中国特色社会主义新时代形成的伟大精神，以及新时代党员干部群众攻坚克难、砥砺前行的壮丽画卷。
（1）上述四个展区展示的伟大精神有什么共同特点？它们之间是什么关系？
（2）有同学认为：“这些伟大精神都是过去形成的，与我们现在的生活关系不大。”请你运用所学知识对这一观点进行评析。
（3）请你为学校开展“弘扬伟大建党精神”主题教育设计两项具体活动，并说明活动目的。
答案：8.（1）共同特点：都是以伟大建党精神为源头，都体现了中国共产党人的理想信念、价值追求、精神风范和政治品格；都是中国共产党团结带领中国人民在不同历史时期奋斗实践中形成的宝贵精神财富。
关系：伟大建党精神是源头，其他伟大精神是在不同历史时期对伟大建党精神的继承和发展，共同构成了中国共产党人的精神谱系。
（2）该观点错误。①这些伟大精神虽然形成于不同历史时期，但都跨越时空、历久弥新，具有永恒的价值。②这些伟大精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。③这些伟大精神为实现中华民族伟大复兴提供强大精神支撑，在中国特色社会主义新时代，我们仍然需要弘扬这些伟大精神。（从其他角度作答，言之有理即可）
（3）示例：
活动一：举办“讲述红色故事”演讲比赛。目的：通过讲述革命先烈和英雄模范的故事，让同学们深入理解伟大建党精神的内涵，传承红色基因。
活动二：组织同学们参观红色教育基地。目的：通过实地参观学习，让同学们身临其境地感受革命历史，增强对伟大建党精神的认同感，激发爱国热情。
关系：伟大建党精神是源头，其他伟大精神是在不同历史时期对伟大建党精神的继承和发展，共同构成了中国共产党人的精神谱系。
（2）该观点错误。①这些伟大精神虽然形成于不同历史时期，但都跨越时空、历久弥新，具有永恒的价值。②这些伟大精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。③这些伟大精神为实现中华民族伟大复兴提供强大精神支撑，在中国特色社会主义新时代，我们仍然需要弘扬这些伟大精神。（从其他角度作答，言之有理即可）
（3）示例：
活动一：举办“讲述红色故事”演讲比赛。目的：通过讲述革命先烈和英雄模范的故事，让同学们深入理解伟大建党精神的内涵，传承红色基因。
活动二：组织同学们参观红色教育基地。目的：通过实地参观学习，让同学们身临其境地感受革命历史，增强对伟大建党精神的认同感，激发爱国热情。