零五网 › 全部参考答案› 课时练答案 › 2026年课时练人民教育出版社八年级语文上册人教版 第30页解析答案
二、古诗文阅读(30分)
3.古诗文名句填空。(7分)
诵读经典诗文,能让心灵得到浸润,构筑起我们的精神家园。品味自然,陶渊明借“此中有真意,(1)
欲辨已忘言
”[《饮酒》(其五)]传递出自然之趣和人生真谛;刘桢用“(2)
岂不罹凝寒
?(3)
松柏有本性
”[《赠从弟》(其二)]歌咏松柏傲雪凌霜的美好品格。激扬人生,司马迁用“(4)
介胄之士不拜
,(5)
请以军礼见
”(《周亚夫军细柳》)刻画了周亚夫捍卫原则、坚守职责的担当精神;李贺用“(6)
报君黄金台上意
,(7)
提携玉龙为君死
”(《雁门太守行》)抒写将士们誓死报国的壮烈情怀。
答案:3.(1) 欲辨已忘言 (2) 岂不罹凝寒 (3) 松柏有本性
(4) 介胄之士不拜 (5) 请以军礼见
(6) 报君黄金台上意 (7) 提携玉龙为君死
阅读下面的古诗,回答问题。(9分)
【甲】春望
[唐]杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
【乙】饯别①王十一②南游
[唐]刘长卿
望君烟水阔,挥手泪沾巾。
飞鸟没何处,青山空向人。
长江一帆远,落日五湖③春。
谁见汀洲上,相思愁白蘋④。
【注】①饯别:设酒送别。②王十一:名不详,排行十一。③五湖:这里指太湖。④白蘋:水中浮草,花白色,故名。
4.请发挥想象,描绘乙诗画线句子所呈现的画面。(3分)
5.古诗词中“泪”的意蕴很丰富,请分析甲、乙两诗中的“泪”分别表达了怎样的情感。(6分)
阅读下面的文言文,回答问题。(14分)
【甲】
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”
(《富贵不能淫》)
【乙】
孔子知弟子有愠心,召而问曰:“吾道非邪?吾何为于此?”①
子路曰:“意者②吾未仁邪?人之不我信也。意者吾未知邪?人之不我行也。”孔子曰:“譬使仁者而必信,安有伯夷、叔齐?使知者而必行,安有王子比干③?”
子贡曰:“夫子之道至大也,故天下莫能容④夫子。夫子盖⑤少贬焉?”孔子曰:“赐,良农能稼而不能为穑,良工能巧而不能为顺。君子能修其道而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐,而志不远矣!”
颜回曰:“夫子之道至大也,故天下莫能容。虽然,夫子推而行之,不容何病,不容然后见君子! 夫道之不修也是吾丑也夫道既已大修而不用是有国者之丑也。不容何病,不容然后见君子!”孔子欣然而笑曰:“有是哉颜氏之子!”
(节选自司马迁《史记·孔子世家》,有改动)
【注】①孔子一行被困陈国和蔡国之间,受到围攻且被断粮,处境堪忧。②意者:或许,恐怕。③比干:商代贵族,多智,因屡次劝谏纣王,被剖心而死。④容:接受。⑤盖:同“盍(hé)”,何不。
6.请根据下表中的“方法提示”,解释加点的词语。(4分)

7.请用“/”给乙文中画线的部分断句。(限断三处)(3分)
夫道之不修也/是吾丑也/夫道既已大修而不用/是有国者之丑也
8.将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)
良农能稼而不能为穑,良工能巧而不能为顺。
9.乙文中子路、子贡、颜回都对孔子的提问作了回答,谁的言论最接近甲文“大丈夫”的标准?请说明原因。(3分)
10.结合文天祥这一历史人物,根据其生平事迹或诗词作品写一段文字,作为甲文“得志,与民由之;不得志,独行其道”这一观点的支撑材料。(2分)
答案:4. 烟波浩渺的江水上一叶孤帆正渐渐消失在视线中,夕阳灿照的太湖湖畔春色正好。
5. 甲诗中,诗人看到都城残破荒凉的景象,触景生情,“泪”表达了忧国伤时的情感。乙诗中,诗人看着友人离开,“泪”表达了离别的不舍与惆怅。
6.(1) 生气,恼怒 (2) 稍微 (3) 同“尔”,你 (4) ③
7. 夫道之不修也/是吾丑也/夫道既已大修而不用/是有国者之丑也
8. 优秀的农夫善于播种耕耘却不能保证获得好收成,优秀的工匠擅长工艺技巧却不能迎合所有人的要求。
9. 颜回的言论最接近甲文“大丈夫”的标准。由“夫子之道至大……不容然后见君子”可知,颜回认为面对困境,即使自己的学说不被接受,也还是应该坚持自己的正道,这更能现出君子的品格。这体现了“贫贱不能移”的大丈夫品格。
10. 示例:文天祥在朝廷做官时,为了人民而屡次建言献策,体现了“得志,与民由之”。由宋朝灭亡后,文天祥一直坚持抗元至被俘可知,他一直志向坚定,即使屡遭磨难,依然初心不改,充分体现了“不得志,独行其道”的品质。
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