1. 任务一:藤野先生读到鲁迅写的《藤野先生》后,会有怎样的感受?发挥想象,以他的口吻给鲁迅写一封信。
答案：尊敬的周树人君：
展信安。
前些日子我偶然读到了你写的《藤野先生》，一时间竟有些恍惚，没想到几十年前在仙台医专那个总坐在教室第一排、认真记笔记的中国青年，会把我这个普通教员的旧事记得这样清楚。
当年给你改讲义的时候，我只担心你初学解剖会弄错细节，怕怀着救国志向来求学的你学不扎实，实在没想到这点微不足道的关心，会让你记挂这么久。得知你后来弃医从文的时候，我虽有惋惜，却也明白你的选择：医好国人的身体远不如唤醒国人的精神重要，你走的路，远比从医更有分量。
我如今身体尚健，还时常把你当年临走前送我的那张写着“惜别”的照片拿出来看，只盼日后我们还有再见的机会，也盼你笔下的文字，能让你的祖国早日摆脱落后的处境，迎来光明。
顺颂安祺
藤野严九郎
×年×月×日
展信安。
前些日子我偶然读到了你写的《藤野先生》，一时间竟有些恍惚，没想到几十年前在仙台医专那个总坐在教室第一排、认真记笔记的中国青年，会把我这个普通教员的旧事记得这样清楚。
当年给你改讲义的时候，我只担心你初学解剖会弄错细节，怕怀着救国志向来求学的你学不扎实，实在没想到这点微不足道的关心，会让你记挂这么久。得知你后来弃医从文的时候，我虽有惋惜，却也明白你的选择：医好国人的身体远不如唤醒国人的精神重要，你走的路，远比从医更有分量。
我如今身体尚健，还时常把你当年临走前送我的那张写着“惜别”的照片拿出来看，只盼日后我们还有再见的机会，也盼你笔下的文字，能让你的祖国早日摆脱落后的处境，迎来光明。
顺颂安祺
藤野严九郎
×年×月×日
解析：
本题考查《朝花夕拾》的人物理解与创意写作，作答时要贴合藤野先生正直热忱、没有民族偏见、尊重学生的人物形象，以他的第一人称口吻行文：首先写出读到鲁迅文章时的意外与动容，穿插回忆当年在仙台和鲁迅相处的细碎往事，表达对学生的挂念，同时体现藤野先生理解鲁迅弃医从文的人生选择，支持鲁迅以文字为武器唤醒国民的理想，情感真挚自然，符合人物身份设定即可。
2. 任务二:《朝花夕拾》有10篇文章,可以分类探究其主题和写法特点,这样既能深入了解该书的整体风貌,又能深入学习作者的写作手法。请通读全书,进行归类、探究,完成下面的表格。
答案：2.
| | 主题 | 写法特点 | 篇目 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 作品分类 | 第一类
怀念师长故人 | 这类文章侧重于写人记事,表现普通人朴实、善良的一面 | 《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》 |
| | 第二类
追忆童年生活 | 这类文章大都夹叙夹议地回忆童年生活,既表达了作者对童年美好生活的眷恋,也批判了一些旧社会现象 | 《五猖会》《从百草园到三味书屋》《琐记》 |
| | 第三类
讽刺丑恶现象 | 这类文章将散文和杂文相糅合,穿插童年的生活经历和感受,讽刺批判封建守旧的思想、丑陋的社会现象 | 《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《无常》《父亲的病》 |
| | 主题 | 写法特点 | 篇目 |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
| 作品分类 | 第一类
怀念师长故人 | 这类文章侧重于写人记事,表现普通人朴实、善良的一面 | 《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》 |
| | 第二类
追忆童年生活 | 这类文章大都夹叙夹议地回忆童年生活,既表达了作者对童年美好生活的眷恋,也批判了一些旧社会现象 | 《五猖会》《从百草园到三味书屋》《琐记》 |
| | 第三类
讽刺丑恶现象 | 这类文章将散文和杂文相糅合,穿插童年的生活经历和感受,讽刺批判封建守旧的思想、丑陋的社会现象 | 《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《无常》《父亲的病》 |
3.任务三:鲁迅研究专家孙郁说:"《朝花夕拾》在文体上别有创意,小说笔法与随笔韵致交融在一起,行文别是一番境地。"
你觉得他的话有道理吗？请展开探究。
4.任务四:结合《父亲的病》,联系《琐记》《藤野先生》中的相关内容,探寻作者最终弃医从文的原因。
你觉得他的话有道理吗？请展开探究。
有道理。这组文章，一方面记述了作者的童年生活和青年求学的经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情；另一方面也“借题发挥”，影射和批判了当时的社会现实，对反动、守旧势力进行抨击和嘲讽。
4.任务四:结合《父亲的病》,联系《琐记》《藤野先生》中的相关内容,探寻作者最终弃医从文的原因。
《父亲的病》和《琐记》中忠实记录了鲁迅为父亲看病与“名医”周旋的经历，也看到了庸医误人的社会现状，鲁迅最初学医的动机是要救治像父亲一样被误诊的中国国民。但“看电影事件”让鲁迅“觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了”。
答案：3. 有道理。这组文章，一方面记述了作者的童年生活和青年求学的经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情；另一方面也“借题发挥”，影射和批判了当时的社会现实，对反动、守旧势力进行抨击和嘲讽。
4. 《父亲的病》和《琐记》中忠实记录了鲁迅为父亲看病与“名医”周旋的经历，也看到了庸医误人的社会现状，鲁迅最初学医的动机是要救治像父亲一样被误诊的中国国民。但“看电影事件”让鲁迅“觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了”。
4. 《父亲的病》和《琐记》中忠实记录了鲁迅为父亲看病与“名医”周旋的经历，也看到了庸医误人的社会现状，鲁迅最初学医的动机是要救治像父亲一样被误诊的中国国民。但“看电影事件”让鲁迅“觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了”。