3. 解释下列句子中加点词语的语境义。
(1) 母亲是个好 劳 动 。
(2) 我的祖父是一个中国标本 式 的农民。
(3) 母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑 门户 ”。
(4) 灾难不因为中国农民的和 平 就不降临到他们身上。
阅读
(1) 母亲是个
方言。劳动的好手。文中指母亲什么农活都能做。
(2) 我的祖父是一个中国标
指在同一类事、物中可以作为代表的事或物。文中指朱德的祖父具有中国农民的一切特征。
(3) 母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支
指勉强能维持住家庭的生存。文中指朱德的父母想培养朱德认书识字,不再因为没有文化而受到豪绅和差役的欺压。
(4) 灾难不因为中国农民的
指性格平和、温和。文中指中国农民所具有的不反抗、默默承受的性格。
阅读
答案：3. (1) 好劳动:方言。劳动的好手。文中指母亲什么农活都能做。(2) 标本式:指在同一类事、物中可以作为代表的事或物。文中指朱德的祖父具有中国农民的一切特征。(3) 支撑门户:指勉强能维持住家庭的生存。文中指朱德的父母想培养朱德认书识字,不再因为没有文化而受到豪绅和差役的欺压。(4) 和平:指性格平和、温和。文中指中国农民所具有的不反抗、默默承受的性格。
一、课内阅读
① 我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
② 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
③ 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
④ 愿母亲在地下安息！
1. 选文第①②两段，作者从哪些方面写了母亲对“我”的教育和影响？
2. 选文第③段画线句表达了作者什么样的思想感情？对表现文章的主题有什么作用？
3. “这是我能做到的，一定能做到的”能不能并作“这是我一定能做到的”？为什么？
4. 请从结构和内容两个方面分析选文第④段的表达作用。
二、拓展阅读
母亲的谚语
惠小和
① 母亲已入耄耋之年，年轻时健康结实的身体经历人生的风霜雪雨后已经枯萎得像老树一样，原来睿智果断的思想现在也迟钝了好多好多。有时我打电话也因她耳背只能让父亲接听后转告，若她抢到电话后，就会让我不要说话，耐心听她继续唠叨，然后就是用那些“守旧”的想法，对我的工作和生活一顿指点或批评。我不爱听，就左耳进右耳出，但还得一直间断地答应着。
② 因为女儿不爱听我的唠叨，让我也回忆起母亲多次重复说过的好多谚语，始觉句句经典，饱含谆谆告诫。
③ 我小时候，勤劳的母亲白天一直在缝纫组忙，晚上一旦检查到我们姊妹的衣服破了，就会立即在煤油灯下缝补好，哪怕是兜里的一个小小缝隙。因心疼母亲，我就会说：“不要太累了，等破洞大了再补也不迟。”这时，母亲会随口训斥：“小时候不补，大了得尺五。现在破的小，还少费补丁，大了的时候就花费多了，说不准这件衣服也就穿不成了。”
④ 有一次，我在自留地里干活累了，便偷着去别人家地里的桃树上摘了一个桃子，正当我吃得开心时，母亲仿佛是从天 而 降 ，劈手将我手中的桃子打落在地，用手指敲打着我的额头说：“小时偷针针，大了抽筋筋。好吃的好喝的世上有很多，就看你能不能挣到手。”
⑤ 母亲勤俭持家全村出名，但对待客人是很大方的。那时候的下乡干部都争着来我家吃饭，因为“四两粮票二毛钱”的伙食标准在我家吃是最为超值的。为此，我们姊妹们都有意见，可母亲说：“‘宁肯自己紧，也要待客松’，要不然人人都会看不起咱们家的。”母亲的这一论断让我们后来都有深深的体会，因为我们家在最为困难的时候，也就是在父亲生病的三年间也得到了好多人的帮助，才平安度过。正因为牢记这点教导，也使得我有了很多值得信赖的朋友。
⑥ 我上初中的时候，因为结交了几位学习不好但家庭富裕的孩子，常常随着他们游荡玩耍，成绩下降了不少。母亲知道后很着急，有一次回家后，她放下手中忙乎不完的活，和我这个最小的孩子谈起心来。她告诉我为什么人常说“拄棍拄长的，攀伴攀强的”，原因是棍柱长的好打狗，也就是在生活中能更好地清除障碍，进步得更快；伙伴找比自己强的有利于提高自己的素质，从耳濡目染中做到见贤思齐。因为这番话，我学会了怎样选择良师益友，为以后的工作和生活的正常发展选定了准则。
⑦ 母亲还有一句经典谚语是：“吃不穷穿不穷，打划不对一世穷”。说的就是计划得好，比什么都要好，可以避免很多无谓的浪费。小时候，爷爷在世的时候，我们一大家八口人，只靠父亲每月的50元工资糊口，但颇会打划的母亲还能常常帮助别人，这些事例也养成了我们姊妹的较强的自理能力。直到现在，我干任何事情之前，都习惯性地先打划打划，避免了很多的弯路和浪费。记得有一年我带队去完成领导交付的热电厂安装工程，时间紧、任务重，但我预先召集队员们以倒排时间的方式列出了任务推进表，表内详细地标注清楚什么设备到之前我们应该干好什么准备工作，货到后我们应该怎么安装，安装后应该怎么调试，等等。就因为这一打划，我们如期圆满地完成了任务，我也得到了领导的重奖。后来为了女儿的学习进步，我也说过不少次的“凡事预则立，不预则废”，目的就是让女儿从小学会计划安排，学会管理。
⑧ 母亲的经典谚语真的很多，像“拨火棍也有用”，说的就是让我们不要看不起任何人。“生活向下看，工作向上看”，是教育我们生活中要知足常乐，工作中要精益求精。
⑨ 每当想起母亲，总觉得自己辜负了母亲的期盼。在母亲节来临之际，写下这些话，也算是聊以自慰，感谢敬爱的母亲。愿母亲健康开心，福泽延绵！
（选自《西部散文选刊》2022年第7期，有删改）
1. 在“我”成长的过程中，母亲的谚语给了“我”哪些教育和影响？请简要概括。
2. 你从选文第②段画线的语句中读出了哪些感情？
3. 赏析第④段中加点词语的表达效果。
4. 在读书交流会上，有同学发现第⑦段篇幅较长，认为可以做删减；也有同学认为原文更合理。请你从该段与主题的关联角度发表自己的意见。
① 我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
② 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
③ 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
④ 愿母亲在地下安息！
1. 选文第①②两段，作者从哪些方面写了母亲对“我”的教育和影响？
①母亲教给“我”与困难作斗争的经验。
②母亲给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。③母亲教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”以后走上革命的道路。
2. 选文第③段画线句表达了作者什么样的思想感情？对表现文章的主题有什么作用？
抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。
由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。
3. “这是我能做到的，一定能做到的”能不能并作“这是我一定能做到的”？为什么？
不能。用“能”“一定能”表达自己无比坚定的信心，收束有力。
合并后，“一定”不够突出，不足以表达自己的信心和决心。
4. 请从结构和内容两个方面分析选文第④段的表达作用。
①在结构上：总结全文，首尾呼应，照应文题。
②在内容上：以深深的祝愿抒发对母亲深切的哀悼之情。
二、拓展阅读
母亲的谚语
惠小和
① 母亲已入耄耋之年，年轻时健康结实的身体经历人生的风霜雪雨后已经枯萎得像老树一样，原来睿智果断的思想现在也迟钝了好多好多。有时我打电话也因她耳背只能让父亲接听后转告，若她抢到电话后，就会让我不要说话，耐心听她继续唠叨，然后就是用那些“守旧”的想法，对我的工作和生活一顿指点或批评。我不爱听，就左耳进右耳出，但还得一直间断地答应着。
② 因为女儿不爱听我的唠叨，让我也回忆起母亲多次重复说过的好多谚语，始觉句句经典，饱含谆谆告诫。
③ 我小时候，勤劳的母亲白天一直在缝纫组忙，晚上一旦检查到我们姊妹的衣服破了，就会立即在煤油灯下缝补好，哪怕是兜里的一个小小缝隙。因心疼母亲，我就会说：“不要太累了，等破洞大了再补也不迟。”这时，母亲会随口训斥：“小时候不补，大了得尺五。现在破的小，还少费补丁，大了的时候就花费多了，说不准这件衣服也就穿不成了。”
④ 有一次，我在自留地里干活累了，便偷着去别人家地里的桃树上摘了一个桃子，正当我吃得开心时，母亲仿佛是从
⑤ 母亲勤俭持家全村出名，但对待客人是很大方的。那时候的下乡干部都争着来我家吃饭，因为“四两粮票二毛钱”的伙食标准在我家吃是最为超值的。为此，我们姊妹们都有意见，可母亲说：“‘宁肯自己紧，也要待客松’，要不然人人都会看不起咱们家的。”母亲的这一论断让我们后来都有深深的体会，因为我们家在最为困难的时候，也就是在父亲生病的三年间也得到了好多人的帮助，才平安度过。正因为牢记这点教导，也使得我有了很多值得信赖的朋友。
⑥ 我上初中的时候，因为结交了几位学习不好但家庭富裕的孩子，常常随着他们游荡玩耍，成绩下降了不少。母亲知道后很着急，有一次回家后，她放下手中忙乎不完的活，和我这个最小的孩子谈起心来。她告诉我为什么人常说“拄棍拄长的，攀伴攀强的”，原因是棍柱长的好打狗，也就是在生活中能更好地清除障碍，进步得更快；伙伴找比自己强的有利于提高自己的素质，从耳濡目染中做到见贤思齐。因为这番话，我学会了怎样选择良师益友，为以后的工作和生活的正常发展选定了准则。
⑦ 母亲还有一句经典谚语是：“吃不穷穿不穷，打划不对一世穷”。说的就是计划得好，比什么都要好，可以避免很多无谓的浪费。小时候，爷爷在世的时候，我们一大家八口人，只靠父亲每月的50元工资糊口，但颇会打划的母亲还能常常帮助别人，这些事例也养成了我们姊妹的较强的自理能力。直到现在，我干任何事情之前，都习惯性地先打划打划，避免了很多的弯路和浪费。记得有一年我带队去完成领导交付的热电厂安装工程，时间紧、任务重，但我预先召集队员们以倒排时间的方式列出了任务推进表，表内详细地标注清楚什么设备到之前我们应该干好什么准备工作，货到后我们应该怎么安装，安装后应该怎么调试，等等。就因为这一打划，我们如期圆满地完成了任务，我也得到了领导的重奖。后来为了女儿的学习进步，我也说过不少次的“凡事预则立，不预则废”，目的就是让女儿从小学会计划安排，学会管理。
⑧ 母亲的经典谚语真的很多，像“拨火棍也有用”，说的就是让我们不要看不起任何人。“生活向下看，工作向上看”，是教育我们生活中要知足常乐，工作中要精益求精。
⑨ 每当想起母亲，总觉得自己辜负了母亲的期盼。在母亲节来临之际，写下这些话，也算是聊以自慰，感谢敬爱的母亲。愿母亲健康开心，福泽延绵！
（选自《西部散文选刊》2022年第7期，有删改）
1. 在“我”成长的过程中，母亲的谚语给了“我”哪些教育和影响？请简要概括。
小时候，母亲教育“我”发现问题要及时解决，避免造成更大损失；教育“我”自力更生，不能偷窃；教育“我”对待朋友、客人要大方，让“我”结交了许多不错的朋友。
上初中的时候，母亲教育“我”见贤思齐，让“我”学会选择良师益友，为“我”以后的工作和生活的正常发展选定了准则。工作后，母亲教育“我”凡事做好计划，让“我”学会了管理，同时也能培养后代学会计划安排。母亲还教育“我”不要看不起任何人；教育“我”生活中要知足常乐，工作中要精益求精。
2. 你从选文第②段画线的语句中读出了哪些感情？
对母亲智慧的敬佩叹服，对母亲的感激。
对往昔母亲教诲未能重视的惭愧。
3. 赏析第④段中加点词语的表达效果。
“从天而降”“劈手”都是动作描写，都形容动作迅速，“劈手”还带有严厉的态度。
生动形象地表明母亲对“我”的偷窃行为绝不容忍、及时纠正的态度。
4. 在读书交流会上，有同学发现第⑦段篇幅较长，认为可以做删减；也有同学认为原文更合理。请你从该段与主题的关联角度发表自己的意见。
我认为应保留原文。该段后文详细写“我”因事先筹划而取得成功的经历。
突出母亲对“我”的影响之深、帮助之大，从而表达对母亲的感激之情，照应主题。
答案：一、课内阅读
1. ①母亲教给“我”与困难作斗争的经验。②母亲给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。③母亲教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”以后走上革命的道路。
2. 抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。
3. 不能。用“能”“一定能”表达自己无比坚定的信心，收束有力。合并后，“一定”不够突出，不足以表达自己的信心和决心。
4. ①在结构上：总结全文，首尾呼应，照应文题。②在内容上：以深深的祝愿抒发对母亲深切的哀悼之情。
二、拓展阅读
1. 小时候，母亲教育“我”发现问题要及时解决，避免造成更大损失；教育“我”自力更生，不能偷窃；教育“我”对待朋友、客人要大方，让“我”结交了许多不错的朋友。上初中的时候，母亲教育“我”见贤思齐，让“我”学会选择良师益友，为“我”以后的工作和生活的正常发展选定了准则。工作后，母亲教育“我”凡事做好计划，让“我”学会了管理，同时也能培养后代学会计划安排。母亲还教育“我”不要看不起任何人；教育“我”生活中要知足常乐，工作中要精益求精。
2. 对母亲智慧的敬佩叹服，对母亲的感激，对往昔母亲教诲未能重视的惭愧。
3. “从天而降”“劈手”都是动作描写，都形容动作迅速，“劈手”还带有严厉的态度，生动形象地表明母亲对“我”的偷窃行为绝不容忍、及时纠正的态度。
4. [示例]我认为应保留原文。该段后文详细写“我”因事先筹划而取得成功的经历，突出母亲对“我”的影响之深、帮助之大，从而表达对母亲的感激之情，照应主题。
1. ①母亲教给“我”与困难作斗争的经验。②母亲给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。③母亲教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”以后走上革命的道路。
2. 抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。
3. 不能。用“能”“一定能”表达自己无比坚定的信心，收束有力。合并后，“一定”不够突出，不足以表达自己的信心和决心。
4. ①在结构上：总结全文，首尾呼应，照应文题。②在内容上：以深深的祝愿抒发对母亲深切的哀悼之情。
二、拓展阅读
1. 小时候，母亲教育“我”发现问题要及时解决，避免造成更大损失；教育“我”自力更生，不能偷窃；教育“我”对待朋友、客人要大方，让“我”结交了许多不错的朋友。上初中的时候，母亲教育“我”见贤思齐，让“我”学会选择良师益友，为“我”以后的工作和生活的正常发展选定了准则。工作后，母亲教育“我”凡事做好计划，让“我”学会了管理，同时也能培养后代学会计划安排。母亲还教育“我”不要看不起任何人；教育“我”生活中要知足常乐，工作中要精益求精。
2. 对母亲智慧的敬佩叹服，对母亲的感激，对往昔母亲教诲未能重视的惭愧。
3. “从天而降”“劈手”都是动作描写，都形容动作迅速，“劈手”还带有严厉的态度，生动形象地表明母亲对“我”的偷窃行为绝不容忍、及时纠正的态度。
4. [示例]我认为应保留原文。该段后文详细写“我”因事先筹划而取得成功的经历，突出母亲对“我”的影响之深、帮助之大，从而表达对母亲的感激之情，照应主题。