【分析】
本题考查细胞学说的相关知识点，解题思路是回忆细胞学说的创立者、核心内容及意义，对应题目中的空缺位置逐一填写即可。首先，施莱登和施旺是细胞学说的创立者；其次，细胞学说明确动植物的结构组成和细胞的地位；最后，明确细胞学说对生物学研究层面的影响。
【解析】
1. 施莱登和施旺共同提出了细胞学说，故第一空填“细胞学说”；
2. 细胞学说指出植物、动物都是由细胞组成的，故第二空填“细胞”；
3. 细胞是一切动植物体的基本单位，故第三空填“基本单位”；
4. 细胞学说将生物学研究深入到细胞层面，开启了细胞水平的生物学研究，故第四空填“细胞水平”。
【答案】
细胞学说 细胞 基本单位 细胞水平
【知识点】
细胞学说 生物学研究水平
【点评】
本题为生物学科基础识记类题目，考查细胞学说的核心内容，属于教材必记知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9

【分析】
解题思路是先逐一明确植物细胞各结构的功能，再将结构与对应功能准确配对。先梳理每个结构的核心功能：细胞壁起保护作用；细胞膜兼具保护细胞内部、控制物质进出的功能；细胞质是细胞代谢的主要场所，内部含线粒体（呼吸作用相关）和叶绿体（光合作用相关）；细胞核是遗传信息库，贮存遗传物质；液泡含细胞液，与细胞吸水失水有关，再对应序号完成配对。
【解析】
1. 细胞壁的功能是保护细胞内部结构，对应序号②，故A—②；
2. 细胞膜的功能是保护细胞内部结构、控制物质进出，对应序号②和⑥，故B—②⑥；
3. 细胞质中含有与呼吸作用有关的线粒体、与光合作用有关的叶绿体，对应序号③和④，故C—③④；
4. 细胞核内含有遗传物质，贮存遗传信息，对应序号①，故D—①；
5. 液泡内含有细胞液，与细胞的吸水和失水等有关，对应序号⑤，故E—⑤。
【答案】
A—② B—②⑥ C—③④ D—① E—⑤
【知识点】
植物细胞的结构与功能
【点评】
本题为基础连线题，考查植物细胞各结构的基本功能，属于生物学科核心基础知识点，侧重对基础知识的识记与应用，难度较低。
【难度系数】
0.7

【分析】解题时需先明确动植物细胞的共有结构和特有结构：动植物细胞共有的结构为细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；动物细胞无细胞壁、叶绿体，植物细胞有细胞壁、叶绿体（通常指植物细胞的基本结构）。据此逐个判断各结构在两种细胞中的有无，用“√”表示有，“×”表示无。
【解析】根据动植物细胞结构的异同，填写表格如下：
| 结构 | 动物细胞 | 植物细胞 |
| ---- | ---- | ---- |
| 细胞膜 | √ | √ |
| 细胞质 | √ | √ |
| 细胞核 | √ | √ |
| 细胞壁 | × | √ |
| 线粒体 | √ | √ |
| 叶绿体 | × | √ |
【答案】| 结构 | 动物细胞 | 植物细胞 |
| ---- | ---- | ---- |
| 细胞膜 | √ | √ |
| 细胞质 | √ | √ |
| 细胞核 | √ | √ |
| 细胞壁 | × | √ |
| 线粒体 | √ | √ |
| 叶绿体 | × | √ |
【知识点】动植物细胞的结构差异
【点评】本题考查动植物细胞结构的异同，属于初中生物的基础识记类题目，侧重对核心知识点的掌握，难度较低。
【难度系数】0.8