【分析】
要解答本题，需先掌握生物分类的核心知识：生物分类等级从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种；分类单位越大，包含的生物种类越多，生物间共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近。结合图示的分类层级，对应分析各问题即可。
【解析】
(1) 生物分类等级从大到小的顺序为界、门、纲、目、科、属、种，因此空缺处应填“纲”。
(2) 分类等级中，“目”是图中最大的分类单位，比科、属、种的等级更高，包含的生物种数最多，故填“目”。
(3) 图中罂粟和虞美人同属于罂粟属，分类单位最小，所以它们的共同特征最多，亲缘关系最近，依次填入“罂粟”“虞美人”“亲缘”。
【答案】
(1) 纲 (2) 目 (3) 罂粟 虞美人 亲缘
【知识点】
生物分类单位；分类单位与亲缘关系
【点评】
本题考查生物分类的基础知识点，核心是理解分类等级的大小及与生物特征、亲缘关系的关联，属于生物学科的常规基础题，侧重对概念的识记与应用。
【难度系数】
0.5

【分析】
第（1）问需结合生物多样性面临威胁的常见原因，从人类活动对长江流域水生生物的影响角度思考，如滥捕滥杀、环境污染等，任选一条即可；第（2）问要明确保护生物多样性的核心，生物的栖息环境是生物生存的基础，保护栖息环境是保护生物多样性的关键。
【解析】
（1）生物多样性面临威胁的原因有多种，例如人类对水生生物的滥捕滥杀、长江流域的环境污染（工业废水、生活污水排放等）、栖息地被破坏（围湖造田、水利工程建设等），答出其中一条即可；
（2）生物的栖息地是生物赖以生存的环境，保护生物的栖息地能维持生态系统的稳定，这是保护生物多样性最重要的措施。
【答案】
(1) 滥捕滥杀（或环境污染等）；(2) 生物的栖息地
【知识点】
生物多样性面临的威胁；保护生物多样性的措施
【点评】
本题结合长江保护的热点，考查生物多样性相关的基础识记知识点，难度不大，要求学生掌握课本中生物多样性威胁原因及保护措施的核心内容。
【难度系数】
0.3