人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳
实验目标:验证人体呼出的气体中含有较多的
实验器材:烧杯,吸管,洗耳球,
实验步骤:
1. 阅读下面的实验方案:
(1) 将澄清石灰水倒入烧杯,通过吸管向其中连续
)。
注意:安全使用石灰水。
(2) 澄清石灰水变
2. 分小组讨论上述实验方案的
3. 各小组提出改进意见,设计本小组的
实验方案表
向澄清石灰水中吹气
4. 各小组实施实验方案,得出
5. 全班交流实验结果,评价各小组实验探究中的
分析讨论:
1. 吸入的空气和呼出的气体中,二氧化碳含量为什么会发生变化?
2. 吸入的空气和呼出的气体中,氧气含量会发生什么变化?这样的变化对于生命活动有什么重要意义?
实验目标:验证人体呼出的气体中含有较多的
二氧化碳
。实验器材:烧杯,吸管,洗耳球,
澄清石灰水
等。实验步骤:
1. 阅读下面的实验方案:
(1) 将澄清石灰水倒入烧杯,通过吸管向其中连续
吹气
多次(见)。注意:安全使用石灰水。
(2) 澄清石灰水变
浑浊
了,由此可见人体呼出的气体中含有较多
的二氧化碳。2. 分小组讨论上述实验方案的
不足
之处。3. 各小组提出改进意见,设计本小组的
实验方案
并填入下表中。实验方案表
向澄清石灰水中吹气
4. 各小组实施实验方案,得出
实验结果
。5. 全班交流实验结果,评价各小组实验探究中的
创新之处
。分析讨论:
1. 吸入的空气和呼出的气体中,二氧化碳含量为什么会发生变化?
原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺内
。2. 吸入的空气和呼出的气体中,氧气含量会发生什么变化?这样的变化对于生命活动有什么重要意义?
氧气含量变少。氧气主要是进入细胞,参与细胞呼吸等生命活动
。答案：1. 二氧化碳
2. 澄清石灰水
实验步骤:
1. (1) 吹气
(2) 浑浊，较多
2. 不足
3. 实验方案
4. 实验结果
5. 创新之处
分析讨论:
1. 原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺内
2. 氧气含量变少。氧气主要是进入细胞,参与细胞呼吸等生命活动
2. 澄清石灰水
实验步骤:
1. (1) 吹气
(2) 浑浊，较多
2. 不足
3. 实验方案
4. 实验结果
5. 创新之处
分析讨论:
1. 原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺内
2. 氧气含量变少。氧气主要是进入细胞,参与细胞呼吸等生命活动
解析：
【分析】
本题是验证人体呼出气体中二氧化碳含量的实验题，解题思路为：1. 明确实验核心目标是检测呼出气体中的二氧化碳，利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性设计实验；2. 结合实验原理，确定所需器材、操作步骤及对应现象；3. 理解实验探究的完整流程（方案设计→实施→交流评价）；4. 结合呼吸作用的气体交换原理，分析二氧化碳、氧气含量变化的原因及意义。
【解析】
根据实验原理、步骤及呼吸作用的知识，逐一对应填空：
1. 实验目标为验证人体呼出气体中含有较多的二氧化碳，故第一空填二氧化碳；
2. 实验需用澄清石灰水检测二氧化碳，故器材填澄清石灰水；
3. 实验步骤1(1)是向澄清石灰水中吹气，故填吹气；
4. 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体含较多二氧化碳，故(2)填浑浊、较多；
5. 步骤2是讨论原实验方案的不足；
6. 步骤3是设计本小组的实验方案；
7. 步骤4是实施实验得出实验结果；
8. 步骤5是交流评价各小组实验的创新之处；
9. 分析讨论1：肺内气体交换使氧气进入血液、二氧化碳排出，故呼出气体二氧化碳含量高；
10. 分析讨论2：呼出气体氧气含量变少，氧气进入细胞参与呼吸作用供生命活动。
【答案】
1. 二氧化碳
2. 澄清石灰水
实验步骤:
1. (1) 吹气
(2) 浑浊，较多
2. 不足
3. 实验方案
4. 实验结果
5. 创新之处
分析讨论:
1. 原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺内
2. 氧气含量变少。氧气主要是进入细胞,参与细胞呼吸等生命活动
【知识点】
呼吸作用、实验探究
【点评】
本题为生物基础实验题，既考察学生对呼吸过程中气体交换的理解，又涉及实验探究的基本流程，能帮助学生巩固核心知识点，培养实验分析能力。
【难度系数】
0.6
本题是验证人体呼出气体中二氧化碳含量的实验题，解题思路为：1. 明确实验核心目标是检测呼出气体中的二氧化碳，利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性设计实验；2. 结合实验原理，确定所需器材、操作步骤及对应现象；3. 理解实验探究的完整流程（方案设计→实施→交流评价）；4. 结合呼吸作用的气体交换原理，分析二氧化碳、氧气含量变化的原因及意义。
【解析】
根据实验原理、步骤及呼吸作用的知识，逐一对应填空：
1. 实验目标为验证人体呼出气体中含有较多的二氧化碳，故第一空填二氧化碳；
2. 实验需用澄清石灰水检测二氧化碳，故器材填澄清石灰水；
3. 实验步骤1(1)是向澄清石灰水中吹气，故填吹气；
4. 二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体含较多二氧化碳，故(2)填浑浊、较多；
5. 步骤2是讨论原实验方案的不足；
6. 步骤3是设计本小组的实验方案；
7. 步骤4是实施实验得出实验结果；
8. 步骤5是交流评价各小组实验的创新之处；
9. 分析讨论1：肺内气体交换使氧气进入血液、二氧化碳排出，故呼出气体二氧化碳含量高；
10. 分析讨论2：呼出气体氧气含量变少，氧气进入细胞参与呼吸作用供生命活动。
【答案】
1. 二氧化碳
2. 澄清石灰水
实验步骤:
1. (1) 吹气
(2) 浑浊，较多
2. 不足
3. 实验方案
4. 实验结果
5. 创新之处
分析讨论:
1. 原因是气体在肺内发生了气体交换。肺内的氧气扩散到血液里,血液里的二氧化碳扩散到肺内
2. 氧气含量变少。氧气主要是进入细胞,参与细胞呼吸等生命活动
【知识点】
呼吸作用、实验探究
【点评】
本题为生物基础实验题，既考察学生对呼吸过程中气体交换的理解，又涉及实验探究的基本流程，能帮助学生巩固核心知识点，培养实验分析能力。
【难度系数】
0.6