1. 在进行“观察与描述蜡烛及其燃烧”的实验时,可在一支蜡烛
点燃前
、燃着时
和熄灭后
三个阶段进行观察。答案:1. 点燃前 燃着时 熄灭后
解析:
【分析】
本题考查初中化学基础实验“观察与描述蜡烛及其燃烧”的观察阶段,需回忆课本中该实验的操作要求,明确实验分三个阶段进行观察,对应蜡烛燃烧的不同状态。
【解析】
“观察与描述蜡烛及其燃烧”实验需分三个阶段观察:点燃前,观察蜡烛的物理性质(如颜色、状态、硬度等);燃着时,观察蜡烛燃烧的火焰、产物等现象;熄灭后,观察蜡烛熄灭后的现象(如白烟等),因此三个阶段为点燃前、燃着时、熄灭后。
【答案】
点燃前 燃着时 熄灭后
【知识点】
化学实验观察 蜡烛燃烧实验
【点评】
本题为初中化学基础识记类题目,考查课本基础实验的核心内容,难度较低,学生需掌握该实验的基本观察阶段。
【难度系数】
0.9
本题考查初中化学基础实验“观察与描述蜡烛及其燃烧”的观察阶段,需回忆课本中该实验的操作要求,明确实验分三个阶段进行观察,对应蜡烛燃烧的不同状态。
【解析】
“观察与描述蜡烛及其燃烧”实验需分三个阶段观察:点燃前,观察蜡烛的物理性质(如颜色、状态、硬度等);燃着时,观察蜡烛燃烧的火焰、产物等现象;熄灭后,观察蜡烛熄灭后的现象(如白烟等),因此三个阶段为点燃前、燃着时、熄灭后。
【答案】
点燃前 燃着时 熄灭后
【知识点】
化学实验观察 蜡烛燃烧实验
【点评】
本题为初中化学基础识记类题目,考查课本基础实验的核心内容,难度较低,学生需掌握该实验的基本观察阶段。
【难度系数】
0.9
2. 对蜡烛及其燃烧的探究活动中体现了化学学习的特点:
(1)关注物质的
(2)关注物质的
(3)关注物质
(1)关注物质的
性质
,如石蜡的颜色
、硬度
、密度
、熔点
等物理性质,以及能否燃烧
、燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊
等化学性质。(2)关注物质的
变化
,如石蜡受热时熔化等物理变化
、燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化
。(3)关注物质
变化的过程
,以及对结果的讨论和解释
。对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行系统
、细致
的观察和描述;基于证据
,经过分析
和推理
等思考过程,得出可靠的结论
。答案:2.(1)性质 石蜡的颜色 硬度 密度 熔点 能否燃烧 燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊
(2)变化 石蜡受热时熔化等物理变化 燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化
(3)变化的过程 对结果的讨论和解释 系统 细致 证据 分析 推理 可靠的结论
(2)变化 石蜡受热时熔化等物理变化 燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化
(3)变化的过程 对结果的讨论和解释 系统 细致 证据 分析 推理 可靠的结论
解析:
【分析】本题考查“对蜡烛及其燃烧的探究”中体现的化学学习特点,解题思路是回忆课本中化学学习的三个核心关注内容,准确对应每个空的知识点,需牢记物理性质、化学性质的实例,物质变化的类型,以及观察描述、思考结论的相关要求,确保填写内容与课本表述一致。
【解析】本题为基础填空题,依据化学学习的三大特点作答:
1. 化学学习首先关注物质的性质,其中物理性质包含石蜡的颜色、硬度、密度、熔点等,化学性质包含能否燃烧、燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等;
2. 其次关注物质的变化,例如石蜡受热熔化的物理变化、燃烧生成二氧化碳和水的化学变化;
3. 还需关注物质变化的过程,以及对结果的讨论和解释,要系统、细致地观察变化前后的现象,基于证据,经过分析和推理等思考过程,得出可靠的结论。
【答案】2.(1)性质 石蜡的颜色 硬度 密度 熔点 能否燃烧 燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊(2)变化 石蜡受热时熔化等物理变化 燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化(3)变化的过程 对结果的讨论和解释 系统 细致 证据 分析 推理 可靠的结论
【知识点】化学学习的特点;蜡烛燃烧实验探究
【点评】本题是化学入门的基础记忆题,考查课本核心知识点的掌握情况,难度较低,只要熟悉课本相关表述即可正确作答。
【难度系数】0.9
【解析】本题为基础填空题,依据化学学习的三大特点作答:
1. 化学学习首先关注物质的性质,其中物理性质包含石蜡的颜色、硬度、密度、熔点等,化学性质包含能否燃烧、燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等;
2. 其次关注物质的变化,例如石蜡受热熔化的物理变化、燃烧生成二氧化碳和水的化学变化;
3. 还需关注物质变化的过程,以及对结果的讨论和解释,要系统、细致地观察变化前后的现象,基于证据,经过分析和推理等思考过程,得出可靠的结论。
【答案】2.(1)性质 石蜡的颜色 硬度 密度 熔点 能否燃烧 燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊(2)变化 石蜡受热时熔化等物理变化 燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化(3)变化的过程 对结果的讨论和解释 系统 细致 证据 分析 推理 可靠的结论
【知识点】化学学习的特点;蜡烛燃烧实验探究
【点评】本题是化学入门的基础记忆题,考查课本核心知识点的掌握情况,难度较低,只要熟悉课本相关表述即可正确作答。
【难度系数】0.9
要点 点燃蜡烛,可以观察到火焰附近的石蜡
应用 点燃蜡烛对物质进行加热时,应用蜡烛火焰的(
A.焰心
B.内焰
C.外焰
D.烛芯
逐渐熔化
,烛芯炭化变黑
,火焰分三
层,从内到外依次是焰心、内焰、外焰
。应用 点燃蜡烛对物质进行加热时,应用蜡烛火焰的(
C
)A.焰心
B.内焰
C.外焰
D.烛芯
答案:要点:逐渐熔化 炭化变黑 三 焰心、内焰、外焰
应用:C
应用:C
解析:
【分析】
要解答本题,需回忆蜡烛燃烧的实验相关知识:点燃蜡烛时,火焰的热量会使石蜡熔化,烛芯处的棉线会因燃烧发生炭化;蜡烛火焰分为三层,且不同层的温度不同,其中外焰温度最高,这是加热时选择火焰层的依据。
【解析】
1. 蜡烛燃烧的现象:点燃蜡烛后,火焰附近的石蜡受热逐渐熔化,烛芯的棉线因燃烧炭化变黑;蜡烛火焰分为三层,从内到外依次是焰心、内焰、外焰。
2. 火焰温度的应用:蜡烛外焰与空气接触最充分,燃烧最剧烈,温度最高,因此加热时应选用外焰,对应选项C。
【答案】
逐渐熔化;炭化变黑;三;焰心、内焰、外焰;C
【知识点】
蜡烛燃烧实验;火焰分层与温度
【点评】
本题考查蜡烛燃烧的基础实验现象及火焰温度的应用,属于化学入门级识记类题目,难度较低。
【难度系数】
0.8
要解答本题,需回忆蜡烛燃烧的实验相关知识:点燃蜡烛时,火焰的热量会使石蜡熔化,烛芯处的棉线会因燃烧发生炭化;蜡烛火焰分为三层,且不同层的温度不同,其中外焰温度最高,这是加热时选择火焰层的依据。
【解析】
1. 蜡烛燃烧的现象:点燃蜡烛后,火焰附近的石蜡受热逐渐熔化,烛芯的棉线因燃烧炭化变黑;蜡烛火焰分为三层,从内到外依次是焰心、内焰、外焰。
2. 火焰温度的应用:蜡烛外焰与空气接触最充分,燃烧最剧烈,温度最高,因此加热时应选用外焰,对应选项C。
【答案】
逐渐熔化;炭化变黑;三;焰心、内焰、外焰;C
【知识点】
蜡烛燃烧实验;火焰分层与温度
【点评】
本题考查蜡烛燃烧的基础实验现象及火焰温度的应用,属于化学入门级识记类题目,难度较低。
【难度系数】
0.8
问题 2. 蜡烛燃烧后生成物是什么?
答案:解:
1. 检验水的生成:将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方,观察到烧杯内壁出现无色水雾,证明蜡烛燃烧生成了水。
2. 检验二氧化碳的生成:将上述烧杯迅速倒转,向其中加入少量澄清石灰水并振荡,观察到澄清石灰水变浑浊,证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
结论:蜡烛燃烧后的生成物是水和二氧化碳。
1. 检验水的生成:将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方,观察到烧杯内壁出现无色水雾,证明蜡烛燃烧生成了水。
2. 检验二氧化碳的生成:将上述烧杯迅速倒转,向其中加入少量澄清石灰水并振荡,观察到澄清石灰水变浑浊,证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
结论:蜡烛燃烧后的生成物是水和二氧化碳。
解析:
【分析】要确定蜡烛燃烧的生成物,需通过实验验证常见的燃烧产物(水和二氧化碳)。检验水利用水蒸气遇冷会液化成水雾的性质,用干冷烧杯罩在火焰上方观察现象;检验二氧化碳利用其能使澄清石灰水变浑浊的特性,将烧杯倒转后加入澄清石灰水振荡,通过实验现象推导生成物,最终得出结论。
【解析】1. 检验水的生成:将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方,观察到烧杯内壁出现无色水雾,证明蜡烛燃烧生成了水。2. 检验二氧化碳的生成:将上述烧杯迅速倒转,向其中加入少量澄清石灰水并振荡,观察到澄清石灰水变浑浊,证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。结论:蜡烛燃烧后的生成物是水和二氧化碳。
【答案】蜡烛燃烧后的生成物是水和二氧化碳。
【知识点】蜡烛燃烧生成物探究、二氧化碳的检验、水的检验
【点评】本题是初中化学基础实验探究题,通过简单的实验操作验证蜡烛燃烧的产物,注重实验设计的逻辑,属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8
【解析】1. 检验水的生成:将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方,观察到烧杯内壁出现无色水雾,证明蜡烛燃烧生成了水。2. 检验二氧化碳的生成:将上述烧杯迅速倒转,向其中加入少量澄清石灰水并振荡,观察到澄清石灰水变浑浊,证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。结论:蜡烛燃烧后的生成物是水和二氧化碳。
【答案】蜡烛燃烧后的生成物是水和二氧化碳。
【知识点】蜡烛燃烧生成物探究、二氧化碳的检验、水的检验
【点评】本题是初中化学基础实验探究题,通过简单的实验操作验证蜡烛燃烧的产物,注重实验设计的逻辑,属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.8
要点 将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方可观察到
应用 下列有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是(
A.蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊
B.蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程
C.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛能重新燃烧
D.蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰,放热并产生白烟
烧杯内壁有无色液滴产生
;片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,可观察到澄清的石灰水变浑浊
。由此说明,蜡烛燃烧后生成了水
和二氧化碳
。应用 下列有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是(
D
)A.蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清的石灰水变浑浊
B.蜡烛燃烧的同时伴有熔化过程
C.用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,蜡烛能重新燃烧
D.蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰,放热并产生白烟
答案:要点:烧杯内壁有无色液滴产生 澄清的石灰水变浑浊 水 二氧化碳
应用:D
应用:D
解析:
【分析】
首先,对于要点部分,蜡烛燃烧会生成水和二氧化碳,检验水需利用水蒸气遇冷液化的原理,检验二氧化碳利用其能使澄清石灰水变浑浊的特性;对于应用部分,需逐一分析每个选项,结合蜡烛的性质和实验现象判断正误。
【解析】
要点:1. 蜡烛燃烧产生水蒸气,将干燥烧杯罩在火焰上方时,水蒸气遇冷的烧杯内壁液化成无色小液滴,因此观察到烧杯内壁有无色液滴产生;2. 二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀,因此倒入澄清石灰水振荡后,观察到澄清的石灰水变浑浊;由此说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。
应用:A选项,蜡烛燃烧生成二氧化碳,二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,叙述正确;B选项,蜡烛燃烧时,石蜡先受热熔化再燃烧,因此伴有熔化过程,叙述正确;C选项,蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡固体小颗粒,具有可燃性,点燃白烟蜡烛能重新燃烧,叙述正确;D选项,蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰,放热,燃烧时产生少量黑烟(炭黑小颗粒),并非白色火焰和白烟,叙述错误。
【答案】
烧杯内壁有无色液滴产生;澄清的石灰水变浑浊;水;二氧化碳;D
【知识点】
蜡烛燃烧产物检验;蜡烛的性质与实验现象
【点评】
本题围绕蜡烛燃烧的基础实验展开,既考查了常见气体的检验方法,又涉及蜡烛燃烧的具体现象,是化学入门阶段的典型实验题,需准确记忆实验现象和物质性质。
【难度系数】
0.6
首先,对于要点部分,蜡烛燃烧会生成水和二氧化碳,检验水需利用水蒸气遇冷液化的原理,检验二氧化碳利用其能使澄清石灰水变浑浊的特性;对于应用部分,需逐一分析每个选项,结合蜡烛的性质和实验现象判断正误。
【解析】
要点:1. 蜡烛燃烧产生水蒸气,将干燥烧杯罩在火焰上方时,水蒸气遇冷的烧杯内壁液化成无色小液滴,因此观察到烧杯内壁有无色液滴产生;2. 二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀,因此倒入澄清石灰水振荡后,观察到澄清的石灰水变浑浊;由此说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。
应用:A选项,蜡烛燃烧生成二氧化碳,二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,叙述正确;B选项,蜡烛燃烧时,石蜡先受热熔化再燃烧,因此伴有熔化过程,叙述正确;C选项,蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡固体小颗粒,具有可燃性,点燃白烟蜡烛能重新燃烧,叙述正确;D选项,蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰,放热,燃烧时产生少量黑烟(炭黑小颗粒),并非白色火焰和白烟,叙述错误。
【答案】
烧杯内壁有无色液滴产生;澄清的石灰水变浑浊;水;二氧化碳;D
【知识点】
蜡烛燃烧产物检验;蜡烛的性质与实验现象
【点评】
本题围绕蜡烛燃烧的基础实验展开,既考查了常见气体的检验方法,又涉及蜡烛燃烧的具体现象,是化学入门阶段的典型实验题,需准确记忆实验现象和物质性质。
【难度系数】
0.6