【分析】首先，根据题干中“石灰石高温煅烧条件苛刻，与稀盐酸反应操作简单”的对比例子，可得出相同情况下反应条件越简单越优先。对于实验室制取二氧化碳的操作顺序，需牢记制取气体的基本流程：先组装仪器，再检查气密性，然后装药品（遵循先加固体、后加液体的原则），最后收集气体，据此判断选项。
【解析】第一空：由题干可知，高温煅烧石灰石条件苛刻，而石灰石与稀盐酸反应操作简单，因此相同情况下反应条件越简单越优先。应用部分：实验室制取气体的操作步骤为：②按要求装配好仪器→①检查装置气密性（防止装置漏气）→④向锥形瓶中加大理石（固体药品，先加固体）→③向漏斗中注入稀盐酸（液体药品，后加液体）→⑤收集气体，故正确顺序为②①④③⑤，对应选项C。
【答案】2. 简单 应用:C
【知识点】实验室制气操作步骤，反应条件选择
【点评】本题考查实验室制取二氧化碳的反应条件选择和操作顺序，属于基础知识点，需学生掌握实验室制取气体的基本流程，明确装药品时“先固后液”的原则。
【难度系数】0.8

【分析】本题考查实验室制取气体时装置的选择依据，解题思路为：回忆实验室制取气体的相关知识，发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件，收集装置的选择取决于气体的密度和溶解性，据此即可填出对应内容。
【解析】实验室制取气体的装置分为发生装置和收集装置：发生装置的选择依据是反应物的状态（如固体与固体、固体与液体）和反应条件（是否加热）；收集装置的选择依据是气体的密度（与空气密度的相对大小）和溶解性（是否溶于水、是否与水反应），因此两个空依次为发生、收集。
【答案】发生 收集
【知识点】气体发生装置、气体收集装置
【点评】本题是对实验室制取气体装置选择基础知识点的直接考查，属于识记类题目，难度较低，学生只要掌握装置选择的依据即可轻松作答。
【难度系数】0.9

【分析】
这道题考查化学实验中长颈漏斗的使用要点，以及控制反应发生与停止的装置原理。解题时，需回忆长颈漏斗的作用和操作要求，再结合控制反应的核心逻辑（固液接触反应发生、分离则停止）来对应填空。
【解析】
1. 长颈漏斗的主要作用是随时添加液体药品，故第一空填“添加液体”；
2. 为防止生成的气体从长颈漏斗逸出，下端必须伸到液面以下形成液封，故第二空填“以下”；
3. 能控制反应发生与停止的装置，原理是固液接触时反应发生，故第三空填“发生”；
4. 固液分离时反应停止，故第四空填“停止”。
【答案】
添加液体 以下 发生 停止
【知识点】
长颈漏斗的使用；反应装置的控制原理
【点评】
本题为化学实验基础知识点的考查，侧重对实验操作要点的识记，是学生需掌握的基础实验内容。
【难度系数】
0.8

【分析】
要判断各装置是否正确，需明确实验室制取、收集、检验、验满二氧化碳的装置要求：①制取二氧化碳时，发生装置的导气管应稍露出橡皮塞，不能伸入液面下，否则气体无法导出；②收集二氧化碳用向上排空气法，导气管需伸入集气瓶底部，利于排尽空气；③检验二氧化碳用澄清石灰水，需将气体通入澄清石灰水中，导气管伸入液面下；④验满二氧化碳时，燃着的木条应放在集气瓶口，不能伸入瓶内。据此逐一分析各装置即可得出答案。
【解析】
逐个分析各装置：
1. 装置A：制取二氧化碳时，导气管伸入液面以下，反应产生的气体无法从导气管导出，装置错误。
2. 装置B：收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，应采用向上排空气法，导气管需伸入集气瓶底部，装置B中导气管过短，空气无法排出，装置错误。
3. 装置C：检验二氧化碳，将二氧化碳通入澄清石灰水，导气管伸入液面下，能使气体与石灰水充分接触，符合检验要求，装置正确。
4. 装置D：二氧化碳验满时，燃着的木条应放在集气瓶口，装置D中木条伸入瓶内，不符合验满要求，装置错误。
【答案】
C
【知识点】
二氧化碳制取、二氧化碳检验、二氧化碳收集与验满
【点评】
本题考查二氧化碳相关实验装置的正误判断，需掌握各实验操作的要点，逐一分析装置细节即可完成判断，属于基础实验操作题。
【难度系数】
0.5

【分析】本题考查实验室制取二氧化碳的相关操作与性质，需逐一分析各选项：①根据二氧化碳密度判断收集方法；②明确制取二氧化碳的药品选择要求；③掌握二氧化碳的验满方法；④依据二氧化碳密度判断存放方式。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：二氧化碳密度比空气大，应采用向上排空气法收集，向下排空气法适用于密度比空气小的气体，故A错误；
2. 选项B：稀硫酸与石灰石（主要成分CaCO₃）反应会生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻碍反应持续进行，制取二氧化碳应选用稀盐酸而非稀硫酸，故B错误；
3. 选项C：二氧化碳验满时，需将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则说明已集满；若伸入集气瓶内，只能检验气体是否为二氧化碳，无法验满，故C错误；
4. 选项D：二氧化碳密度比空气大，集满后盖上玻璃片正放，可防止气体逸出，操作正确，故D正确。
【答案】D
【知识点】实验室制取二氧化碳、二氧化碳的收集与验满、气体的存放
【点评】本题为初中化学基础题型，围绕实验室制取二氧化碳的核心操作展开，考查药品选择、收集方法、验满及气体存放等易混淆的基础知识点，需准确记忆相关细节即可解答。
【难度系数】0.7

【分析】
要解决这道题，需明确初中化学中气体发生装置和收集装置的选择依据：发生装置根据反应物状态和反应条件选择，收集装置根据气体的密度和溶解性选择。逐一分析各选项：先判断装置①的适用场景，再分析装置②中长颈漏斗的替代装置，接着明确排空气法的适用条件，最后判断排水法能否收集氢气，找出错误说法。
【解析】
A选项：装置①是固体加热型发生装置，适用于固体加热制取气体，如加热高锰酸钾制氧气，该说法正确；
B选项：装置②中长颈漏斗用于添加液体，分液漏斗、医用注射器也可添加液体，且能控制液体滴加速率，该说法正确；
C选项：装置③（向上排空气法）、④（向下排空气法）属于排空气法，适用于气体密度与空气密度差距较大、且不与空气中各成分反应的气体，该说法正确；
D选项：氢气难溶于水，实验室可使用排水法（装置⑤）收集氢气，因此“装置⑤不可以用于实验室收集H₂”的说法错误，该选项符合题意。
【答案】
D
【知识点】
气体发生装置选择、气体收集方法
【点评】
本题考查初中化学常见气体发生与收集装置的应用，需掌握装置的适用条件，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】
0.7