【分析】
本题考查水的相关化学知识，需逐一分析每个选项，结合硬水与软水的区别、水的构成、蒸馏水的特点、海水淡化方法等知识点判断正误，选出正确选项。
【解析】
A选项：蒸馏水是纯净物，不含人体所需的矿物质，长期饮用会导致人体缺乏必需的微量元素，对身体无益，故A错误；
B选项：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，二者存在明显区别，故B错误；
C选项：蒸馏法是通过加热使水变为水蒸气再冷凝为液态水，可除去海水中的盐分，因此能淡化海水，故C正确；
D选项：水是由水分子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成，并非直接由氢原子和氧原子构成，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
水的性质、硬水与软水、水的构成
【点评】
本题为化学基础题型，考查水相关的核心概念，需准确区分各概念的含义，难度较低，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7

【分析】
本题考查水的相关基础知识，需逐一分析每个选项的表述是否正确，找出错误选项。首先明确各选项涉及的水的净化、物质分类、水资源保护等知识点，再判断每个说法的正误。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：天然水中的不溶性杂质会使水呈现浑浊状态，该说法正确；
B选项：生活污水、工业污水等经处理达标后排放，可减少水体污染，符合环保要求，说法正确；
C选项：沉降、过滤仅能除去不溶性杂质，吸附可除去色素和异味，蒸馏能除去所有杂质，因此蒸馏的净化程度最高，说法正确；
D选项：自来水中含有可溶性钙、镁化合物等杂质，属于混合物，并非纯净物，该说法错误。因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
水的净化、纯净物与混合物的判断、水资源保护
【点评】
本题为水相关的基础题，考查内容均为教材核心知识点，难度不大，学生只需准确掌握水的净化方法、物质分类及水资源保护常识，逐一分析选项即可得出答案。
【难度系数】
0.8

【分析】要判断物质是否为氧化物，需先明确氧化物的定义：由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物。接下来按定义逐一分析各选项，先判断物质是否为化合物，再确认元素组成是否符合氧化物要求。
【解析】根据氧化物的定义：由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物。
选项A：$\ce{Fe}$是铁单质，仅由一种元素组成，不属于化合物，不符合氧化物定义，排除；
选项B：$\ce{CH_{4}}$由碳、氢两种元素组成，不含氧元素，不符合氧化物定义，排除；
选项C：$\ce{SO_{2}}$由硫、氧两种元素组成，其中一种为氧元素，属于氧化物，符合要求；
选项D：$\ce{Na_{2}CO_{3}}$由钠、碳、氧三种元素组成，元素种类超过两种，不符合氧化物定义，排除。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】氧化物的概念、物质的分类
【点评】本题考查氧化物的基本概念，属于初中化学基础题型，只需准确掌握氧化物的定义即可快速判断，难度较低。
【难度系数】0.8

【分析】
首先明确电解水的实验原理：电解水时，与电源正极相连的电极产生氧气，与电源负极相连的电极产生氢气，二者体积比约为1:2，质量比为8:1。再逐一分析选项：A选项混淆了气体的体积比和质量比；B选项涉及增强水导电性的方法；C选项考查氧气的助燃性；D选项考查氢气的验纯方法，据此判断错误选项。
【解析】
电解水的化学方程式为：$\ce{2H_{2}O\xlongequal{通电}2H_{2}\uparrow + O_{2}\uparrow}$。
选项A：M导管连接电源正极，产生$\ce{O_{2}}$；N导管连接电源负极，产生$\ce{H_{2}}$。$\ce{O_{2}}$与$\ce{H_{2}}$的体积比为1:2，质量比为$32:(2×2)=8:1$，并非1:2，该选项错误。
选项B：纯水导电性很弱，加入少量硫酸钠或氢氧化钠可电离出自由移动的离子，增强水的导电性，该选项正确。
选项C：M处产生的气体是$\ce{O_{2}}$，$\ce{O_{2}}$具有助燃性，将带火星的木条放在M导管口，木条会复燃，该选项正确。
选项D：N处收集的气体是$\ce{H_{2}}$，$\ce{H_{2}}$具有可燃性，若气体不纯，靠近火焰时会发出尖锐的爆鸣声，该选项正确。
【答案】
A
【知识点】
电解水实验、氧气的性质、氢气的验纯
【点评】
本题为电解水基础实验题，核心考查电解水的气体产物、体积比、质量比及气体检验方法，需注意区分气体的体积比与质量比，属于易混淆细节的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

【分析】
要判断化学用语是否正确，需掌握化学用语的书写规则：①原子的表示方法：用元素符号表示，多个原子在元素符号前加对应数字；②离子的表示方法：元素符号右上角标电荷数（数字在前、符号在后，带1个电荷时1省略），多个离子在离子符号前加对应数字；③分子的表示方法：用化学式表示，多个分子在化学式前加对应数字；④需区分常见物质的化学式（如高锰酸钾与锰酸钾）。接下来逐个分析选项。
【解析】
选项A：2个氢原子应表示为$\ce{2H}$，$\ce{H_{2}}$表示氢分子或氢气，书写错误。
选项B：钠离子带1个单位正电荷，符号为$\ce{Na^{+}}$，2个钠离子应表示为$\ce{2Na^{+}}$，选项中电荷数标注错误，书写错误。
选项C：水分子的化学式为$\ce{H_{2}O}$，2个水分子在化学式前加2，即$\ce{2H_{2}O}$，书写正确。
选项D：高锰酸钾的化学式为$\ce{KMnO_{4}}$，$\ce{K_{2}MnO_{4}}$是锰酸钾的化学式，书写错误。
【答案】
C
【知识点】
化学用语的书写、常见物质的化学式
【点评】
本题考查化学基础用语的规范书写，需熟练掌握原子、离子、分子的表示方法，以及高锰酸钾与锰酸钾的化学式区分，是化学学习的核心基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题考查过滤操作的注意事项，解题思路是先明确过滤操作的“一贴二低三靠”具体内容，再逐一分析各选项是否符合要求，找出叙述不正确的选项。
【解析】
过滤操作的核心要点为“一贴二低三靠”：“二低”指滤纸边缘低于漏斗口、液面低于滤纸边缘；“三靠”指玻璃棒靠在三层滤纸一侧、烧杯靠在玻璃棒上引流、漏斗下端尖嘴靠在烧杯内壁。
对各选项分析如下：
A选项：滤纸边缘低于漏斗口，符合“二低”要求，叙述正确；
B选项：液面应低于滤纸边缘，若液面高于滤纸边缘，液体未经过滤会从滤纸与漏斗壁间流下，无法达到过滤效果，该选项叙述错误；
C选项：玻璃棒靠在三层滤纸一侧，防止戳破滤纸，符合“三靠”要求，叙述正确；
D选项：漏斗下端尖嘴靠在烧杯内壁，防止液体飞溅，符合“三靠”要求，叙述正确。
综上，不正确的叙述是B选项。
【答案】
B
【知识点】
过滤操作的注意事项；化学实验基本操作
【点评】
本题为化学实验基础操作题，考查过滤操作的关键注意事项，属于常考基础题，需要学生准确记忆“一贴二低三靠”的内容即可解答。
【难度系数】
0.3

【分析】要计算化合物中某元素的化合价，需依据“化合物中各元素正负化合价的代数和为零”的规则。已知$\mathrm{TiCl}_4$中氯元素为-1价，设钛元素的化合价为未知数，代入规则列方程求解即可。
【解析】设$\mathrm{TiCl}_4$中钛元素的化合价为$x$。根据化合物中各元素正负化合价代数和为0，可得：$x + 4×(-1) = 0$，解得$x = +4$。
【答案】D
【知识点】化合价计算、化合物化合价代数和为零
【点评】本题考查基础化合价计算，核心是运用化合物中正负化合价代数和为零的规则，属于化学基础题，难度较低。
【难度系数】0.9