二、拓展阅读
周亚夫之死
司马迁
(周亚夫)归,复置太尉官。五岁,迁为丞相,景帝甚重 之。景帝废栗太子,丞相固 争之,不得。景帝由此疏之。而梁孝王每朝,常与太后言亚夫之短 。
窦太后曰:“皇后兄王信可侯也。”景帝曰:“请得与丞相议之。”丞相亚夫曰:“高皇帝约‘非刘氏不得王,非有功不得侯。不如约,天下共击之’。今信虽皇后兄,无功,侯之,非约也。”景帝默然而止。
其后匈奴王唯徐卢等五人降,景帝欲侯之以劝 后。亚夫曰:“彼背其主降陛下,陛下侯之,则何以责人臣不守节者乎?”景帝曰:“丞相议不可用。”乃悉封唯徐卢等为列侯。亚夫因谢病。景帝中三年,以病免相。
居无何,亚夫子为父买工官尚方甲楯五百被①可以葬者。取庸②苦之,不予钱。庸知其盗买县官器③,怒而上变告子,事连污亚夫。初,吏捕亚夫,亚夫欲自杀,夫人止之,以故不得死,遂入廷尉。因不食五日,呕血而死。
太史公曰:惜其足己而不学守节不逊终以穷困。悲夫!
(选自《史记》,中华书局2013年版,有删改。标题为编者所加)
【注释】① 工官尚方甲楯五百被:五百套由专做皇家用品的部门制作的铠甲和兵器。工官尚方,主管为皇家制造器物的部门。被(pī),套。② 庸:同“佣”,受雇用。③县官器:皇家使用的物品。县官,指天子。
1. 对下列句子中加点字词的解释,不正确的一项是(
A. 景帝甚重 之 重:器重、看重
B. 丞相固 争之 固:极力
C. 常与太后言亚夫之短 短:说人坏话
D. 景帝欲侯之以劝 后 劝:勉励
2. 对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(
A. 惜其足己/而不学守节/不逊/终以穷困
B. 惜其足己而不学/守节不逊/终以穷困
C. 惜其/足己而不学守节/不逊/终以穷困
D. 惜其足己而不学/守节不逊终/以穷困
3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不如约,天下共击之。
(2)彼背其主降陛下,陛下侯之,则何以责人臣不守节者乎?
4. 请说说司马迁评价周亚夫“终以穷困”的原因是什么。
周亚夫之死
司马迁
(周亚夫)归,复置太尉官。五岁,迁为丞相,景帝甚
窦太后曰:“皇后兄王信可侯也。”景帝曰:“请得与丞相议之。”丞相亚夫曰:“高皇帝约‘非刘氏不得王,非有功不得侯。不如约,天下共击之’。今信虽皇后兄,无功,侯之,非约也。”景帝默然而止。
其后匈奴王唯徐卢等五人降,景帝欲侯之以
居无何,亚夫子为父买工官尚方甲楯五百被①可以葬者。取庸②苦之,不予钱。庸知其盗买县官器③,怒而上变告子,事连污亚夫。初,吏捕亚夫,亚夫欲自杀,夫人止之,以故不得死,遂入廷尉。因不食五日,呕血而死。
太史公曰:惜其足己而不学守节不逊终以穷困。悲夫!
(选自《史记》,中华书局2013年版,有删改。标题为编者所加)
【注释】① 工官尚方甲楯五百被:五百套由专做皇家用品的部门制作的铠甲和兵器。工官尚方,主管为皇家制造器物的部门。被(pī),套。② 庸:同“佣”,受雇用。③县官器:皇家使用的物品。县官,指天子。
1. 对下列句子中加点字词的解释,不正确的一项是(
C
)A. 景帝甚
B. 丞相
C. 常与太后言亚夫之
D. 景帝欲侯之以
2. 对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(
B
)A. 惜其足己/而不学守节/不逊/终以穷困
B. 惜其足己而不学/守节不逊/终以穷困
C. 惜其/足己而不学守节/不逊/终以穷困
D. 惜其足己而不学/守节不逊终/以穷困
3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不如约,天下共击之。
(2)彼背其主降陛下,陛下侯之,则何以责人臣不守节者乎?
4. 请说说司马迁评价周亚夫“终以穷困”的原因是什么。
答案:1. C(短处、缺点)
2. B(原句标点:惜其足己而不学,守节不逊,终以穷困。)
3. (1) 谁不遵守这个规定,天下人共同攻击他。(2) 他们背叛他们的君主投降陛下,陛下如果封他们为侯,那还怎么去责备不守节操的臣子呢?
4. 司马迁评价周亚夫“终以穷困”的原因是:他自满自足而不虚心学习,能谨守节操但不知恭顺。
2. B(原句标点:惜其足己而不学,守节不逊,终以穷困。)
3. (1) 谁不遵守这个规定,天下人共同攻击他。(2) 他们背叛他们的君主投降陛下,陛下如果封他们为侯,那还怎么去责备不守节操的臣子呢?
4. 司马迁评价周亚夫“终以穷困”的原因是:他自满自足而不虚心学习,能谨守节操但不知恭顺。