任务二 新闻采访
班级开展以“新学期，新变化”为主题的新闻展播活动，请你完成下列题目，逐步完成活动准备。
1. 进行新闻采访和播报，需要了解不同新闻体裁的特点，请你结合本单元课文，完成新闻知识梳理表。
2. 小组召开新闻准备会，共同讨论新闻选题。请结合你的生活提出一个选题建议。
3. 精彩的图片可以为新闻增色，结合你的选题，你认为可以拍摄什么样的采访图片？
4. 有小组针对学校近来开展的“平安校园”活动，计划采访校保安队张队长，并制订了如下采访提纲，请你一起修改完善。
（1）请找出采访问题设计的不当之处，并简要说明。
（2）根据采访目的，再设计一个问题，填在表格中。
5. 在关于初二同学校园生活的采访中，小语收集到以下资料，请你一起整理分析。
同学A:我觉得新增加的课后服务很有趣，可以参加各种社团。
同学B:这学期课间时间缩短了，我一直坐在教室里，上课的时候都昏昏欲睡。
同学C:我发现食堂增加了新的小吃，就是排队的人太多了，要等好久才能吃上饭。
同学D:我最喜欢学校的图书馆，希望能在那里看到更多有意思的书。
同学E:体育中心的球坏的坏丢的丢，我放学后都不能打球了。
（1）根据以上材料，归纳初二同学对校园生活的关注点。
（2）结合同学的反馈，提出两条改善校园生活的合理建议。
班级开展以“新学期，新变化”为主题的新闻展播活动，请你完成下列题目，逐步完成活动准备。
1. 进行新闻采访和播报，需要了解不同新闻体裁的特点，请你结合本单元课文，完成新闻知识梳理表。
2. 小组召开新闻准备会，共同讨论新闻选题。请结合你的生活提出一个选题建议。
[示例一]报道学校读书节的系列活动。[示例二]展现校运会上运动员们的拼搏姿态。
3. 精彩的图片可以为新闻增色，结合你的选题，你认为可以拍摄什么样的采访图片？
[示例一]新教室新气象。拍摄一间刚刚翻新布置的教室，崭新的课桌椅摆放整齐，墙壁上贴着色彩鲜艳的励志标语和学生们的新学期计划。
[示例二]校园绿化升级。校园花园里，工人正在种植新的花卉和绿植，一旁路过的学生被娇艳的花朵吸引，停下脚步欣赏。[示例三]新增社团招募。校园操场上，各个社团设置招新摊位，社团成员热情地向路过的学生介绍，现场热闹非凡。(图片与新闻事件有关，聚焦新闻中重要的事实，或能体现采访对象的突出特点)
4. 有小组针对学校近来开展的“平安校园”活动，计划采访校保安队张队长，并制订了如下采访提纲，请你一起修改完善。
（1）请找出采访问题设计的不当之处，并简要说明。
问题①主观性太强，与采访目的关联不够紧密。
问题②对象不明确，太空泛。
（2）根据采访目的，再设计一个问题，填在表格中。
5. 在关于初二同学校园生活的采访中，小语收集到以下资料，请你一起整理分析。
同学A:我觉得新增加的课后服务很有趣，可以参加各种社团。
同学B:这学期课间时间缩短了，我一直坐在教室里，上课的时候都昏昏欲睡。
同学C:我发现食堂增加了新的小吃，就是排队的人太多了，要等好久才能吃上饭。
同学D:我最喜欢学校的图书馆，希望能在那里看到更多有意思的书。
同学E:体育中心的球坏的坏丢的丢，我放学后都不能打球了。
（1）根据以上材料，归纳初二同学对校园生活的关注点。
校园设施、活动设置、作息安排等方面。
（2）结合同学的反馈，提出两条改善校园生活的合理建议。
适当延长两节课后的大课间，增加午休时间；组织开展户外集体活动
食堂增加服务窗口；图书馆增添更多有趣的书籍；定期维护体育设施等。(写出两条即可)
答案：1. 新闻知识梳理表：
对比维度|消息|新闻特写|新闻通讯|新闻评论
---|---|---|---|---
篇名|《消息二则》《中国人首次进入自己的空间站》《首届诺贝尔奖颁发》|《“飞 天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》|《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》|《国行公祭，为佑世界和平》
时效性|强|一般|较弱|强
篇幅|短小精练|灵活|较长|精辟简短
报道对象|新闻事件整体|新闻事件的某一场景|新闻事件整体及细节|对新闻事件发表观点看法
表达方式|记叙、说明为主|记叙、描写为主|综合多种|议论
共同特点|真实、准确、及时
2. [示例一]报道学校读书节的系列活动。 [示例二]展现校运会上运动员们的拼搏姿态。
3. [示例一]新教室新气象。拍摄一间刚刚翻新布置的教室，崭新的课桌椅摆放整齐，墙壁上贴着色彩鲜艳的励志标语和学生们的新学期计划。 [示例二]校园绿化升级。校园花园里，工人正在种植新的花卉和绿植，一旁路过的学生被娇艳的花朵吸引，停下脚步欣赏。 [示例三]新增社团招募。校园操场上，各个社团设置招新摊位，社团成员热情地向路过的学生介绍，现场热闹非凡。(图片与新闻事件有关，聚焦新闻中重要的事实，或能体现采访对象的突出特点)
4. (1) 问题①主观性太强，与采访目的关联不够紧密。问题②对象不明确，太空泛。(2) [示例]您觉得您的安保工作给他人带来了什么?
5. (1) 校园设施、活动设置、作息安排等方面。(2) [示例]适当延长两节课后的大课间，增加午休时间；组织开展户外集体活动；食堂增加服务窗口；图书馆增添更多有趣的书籍；定期维护体育设施等。(写出两条即可)
对比维度|消息|新闻特写|新闻通讯|新闻评论
---|---|---|---|---
篇名|《消息二则》《中国人首次进入自己的空间站》《首届诺贝尔奖颁发》|《“飞 天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》|《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》|《国行公祭，为佑世界和平》
时效性|强|一般|较弱|强
篇幅|短小精练|灵活|较长|精辟简短
报道对象|新闻事件整体|新闻事件的某一场景|新闻事件整体及细节|对新闻事件发表观点看法
表达方式|记叙、说明为主|记叙、描写为主|综合多种|议论
共同特点|真实、准确、及时
2. [示例一]报道学校读书节的系列活动。 [示例二]展现校运会上运动员们的拼搏姿态。
3. [示例一]新教室新气象。拍摄一间刚刚翻新布置的教室，崭新的课桌椅摆放整齐，墙壁上贴着色彩鲜艳的励志标语和学生们的新学期计划。 [示例二]校园绿化升级。校园花园里，工人正在种植新的花卉和绿植，一旁路过的学生被娇艳的花朵吸引，停下脚步欣赏。 [示例三]新增社团招募。校园操场上，各个社团设置招新摊位，社团成员热情地向路过的学生介绍，现场热闹非凡。(图片与新闻事件有关，聚焦新闻中重要的事实，或能体现采访对象的突出特点)
4. (1) 问题①主观性太强，与采访目的关联不够紧密。问题②对象不明确，太空泛。(2) [示例]您觉得您的安保工作给他人带来了什么?
5. (1) 校园设施、活动设置、作息安排等方面。(2) [示例]适当延长两节课后的大课间，增加午休时间；组织开展户外集体活动；食堂增加服务窗口；图书馆增添更多有趣的书籍；定期维护体育设施等。(写出两条即可)
解析：
【分析】
本题围绕“新学期，新变化”的新闻展播活动展开，涵盖新闻知识梳理、选题设计、采访准备、校园生活反馈整理等内容。解题时，需结合单元所学新闻体裁知识完成梳理表；选题要紧扣校园真实新变化，具体可行；采访图片需对应选题，突出核心事实；修改采访问题要从“是否具体、是否贴合采访目的”入手，设计问题需针对性强；归纳同学关注点需从反馈内容提炼，建议要对应问题且合理可行。
【解析】
1. 新闻知识梳理：回忆本单元不同新闻体裁的代表课文，从时效性、篇幅、报道对象、表达方式等维度对比，完成表格填写。
2. 选题建议：结合校园内的新变化，选取具体、有报道价值的内容，如校园活动、环境变化等。
3. 采访图片设计：围绕所选选题，拍摄能体现核心事实或突出特点的画面，需真实且贴合主题。
4. 采访提纲修改：（1）不当之处判断：若问题主观性过强、与采访目的关联弱，或对象不明确、太空泛，即为不当；（2）设计问题：紧扣“平安校园”采访目的，设计具体、有针对性的问题。
5. 校园生活整理：（1）归纳关注点：从同学反馈的课后服务、课间时间、食堂、图书馆、体育设施等方面提炼；（2）建议：针对反馈的问题，提出具体、可操作的改善措施。
【答案】
1. 新闻知识梳理表：
对比维度|消息|新闻特写|新闻通讯|新闻评论
---|---|---|---|---
篇名|《消息二则》《中国人首次进入自己的空间站》《首届诺贝尔奖颁发》|《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》|《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》|《国行公祭，为佑世界和平》
时效性|强|一般|较弱|强
篇幅|短小精练|灵活|较长|精辟简短
报道对象|新闻事件整体|新闻事件的某一场景|新闻事件整体及细节|对新闻事件发表观点看法
表达方式|记叙、说明为主|记叙、描写为主|综合多种|议论
共同特点|真实、准确、及时
2. [示例一]报道学校读书节的系列活动。 [示例二]展现校运会上运动员们的拼搏姿态。
3. [示例一]新教室新气象。拍摄一间刚刚翻新布置的教室，崭新的课桌椅摆放整齐，墙壁上贴着色彩鲜艳的励志标语和学生们的新学期计划。 [示例二]校园绿化升级。校园花园里，工人正在种植新的花卉和绿植，一旁路过的学生被娇艳的花朵吸引，停下脚步欣赏。 [示例三]新增社团招募。校园操场上，各个社团设置招新摊位，社团成员热情地向路过的学生介绍，现场热闹非凡。(图片与新闻事件有关，聚焦新闻中重要的事实，或能体现采访对象的突出特点)
4. (1) 问题①主观性太强，与采访目的关联不够紧密。问题②对象不明确，太空泛。(2) [示例]您觉得您的安保工作给他人带来了什么?
5. (1) 校园设施、活动设置、作息安排等方面。(2) [示例]适当延长两节课后的大课间，增加午休时间；组织开展户外集体活动；食堂增加服务窗口；图书馆增添更多有趣的书籍；定期维护体育设施等。(写出两条即可)
【知识点】
新闻体裁特点、新闻采访实践、校园生活观察
【点评】
本题以校园主题活动为载体，综合考察学生对新闻知识的掌握、实践应用能力及观察分析能力，贴近学生生活实际，引导学生关注校园变化，具有较强的实践性和趣味性。
【难度系数】
0.6
本题围绕“新学期，新变化”的新闻展播活动展开，涵盖新闻知识梳理、选题设计、采访准备、校园生活反馈整理等内容。解题时，需结合单元所学新闻体裁知识完成梳理表；选题要紧扣校园真实新变化，具体可行；采访图片需对应选题，突出核心事实；修改采访问题要从“是否具体、是否贴合采访目的”入手，设计问题需针对性强；归纳同学关注点需从反馈内容提炼，建议要对应问题且合理可行。
【解析】
1. 新闻知识梳理：回忆本单元不同新闻体裁的代表课文，从时效性、篇幅、报道对象、表达方式等维度对比，完成表格填写。
2. 选题建议：结合校园内的新变化，选取具体、有报道价值的内容，如校园活动、环境变化等。
3. 采访图片设计：围绕所选选题，拍摄能体现核心事实或突出特点的画面，需真实且贴合主题。
4. 采访提纲修改：（1）不当之处判断：若问题主观性过强、与采访目的关联弱，或对象不明确、太空泛，即为不当；（2）设计问题：紧扣“平安校园”采访目的，设计具体、有针对性的问题。
5. 校园生活整理：（1）归纳关注点：从同学反馈的课后服务、课间时间、食堂、图书馆、体育设施等方面提炼；（2）建议：针对反馈的问题，提出具体、可操作的改善措施。
【答案】
1. 新闻知识梳理表：
对比维度|消息|新闻特写|新闻通讯|新闻评论
---|---|---|---|---
篇名|《消息二则》《中国人首次进入自己的空间站》《首届诺贝尔奖颁发》|《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》|《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》|《国行公祭，为佑世界和平》
时效性|强|一般|较弱|强
篇幅|短小精练|灵活|较长|精辟简短
报道对象|新闻事件整体|新闻事件的某一场景|新闻事件整体及细节|对新闻事件发表观点看法
表达方式|记叙、说明为主|记叙、描写为主|综合多种|议论
共同特点|真实、准确、及时
2. [示例一]报道学校读书节的系列活动。 [示例二]展现校运会上运动员们的拼搏姿态。
3. [示例一]新教室新气象。拍摄一间刚刚翻新布置的教室，崭新的课桌椅摆放整齐，墙壁上贴着色彩鲜艳的励志标语和学生们的新学期计划。 [示例二]校园绿化升级。校园花园里，工人正在种植新的花卉和绿植，一旁路过的学生被娇艳的花朵吸引，停下脚步欣赏。 [示例三]新增社团招募。校园操场上，各个社团设置招新摊位，社团成员热情地向路过的学生介绍，现场热闹非凡。(图片与新闻事件有关，聚焦新闻中重要的事实，或能体现采访对象的突出特点)
4. (1) 问题①主观性太强，与采访目的关联不够紧密。问题②对象不明确，太空泛。(2) [示例]您觉得您的安保工作给他人带来了什么?
5. (1) 校园设施、活动设置、作息安排等方面。(2) [示例]适当延长两节课后的大课间，增加午休时间；组织开展户外集体活动；食堂增加服务窗口；图书馆增添更多有趣的书籍；定期维护体育设施等。(写出两条即可)
【知识点】
新闻体裁特点、新闻采访实践、校园生活观察
【点评】
本题以校园主题活动为载体，综合考察学生对新闻知识的掌握、实践应用能力及观察分析能力，贴近学生生活实际，引导学生关注校园变化，具有较强的实践性和趣味性。
【难度系数】
0.6