二、拓展阅读
我的家乡
汪曾祺
① 我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，
无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。
② 我的家乡高邮在京杭大运河的下面。我小时候常常到运河堤上去玩。我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。
③ 我们看船。运河里有大船。上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，欻的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾。如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的。这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来。这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重。因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。
④ 看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。a. ＜u＞鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里。只见它们一个猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已
经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是一个热闹场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动，倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。
⑤ 我们有时到西堤去玩。我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明的。b. ＜u＞黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色。这种紫色使人深深感动。我永远忘不了这样的紫色的长天。
⑥ 闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——”
⑦ 像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。
（选自《自得其乐》，江苏凤凰文艺出版社2017年版，有删改）
1. 班级举办“汪曾祺作品诵读会”，有同学打算朗诵这篇文章，你觉得应该选用下面哪种风格的配乐？（）
A. 热烈奔放 B. 慷慨激昂 C. 平和舒缓 D. 哀婉低沉
2. 汪曾祺认为，作家应该“让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的”，请从④⑤段的画线句中任选一处赏析，说说作者是如何展现生活的美和诗意的。
3. 文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾祺是一个怎样的人？结合文章所描写的水乡生活谈谈你的看法。
4. 2020年适逢汪曾祺诞辰一百周年，某杂志开设“汪曾祺经典散文欣赏”专栏，有人针对课本中《昆明的雨》写了如下一段简析，请你参照示例，也给《我的家乡》这篇文章写一段简短的评析，100字以内。
《昆明的雨》简析：《昆明的雨》一文围绕“雨”的话题，描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物和风情，展现了一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨季，表达了对昆明生活的喜爱与想念，文章形散神聚，情感含蓄动人。
《我的家乡》简析：
我的家乡
汪曾祺
① 我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，
无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。
② 我的家乡高邮在京杭大运河的下面。我小时候常常到运河堤上去玩。我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。
③ 我们看船。运河里有大船。上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，欻的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾。如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的。这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来。这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重。因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。
④ 看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。a. ＜u＞鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里。只见它们一个猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍（鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去），把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已
经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是一个热闹场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动，倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。
⑤ 我们有时到西堤去玩。我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明的。b. ＜u＞黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色。这种紫色使人深深感动。我永远忘不了这样的紫色的长天。
⑥ 闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——”
⑦ 像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。
（选自《自得其乐》，江苏凤凰文艺出版社2017年版，有删改）
1. 班级举办“汪曾祺作品诵读会”，有同学打算朗诵这篇文章，你觉得应该选用下面哪种风格的配乐？（）
A. 热烈奔放 B. 慷慨激昂 C. 平和舒缓 D. 哀婉低沉
2. 汪曾祺认为，作家应该“让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的”，请从④⑤段的画线句中任选一处赏析，说说作者是如何展现生活的美和诗意的。
3. 文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾祺是一个怎样的人？结合文章所描写的水乡生活谈谈你的看法。
4. 2020年适逢汪曾祺诞辰一百周年，某杂志开设“汪曾祺经典散文欣赏”专栏，有人针对课本中《昆明的雨》写了如下一段简析，请你参照示例，也给《我的家乡》这篇文章写一段简短的评析，100字以内。
《昆明的雨》简析：《昆明的雨》一文围绕“雨”的话题，描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物和风情，展现了一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨季，表达了对昆明生活的喜爱与想念，文章形散神聚，情感含蓄动人。
《我的家乡》简析：
答案：1. C(文章叙事舒缓，语言平和，情感恬淡，所以选C)
2. [示例一]第④段a处运用拟人手法，生动描绘了鱼鹰跃入水中捕鱼时的情态，展现了妙趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。[示例二]第⑤段b处通过景物描写，细腻展现湖上天空的颜色变化，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，赋予寻常生活景象以诗意。
3. [示例一]我觉得汪曾祺是一个热爱生活的人。他能从湖水、天色、炊烟这些寻常之景里发现生活之美，能在运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴纯真的水乡生活里挖掘人间真味。[示例二]我觉得汪曾祺是一个质朴纯真的人。大船上的撑篙人用心生活，简单纯粹，运河里的打鱼人遇事冷静，不动声色，一方水土养一方人，这些水乡养育的人潜移默化地影响着他。
4. [示例]《我的家乡》一文围绕“水”的话题，描写了运河、打鱼人等记忆中家乡的事物和风情，展现了一幅宁静祥和、别有趣味的家乡生活美景，表达了对家乡生活的喜爱与怀念。文章平和恬淡，诗意盎然。
2. [示例一]第④段a处运用拟人手法，生动描绘了鱼鹰跃入水中捕鱼时的情态，展现了妙趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。[示例二]第⑤段b处通过景物描写，细腻展现湖上天空的颜色变化，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，赋予寻常生活景象以诗意。
3. [示例一]我觉得汪曾祺是一个热爱生活的人。他能从湖水、天色、炊烟这些寻常之景里发现生活之美，能在运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴纯真的水乡生活里挖掘人间真味。[示例二]我觉得汪曾祺是一个质朴纯真的人。大船上的撑篙人用心生活，简单纯粹，运河里的打鱼人遇事冷静，不动声色，一方水土养一方人，这些水乡养育的人潜移默化地影响着他。
4. [示例]《我的家乡》一文围绕“水”的话题，描写了运河、打鱼人等记忆中家乡的事物和风情，展现了一幅宁静祥和、别有趣味的家乡生活美景，表达了对家乡生活的喜爱与怀念。文章平和恬淡，诗意盎然。
解析：
【分析】
1. 本题需把握文章整体的情感基调与语言风格，汪曾祺的散文语言平和、情感恬淡，叙事节奏舒缓，据此判断配乐风格。
2. 赏析画线句需先明确句子运用的表现手法，再结合具体内容分析手法的表达效果，最后点明其展现的生活之美与诗意。
3. 分析汪曾祺的性格需结合文章中描写的水乡生活场景与人物，从他对寻常事物的观察、感悟入手，推导其性格特点。
4. 仿写评析需参照示例的结构，围绕文章核心话题（水）、描写内容、展现的氛围、表达的情感及语言特点进行创作，保持句式与风格一致。
【解析】
1. 文章以平和舒缓的语言描写水乡生活，情感恬淡自然，无热烈、激昂或哀婉的基调，因此选C。
2. 示例一：第④段a处将鱼鹰拟人化，“精神抖擞”“临战状态”生动写出鱼鹰捕鱼时的活力，展现了水乡生活的妙趣，体现生活之美。示例二：第⑤段b处通过描写黄昏时湖上天空颜色的变化，细腻勾勒出绚丽梦幻的美景，赋予寻常景象诗意。
3. 示例一：汪曾祺是热爱生活的人，他能从湖水、炊烟等寻常景物中发现美，从撑篙、捕鱼等质朴生活里挖掘真味，体现对生活的热爱。示例二：他受水乡养育的人影响，如撑篙人、打鱼人质朴冷静，他也变得质朴纯真，能在平凡中感受生活的美好。
4. 参照示例，围绕“水”的话题，描写运河、打鱼人等家乡事物，展现宁静祥和的氛围，表达对家乡的喜爱，语言平和恬淡。
【答案】
1. C
2. [示例一]第④段a处运用拟人手法，生动描绘了鱼鹰跃入水中捕鱼时的情态，展现了妙趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。[示例二]第⑤段b处通过景物描写，细腻展现湖上天空的颜色变化，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，赋予寻常生活景象以诗意。
3. [示例一]我觉得汪曾祺是一个热爱生活的人。他能从湖水、天色、炊烟这些寻常之景里发现生活之美，能在运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴纯真的水乡生活里挖掘人间真味。[示例二]我觉得汪曾祺是一个质朴纯真的人。大船上的撑篙人用心生活，简单纯粹，运河里的打鱼人遇事冷静，不动声色，一方水土养一方人，这些水乡养育的人潜移默化地影响着他。
4. [示例]《我的家乡》一文围绕“水”的话题，描写了运河、打鱼人等记忆中家乡的事物和风情，展现了一幅宁静祥和、别有趣味的家乡生活美景，表达了对家乡生活的喜爱与怀念。文章平和恬淡，诗意盎然。
【知识点】
散文阅读、句子赏析、人物形象分析
【点评】
本题考查散文综合阅读能力，涵盖情感基调把握、句子赏析、人物形象分析及仿写评析，注重对文本内容的理解与语言运用能力，贴合语文学习的核心要求。
【难度系数】
0.6
1. 本题需把握文章整体的情感基调与语言风格，汪曾祺的散文语言平和、情感恬淡，叙事节奏舒缓，据此判断配乐风格。
2. 赏析画线句需先明确句子运用的表现手法，再结合具体内容分析手法的表达效果，最后点明其展现的生活之美与诗意。
3. 分析汪曾祺的性格需结合文章中描写的水乡生活场景与人物，从他对寻常事物的观察、感悟入手，推导其性格特点。
4. 仿写评析需参照示例的结构，围绕文章核心话题（水）、描写内容、展现的氛围、表达的情感及语言特点进行创作，保持句式与风格一致。
【解析】
1. 文章以平和舒缓的语言描写水乡生活，情感恬淡自然，无热烈、激昂或哀婉的基调，因此选C。
2. 示例一：第④段a处将鱼鹰拟人化，“精神抖擞”“临战状态”生动写出鱼鹰捕鱼时的活力，展现了水乡生活的妙趣，体现生活之美。示例二：第⑤段b处通过描写黄昏时湖上天空颜色的变化，细腻勾勒出绚丽梦幻的美景，赋予寻常景象诗意。
3. 示例一：汪曾祺是热爱生活的人，他能从湖水、炊烟等寻常景物中发现美，从撑篙、捕鱼等质朴生活里挖掘真味，体现对生活的热爱。示例二：他受水乡养育的人影响，如撑篙人、打鱼人质朴冷静，他也变得质朴纯真，能在平凡中感受生活的美好。
4. 参照示例，围绕“水”的话题，描写运河、打鱼人等家乡事物，展现宁静祥和的氛围，表达对家乡的喜爱，语言平和恬淡。
【答案】
1. C
2. [示例一]第④段a处运用拟人手法，生动描绘了鱼鹰跃入水中捕鱼时的情态，展现了妙趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。[示例二]第⑤段b处通过景物描写，细腻展现湖上天空的颜色变化，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，赋予寻常生活景象以诗意。
3. [示例一]我觉得汪曾祺是一个热爱生活的人。他能从湖水、天色、炊烟这些寻常之景里发现生活之美，能在运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴纯真的水乡生活里挖掘人间真味。[示例二]我觉得汪曾祺是一个质朴纯真的人。大船上的撑篙人用心生活，简单纯粹，运河里的打鱼人遇事冷静，不动声色，一方水土养一方人，这些水乡养育的人潜移默化地影响着他。
4. [示例]《我的家乡》一文围绕“水”的话题，描写了运河、打鱼人等记忆中家乡的事物和风情，展现了一幅宁静祥和、别有趣味的家乡生活美景，表达了对家乡生活的喜爱与怀念。文章平和恬淡，诗意盎然。
【知识点】
散文阅读、句子赏析、人物形象分析
【点评】
本题考查散文综合阅读能力，涵盖情感基调把握、句子赏析、人物形象分析及仿写评析，注重对文本内容的理解与语言运用能力，贴合语文学习的核心要求。
【难度系数】
0.6