5. 3只青蛙5天吃600只害虫，1只青蛙5天吃（）只害虫，3只青蛙1天吃（）只害虫。
答案：600÷3=200（只）
600÷5=120（只）
答：1只青蛙5天吃200只害虫，3只青蛙1天吃120只害虫。
600÷5=120（只）
答：1只青蛙5天吃200只害虫，3只青蛙1天吃120只害虫。
6. 计算 $552÷8$ 的过程如右图。
☆表示（
△表示（
☆表示（
60
）个（8
），△表示（
9
）个（8
）。答案：6. 60 8 9 8
五、操作题
下面三个图形都是由长420厘米的细绳围成的，每个图形中每条边的长度都相等。先求出每个图形各条边的长度，再回答下列问题。
（1）当细绳长度不变时，围成图形的边数越多，每条边的长度越（）；当被除数不变时，除数越大，商越（）。
（2）被除数的末尾有0，商的末位（）有0。（填“可能”“不可能”或“一定”）
下面三个图形都是由长420厘米的细绳围成的，每个图形中每条边的长度都相等。先求出每个图形各条边的长度，再回答下列问题。
（1）当细绳长度不变时，围成图形的边数越多，每条边的长度越（）；当被除数不变时，除数越大，商越（）。
（2）被除数的末尾有0，商的末位（）有0。（填“可能”“不可能”或“一定”）
答案：$420÷3=140$（厘米）
$420÷4=105$（厘米）
$420÷5=84$（厘米）
（1）短；小
（2）可能
答：等边三角形每条边的长度是140厘米，正方形每条边的长度是105厘米，正五边形每条边的长度是84厘米。
$420÷4=105$（厘米）
$420÷5=84$（厘米）
（1）短；小
（2）可能
答：等边三角形每条边的长度是140厘米，正方形每条边的长度是105厘米，正五边形每条边的长度是84厘米。
六、解决实际问题
1. 三年级5个班的捐款正好能帮助2名失学儿童完成一年的学业，平均每个班捐了多少元？
1. 三年级5个班的捐款正好能帮助2名失学儿童完成一年的学业，平均每个班捐了多少元？
答案：400×2=800（元）
800÷5=160（元）
答：平均每个班捐了160元。
800÷5=160（元）
答：平均每个班捐了160元。
2. 赵老师和王老师带着36名学生坐缆车上山游玩，每辆缆车限坐4人，他们至少要坐多少辆缆车？
答案：2+36=38（人）
38÷4=9（辆）……2（人）
9+1=10（辆）
答：他们至少要坐10辆缆车。
38÷4=9（辆）……2（人）
9+1=10（辆）
答：他们至少要坐10辆缆车。