十一、阅读理解。（每小题2分，共20分）
（A）新素材“弘扬传统美德”的主题班会开始了，李老师给大家分享了一个故事。看下图的故事，判断下列句子正（T）误（F）。
（
（
（
（
（
（B）阅读表格，选择正确的答案。
（
A. He Tao B. Liu Tao C. Tom
（
A. 7 B. 8 C. 9
（
A. brothers B. sisters C. cousins
（
① Wang Le ② Lin Xi ③ Xu Wen ④ Zhang Jing
A. ①② B. ③④ C. ①②③④
（
A. 1 B. 2 C. 3
（A）新素材“弘扬传统美德”的主题班会开始了，李老师给大家分享了一个故事。看下图的故事，判断下列句子正（T）误（F）。
（
T
）1. This is a story about Kong Rong.（
F
）2. One day, his father takes some sweets(糖）home.（
F
）3. Kong Rong has two sisters.（
F
）4. Kong Rong eats the big one.（
T
）5. Kong Rong is a good boy.（B）阅读表格，选择正确的答案。
（
A
）1. My name is .A. He Tao B. Liu Tao C. Tom
（
C
）2. I am years old.A. 7 B. 8 C. 9
（
A
）3. I have two .A. brothers B. sisters C. cousins
（
C
）4. are my friends.① Wang Le ② Lin Xi ③ Xu Wen ④ Zhang Jing
A. ①② B. ③④ C. ①②③④
（
B
）5. I am in Class .A. 1 B. 2 C. 3
答案：（A）1. T 解析：根据图片可知，这是关于孔融让梨的故事。
2. F 解析：根据图片可知，他爸爸带回的是梨。
3. F
4. F 解析：根据故事内容可知，孔融把大的梨让给了他的兄弟。
5. T
（B）1. A 2. C 3. A 4. C 5. B
2. F 解析：根据图片可知，他爸爸带回的是梨。
3. F
4. F 解析：根据故事内容可知，孔融把大的梨让给了他的兄弟。
5. T
（B）1. A 2. C 3. A 4. C 5. B
解析：
【分析】
本题分为两部分，A部分是基于孔融让梨的故事图片判断句子正误，需结合故事细节（如物品、人物行为、家庭情况）逐一核对；B部分是基于表格信息选择正确答案，需对应表格中的姓名、年龄、家人、朋友、班级等信息匹配选项。
【解析】
（A）1. 根据图片可知，故事为孔融让梨，故该句正确；2. 图片中父亲带回的是梨而非糖，故错误；3. 故事中孔融的姐妹数量并非两个，故错误；4. 孔融将大的梨让给他人，自己吃小的，故错误；5. 孔融谦让有礼，是好孩子，故正确。
（B）1. 表格中姓名为He Tao，选A；2. 表格中年龄为9岁，选C；3. 表格中有两个兄弟，选A；4. 表格中朋友为Wang Le、Lin Xi、Xu Wen、Zhang Jing，选C；5. 表格中班级为Class 2，选B。
【答案】
（A）1.T 2.F 3.F 4.F 5.T；（B）1.A 2.C 3.A 4.C 5.B
【知识点】
英语阅读理解、信息提取、判断与选择
【点评】
本题结合传统文化故事和表格信息考查小学英语基础阅读能力，题型常规，难度适中，能有效检验学生的信息匹配与判断能力。
【难度系数】
0.6
本题分为两部分，A部分是基于孔融让梨的故事图片判断句子正误，需结合故事细节（如物品、人物行为、家庭情况）逐一核对；B部分是基于表格信息选择正确答案，需对应表格中的姓名、年龄、家人、朋友、班级等信息匹配选项。
【解析】
（A）1. 根据图片可知，故事为孔融让梨，故该句正确；2. 图片中父亲带回的是梨而非糖，故错误；3. 故事中孔融的姐妹数量并非两个，故错误；4. 孔融将大的梨让给他人，自己吃小的，故错误；5. 孔融谦让有礼，是好孩子，故正确。
（B）1. 表格中姓名为He Tao，选A；2. 表格中年龄为9岁，选C；3. 表格中有两个兄弟，选A；4. 表格中朋友为Wang Le、Lin Xi、Xu Wen、Zhang Jing，选C；5. 表格中班级为Class 2，选B。
【答案】
（A）1.T 2.F 3.F 4.F 5.T；（B）1.A 2.C 3.A 4.C 5.B
【知识点】
英语阅读理解、信息提取、判断与选择
【点评】
本题结合传统文化故事和表格信息考查小学英语基础阅读能力，题型常规，难度适中，能有效检验学生的信息匹配与判断能力。
【难度系数】
0.6