十、新素材 四(1)班的同学们度过了愉快的星期一。请阅读他们的故事，完成任务。（每小题2分，共20分）
任务一:看图,选择正确的选项,将序号写在对应的横线上。
A. Music B. Maths C. Chinese D. Art E. PE F. sports ground
任务二:根据表格内容,判断正(T)误(F)。
(
(
(
(
任务一:看图,选择正确的选项,将序号写在对应的横线上。
A. Music B. Maths C. Chinese D. Art E. PE F. sports ground
任务二:根据表格内容,判断正(T)误(F)。
(
T
) 1. The students have six subjects today.(
F
) 2. The students all like Maths and Art.(
F
) 3. The students don't have English today.(
F
) 4. The students have their PE lessons in the classroom.答案：任务一：1. B 2. C 3. E 4. F 5. A 6. D
任务二：1. T
2. F 解析：由表格信息可知，学生们都喜欢的是音乐和美术，不是数学，所以此题错误。
3. F 4. F
任务二：1. T
2. F 解析：由表格信息可知，学生们都喜欢的是音乐和美术，不是数学，所以此题错误。
3. F 4. F
解析：
【分析】
本题是结合图表信息的英语练习题，分为任务一和任务二。任务一需根据图片内容匹配对应的科目或场所选项；任务二需依据表格中的课程安排、喜好信息判断句子正误。解题时要先仔细观察每个图片的特征，对应选项中的词汇，再核对表格里的时间、课程、喜好等细节，逐一完成题目。
【解析】
任务一：1. 图片为数学书，对应选项B（Maths，数学）；2. 图片为语文书，对应选项C（Chinese，语文）；3. 图片是操场场景，时间10:20-11:00，对应选项E（PE，体育课）；4. 学生所在的场所是操场，对应选项F（sports ground，操场）；5. 图片是乐器，对应选项A（Music，音乐）；6. 图片是画画场景，对应选项D（Art，美术）。
任务二：1. 表格中列出的课程有数学、语文、体育、音乐、英语、美术，共6门，故该句正确（T）；2. 表格中显示学生喜欢的是音乐和美术，并非数学，故该句错误（F）；3. 表格明确提到“We also have English”，说明有英语课，故该句错误（F）；4. 体育课在操场进行，不是教室，故该句错误（F）。
【答案】
任务一：1. B 2. C 3. E 4. F 5. A 6. D；任务二：1. T 2. F 3. F 4. F
【知识点】
英语词汇、阅读理解、信息判断
【点评】
本题以学生日常课程安排为素材，考查英语科目相关词汇及图表信息的判断能力，贴近生活，难度适中，需仔细观察图表细节避免出错。
【难度系数】
0.6
本题是结合图表信息的英语练习题，分为任务一和任务二。任务一需根据图片内容匹配对应的科目或场所选项；任务二需依据表格中的课程安排、喜好信息判断句子正误。解题时要先仔细观察每个图片的特征，对应选项中的词汇，再核对表格里的时间、课程、喜好等细节，逐一完成题目。
【解析】
任务一：1. 图片为数学书，对应选项B（Maths，数学）；2. 图片为语文书，对应选项C（Chinese，语文）；3. 图片是操场场景，时间10:20-11:00，对应选项E（PE，体育课）；4. 学生所在的场所是操场，对应选项F（sports ground，操场）；5. 图片是乐器，对应选项A（Music，音乐）；6. 图片是画画场景，对应选项D（Art，美术）。
任务二：1. 表格中列出的课程有数学、语文、体育、音乐、英语、美术，共6门，故该句正确（T）；2. 表格中显示学生喜欢的是音乐和美术，并非数学，故该句错误（F）；3. 表格明确提到“We also have English”，说明有英语课，故该句错误（F）；4. 体育课在操场进行，不是教室，故该句错误（F）。
【答案】
任务一：1. B 2. C 3. E 4. F 5. A 6. D；任务二：1. T 2. F 3. F 4. F
【知识点】
英语词汇、阅读理解、信息判断
【点评】
本题以学生日常课程安排为素材，考查英语科目相关词汇及图表信息的判断能力，贴近生活，难度适中，需仔细观察图表细节避免出错。
【难度系数】
0.6
十一、阅读 Mike 和 Helen 周五的课程表，了解他们最喜欢的课程后，请你仿照 Mike 的例子，帮助 Helen 完成介绍。（每空 2 分，共 10 分）
Name Friday morning Friday afternoon
Mike Maths
Music IT
Helen Chinese English Art PE
例：Hello, I’m Mike. It is Friday today. In the morning, I have Maths and Chinese. In the afternoon, I have Music and IT. I like IT best. It is interesting.
Hello,
Name Friday morning Friday afternoon
Mike Maths
Music ITHelen Chinese English Art PE
例：Hello, I’m Mike. It is Friday today. In the morning, I have Maths and Chinese. In the afternoon, I have Music and IT. I like IT best. It is interesting.
Hello,
I'm Helen
. It is Friday today. In the morning, I have Chinese and English
. In the afternoon, I have Art and PE
. I like Chinese best
. I want to learn about Chinese culture
.答案：One possible version:
Hello, I'm Helen. It is Friday today. In the morning, I have Chinese and English. In the afternoon, I have Art and PE. I like Chinese best. I want to learn about Chinese culture.
Hello, I'm Helen. It is Friday today. In the morning, I have Chinese and English. In the afternoon, I have Art and PE. I like Chinese best. I want to learn about Chinese culture.
解析：
【分析】首先观察例句的结构：先自我介绍，说明今天是周五，接着分述上午、下午的课程，最后说明最喜欢的课程及原因。解题时，需从表格中提取Helen的周五课程信息：上午是Chinese和English，下午是Art和PE；再仿照例句，选择合理的最喜欢的课程并补充符合语境的原因，完成句子。
【解析】根据例句句式和Helen的课程表信息，依次填写：第一空为自我介绍“I'm Helen”；上午课程对应“have Chinese and English”；下午课程对应“have Art and PE”；最喜欢的课程是“Chinese”；最后补充符合语境的原因“I want to learn about Chinese culture”。
【答案】Hello, I'm Helen. It is Friday today. In the morning, I have Chinese and English. In the afternoon, I have Art and PE. I like Chinese best. I want to learn about Chinese culture.
【知识点】英语句型仿写、表格信息提取
【点评】本题结合课程表考查学生的信息获取与句型仿写能力，需准确提取表格内容并仿照例句结构完成表达，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】根据例句句式和Helen的课程表信息，依次填写：第一空为自我介绍“I'm Helen”；上午课程对应“have Chinese and English”；下午课程对应“have Art and PE”；最喜欢的课程是“Chinese”；最后补充符合语境的原因“I want to learn about Chinese culture”。
【答案】Hello, I'm Helen. It is Friday today. In the morning, I have Chinese and English. In the afternoon, I have Art and PE. I like Chinese best. I want to learn about Chinese culture.
【知识点】英语句型仿写、表格信息提取
【点评】本题结合课程表考查学生的信息获取与句型仿写能力，需准确提取表格内容并仿照例句结构完成表达，难度适中。
【难度系数】0.6