【分析】先观察问句的时态，问句是一般将来时，由will构成，答句需与问句时态保持一致，也用一般将来时回答，据此选择正确选项。
【解析】问句“What will you do?”是一般将来时的特殊疑问句，使用助动词will构成将来时，答句需对应使用一般将来时，因此应选will，即选项A。选项B“am”用于现在进行时，后需接动词-ing形式；选项C“do”用于一般现在时，均不符合语境。
【答案】A
【知识点】一般将来时
【点评】本题考查一般将来时的问答时态一致性，属于基础题型，需掌握将来时的基本用法。
【难度系数】0.3

【分析】首先明确Let's是Let us的缩写，用于提出建议，其后必须接动词原形，这是固定语法结构。接着观察选项：A为动词原形，B为动词第三人称单数形式，C为动词-ing形式，只有A符合要求，由此确定答案。
【解析】Let's是Let us的缩写，用于表示建议，后接动词原形构成祈使句结构。选项中A项为动词原形，B项为动词第三人称单数形式，C项为动词-ing形式，只有A项符合语法规则，故答案为A。
【答案】A
【知识点】动词原形；祈使句
【点评】本题考查Let's的固定用法，属于小学英语基础语法题，侧重基础知识点的考查，难度较低，学生掌握该语法规则即可轻松作答。
【难度系数】0.9

【分析】
先观察答句内容，答句“At nine at the school gate.”中，“At nine”表示时间，“at the school gate”表示地点，因此问句需要提问时间和地点，对应需选用询问时间和地点的疑问词，再结合选项判断正确答案。
【解析】
答句分别回答了时间（九点）和地点（学校门口），所以问句要使用能提问时间和地点的疑问词。When用于提问时间，where用于提问地点。选项A中what（什么）不符合语境，选项B中what（什么）、how（如何）不符合语境，选项C的When and where（何时何地）符合要求，故答案为C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】
本题考查基础的特殊疑问词用法，核心是根据答语内容匹配对应的疑问词，难度较低，是巩固特殊疑问句知识点的典型题目。
【难度系数】
0.3

【分析】首先观察句子结构，and连接两个并列成分，前面是动名词形式jogging，为保持并列结构的形式一致，后面的动词短语需使用动名词形式，据此判断选项。
【解析】本题考查并列结构的用法。句中and连接jogging和空格处的动词短语，二者需形式一致，前面是动名词jogging，因此空格处应使用pick up的动名词形式picking up，对应选项B。
【答案】B
【知识点】并列结构；动名词
【点评】本题考查and连接并列成分的形式一致性，属于基础语法考点，学生掌握并列结构的用法即可作答。
【难度系数】0.7

【分析】这道题考查“keep sth + 形容词”的固定用法，需结合句意和形容词词义选择合适的选项。句意是“我们应该做些事保持街道________”，要选符合积极意义的形容词。
【解析】“keep + 宾语 + 形容词”是固定搭配，意为“使某物保持某种状态”。结合语境，我们做事情是为了让街道保持好的状态：A选项clean（干净的）符合要求；B选项dirty（脏的）、C选项messy（凌乱的）都是消极状态，不符合句意，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析；固定搭配keep sth + adj
【点评】本题考查基础固定搭配和形容词词义辨析，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.9

【分析】先理解句子含义，该句表达“对不起，我会把它捡起来”，需结合语境判断合适的助动词。逐一分析选项：A.will用于一般将来时，表将要发生的动作；B.won't是will not的缩写，表将来的否定；C.don't是一般现在时的助动词否定形式，不符合此处语境。
【解析】句子意为“对不起，我会把它捡起来”，此处需用一般将来时表达将要做的动作。A选项will是一般将来时的助动词，符合语境；B选项won't表将来不做，与句意矛盾；C选项don't用于一般现在时，不适合此处表达将来动作的语境，故排除B、C，选A。
【答案】A
【知识点】一般将来时；助动词用法
【点评】本题考查一般将来时的基础运用，结合语境选择正确助动词，属于基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】这道题考查动词forget的固定搭配用法。首先需明确forget的两种核心结构：forget to do sth.表示“忘记要做某事（动作尚未发生）”，forget doing sth.表示“忘记做过某事（动作已完成）”。题目语境是提醒不要忘记去倒垃圾，倒垃圾的动作还未发生，因此需选用对应结构。
【解析】“Don't forget to do sth.”是英语固定搭配，意为“不要忘记去做某事（动作尚未实施）”。本题中“倒垃圾”是尚未发生的动作，因此应使用“to take”，对应选项A。
【答案】A
【知识点】动词forget的固定搭配
【点评】本题考查基础动词搭配，需牢记forget不同结构的语义差异，属于语法基础题。
【难度系数】0.3

【分析】
这道题考查英语中let's的用法和walk的固定短语搭配。首先回忆let's的语法规则：let's是let us的缩写，后面必须接动词原形，据此可先排除不符合的选项；再分析walk的短语用法，walk sb. home是固定搭配，home在此处是副词，前面不需要加介词to，据此排除错误选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. let's的用法：let's后接动词原形构成祈使句表建议，选项C中walking是动名词形式，不符合要求，排除；
2. 固定短语用法：walk sb. home意为“送某人回家”，其中home是副词，前面无需加介词to，选项B多了介词to，排除；因此选A。
【答案】
A
【知识点】
let's的用法；动词短语
【点评】
本题考查英语基础语法和固定搭配，属于英语学习中的核心基础知识点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7

【分析】本题考查动词want的固定搭配用法。解题时，先回忆核心动词want的常用结构：want后需接动词不定式，即“to + 动词原形”，构成“want to do sth.”，意为“想要做某事”。再逐一分析选项：A选项help是动词原形，不符合搭配；B选项to help是“to + 动词原形”，符合要求；C选项to helping形式错误，不定式后应接动词原形，不可用动名词。据此可确定答案。
【解析】want的固定搭配为“want to do sth.”，表示“想要做某事”。A选项help为动词原形，不符合该搭配；B选项to help符合“want to do”的结构；C选项to helping为错误形式，不定式后需用动词原形，不能用动名词。因此本题选B。
【答案】B
【知识点】动词不定式；固定搭配
【点评】本题考查英语基础语法中的动词固定搭配，属于简单题，只要掌握“want to do sth.”这一核心结构即可轻松解答，适合初中低年级学生巩固基础。
【难度系数】0.8

【分析】
本题为根据首字母提示补全英语对话，需结合对话语境、时态及固定搭配确定单词：
1. 第一空：对话讨论过去的城市情况，“扔垃圾”对应动词throw的过去式threw；
2. 第二空：描述过去垃圾的影响，“使脏乱”对应动词make的过去式made；
3. 第三空：情态动词should后接动词原形，“把……放进垃圾桶”是固定搭配put...in the bin；
4. 第四空：表示“来自汽车的烟”，用介词from；
5. 第五空：情态动词should后接动词原形，“种树”是固定搭配plant trees；
6. 第六空：help后接动词原形，“保持空气干净”是固定搭配keep the air clean。
【解析】
1. 第一空：由对话语境（讨论过去的城市状况）可知，此处需用动词过去式，“扔垃圾”对应threw；
2. 第二空：描述过去垃圾的作用，用make的过去式made；
3. 第三空：情态动词should后接动词原形，put...in the bin是固定短语，符合“把垃圾放进垃圾桶”的语境；
4. 第四空：表示来源，用介词from，说明烟来自汽车；
5. 第五空：情态动词should后接动词原形，plant trees是固定搭配，意为“种树”；
6. 第六空：help do sth是固定用法，keep the air clean意为“保持空气干净”，符合语境。
【答案】
threw; made; put; from; plant; keep
【知识点】
一般过去时、情态动词用法、固定短语搭配
【点评】
本题考查英语基础词汇、时态及固定搭配的运用，需结合对话上下文和语法规则解题，是常见的英语补全对话题型。
【难度系数】
0.5