一、回顾故事经过，完成练习。
我打猎回来，走在林荫路上，狂风 měng liè（
1. 根据拼音写词语。
2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
挓挲 （shā shà） 嗅＜dot＞（xiù chòu）觉
拯＜dot＞（zhěng zhēng）救 庞＜dot＞（páng lóng）大
3. 课文是按照事情发展的顺序写的。填一填，理清故事的脉络。
起因：猎狗发现了
经过：老麻雀
结果：“我”
我打猎回来，走在林荫路上，狂风 měng liè（
猛烈
）地撼动着白桦树，一只小麻雀站在地上，wú nài（无奈
）地拍着翅膀。就在猎狗逼近时，老麻雀用自己的身躯 yǎn hù（掩护
）小麻雀，哪怕 xī shēng（牺牲
）自己也毫不退缩，这是一种 qiáng dà（强大
）的母爱的 lì liàng（力量
）。1. 根据拼音写词语。
2. 用“√”给加点字选择正确的读音。
挓
拯＜dot＞（zhěng zhēng）救 庞＜dot＞（páng lóng）大
3. 课文是按照事情发展的顺序写的。填一填，理清故事的脉络。
起因：猎狗发现了
从巢里掉下来的小麻雀
经过：老麻雀
用身躯掩护小麻雀
，猎狗愣住了，慢慢后退
结果：“我”
急忙唤回猎狗，带着它走开了
答案：1. 猛烈 无奈 掩护 牺牲 强大 力量
2. shā xiù zhěng páng
3. 示例:从巢里掉下来的小麻雀。 用身躯掩护小麻雀 愣住了,慢慢后退。 急忙唤回猎狗,带着它走开了。
2. shā xiù zhěng páng
3. 示例:从巢里掉下来的小麻雀。 用身躯掩护小麻雀 愣住了,慢慢后退。 急忙唤回猎狗,带着它走开了。
解析：
【分析】
本题是语文基础综合题，分三部分考查：1. 根据拼音写词语，需结合拼音和课文语境，正确书写生字词；2. 选择加点字的正确读音，要区分易错字音，结合课文积累判断；3. 梳理课文脉络，需按照事情发展顺序，结合课文《麻雀》的内容，理清起因、经过、结果。
【解析】
1. 根据拼音写词语：结合课文语境和拼音，依次对应为“猛烈”“无奈”“掩护”“牺牲”“强大”“力量”，注意易错字的书写，如“掩护”的“掩”、“牺牲”的“牺”。
2. 字音选择：逐个判断加点字的正确读音，“挓挲”的“挲”读shā，“嗅觉”的“嗅”读xiù，“拯救”的“拯”读zhěng，“庞大”的“庞”读páng。
3. 梳理故事脉络：按照事情发展顺序，起因是猎狗发现从巢里掉下来的小麻雀；经过是老麻雀用身躯掩护小麻雀，猎狗愣住后退；结果是“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了。
【答案】
1. 猛烈 无奈 掩护 牺牲 强大 力量
2. shā xiù zhěng páng
3. 从巢里掉下来的小麻雀；用身躯掩护小麻雀；愣住了，慢慢后退；急忙唤回猎狗，带着它走开了。
【知识点】
看拼音写词语、汉字字音辨析、课文内容理解
【点评】
本题为语文基础题，考查生字词掌握和课文内容梳理，是学习语文的核心基础内容，只要平时认真积累、理解课文即可完成。
【难度系数】
0.8
本题是语文基础综合题，分三部分考查：1. 根据拼音写词语，需结合拼音和课文语境，正确书写生字词；2. 选择加点字的正确读音，要区分易错字音，结合课文积累判断；3. 梳理课文脉络，需按照事情发展顺序，结合课文《麻雀》的内容，理清起因、经过、结果。
【解析】
1. 根据拼音写词语：结合课文语境和拼音，依次对应为“猛烈”“无奈”“掩护”“牺牲”“强大”“力量”，注意易错字的书写，如“掩护”的“掩”、“牺牲”的“牺”。
2. 字音选择：逐个判断加点字的正确读音，“挓挲”的“挲”读shā，“嗅觉”的“嗅”读xiù，“拯救”的“拯”读zhěng，“庞大”的“庞”读páng。
3. 梳理故事脉络：按照事情发展顺序，起因是猎狗发现从巢里掉下来的小麻雀；经过是老麻雀用身躯掩护小麻雀，猎狗愣住后退；结果是“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了。
【答案】
1. 猛烈 无奈 掩护 牺牲 强大 力量
2. shā xiù zhěng páng
3. 从巢里掉下来的小麻雀；用身躯掩护小麻雀；愣住了，慢慢后退；急忙唤回猎狗，带着它走开了。
【知识点】
看拼音写词语、汉字字音辨析、课文内容理解
【点评】
本题为语文基础题，考查生字词掌握和课文内容梳理，是学习语文的核心基础内容，只要平时认真积累、理解课文即可完成。
【难度系数】
0.8
二、关注课文第4~6自然段中描写猎狗与老麻雀的句子，完成练习。
1. 关于老麻雀像“石头似的”落下，“挓挲起全身的羽毛”，“绝望地尖叫”“发出嘶哑的声音”这一系列描写，下列理解最准确的是（
A. 老麻雀为了保护小麻雀，不顾自身安危，用自己的身躯掩护孩子，表现了母爱的伟大与无畏。
B. 老麻雀非常害怕猎狗，所以才会绝望地尖叫，想吓跑猎狗。
C. 老麻雀的动作很笨拙，像石头一样沉重，说明它已经筋疲力尽。
D. 老麻雀的叫声嘶哑，是因为它受伤了。
2. “猎狗愣住了”，“慢慢地向后退”，这样写的主要作用是（
A. 说明猎狗其实很胆小，不敢攻击弱小的动物。
B. 表现了猎狗的犹豫，它还在考虑是否要攻击小麻雀。
C. 从侧面衬托出老麻雀为保护幼崽奋不顾身的勇气和力量。
D. 暗示猎狗已经失去了攻击的兴趣，准备去寻找其他猎物。
1. 关于老麻雀像“石头似的”落下，“挓挲起全身的羽毛”，“绝望地尖叫”“发出嘶哑的声音”这一系列描写，下列理解最准确的是（
A
）。A. 老麻雀为了保护小麻雀，不顾自身安危，用自己的身躯掩护孩子，表现了母爱的伟大与无畏。
B. 老麻雀非常害怕猎狗，所以才会绝望地尖叫，想吓跑猎狗。
C. 老麻雀的动作很笨拙，像石头一样沉重，说明它已经筋疲力尽。
D. 老麻雀的叫声嘶哑，是因为它受伤了。
2. “猎狗愣住了”，“慢慢地向后退”，这样写的主要作用是（
C
）。A. 说明猎狗其实很胆小，不敢攻击弱小的动物。
B. 表现了猎狗的犹豫，它还在考虑是否要攻击小麻雀。
C. 从侧面衬托出老麻雀为保护幼崽奋不顾身的勇气和力量。
D. 暗示猎狗已经失去了攻击的兴趣，准备去寻找其他猎物。
答案：1. A 2. C
解析：
【分析】
先看第1题，需结合课文《麻雀》的主旨，分析老麻雀一系列动作神态描写的核心动机：老麻雀面对猎狗是为了保护小麻雀，而非单纯的害怕、笨拙或受伤，据此判断选项。第2题，猎狗的反应运用了侧面描写，需明确其作用是衬托主体形象，而非体现猎狗自身的特点，据此分析选项。
【解析】
1. 对第1题选项逐一分析：A选项准确抓住了老麻雀一系列动作的本质——为保护小麻雀不顾自身安危，体现了母爱的伟大与无畏，符合课文主旨；B选项仅停留在老麻雀的表面害怕，未理解其行为的核心动机；C选项“动作笨拙、筋疲力尽”与老麻雀勇敢护崽的形象不符；D选项“叫声嘶哑是因为受伤”无文本依据，故第1题选A。
2. 对第2题选项逐一分析：猎狗本是威胁小麻雀的凶猛动物，它“愣住”“后退”是被老麻雀奋不顾身的勇气震慑，从侧面衬托出老麻雀保护幼崽的勇气和力量；A选项“猎狗胆小”不符合猎狗的形象；B选项“犹豫是否攻击”未体现侧面衬托的作用；D选项“失去攻击兴趣”无文本依据，故第2题选C。
【答案】
1. A 2. C
【知识点】
课文阅读理解，描写赏析，侧面描写的作用
【点评】
这两道题考查课内重点语句的理解，需结合课文主旨分析描写的深层含义，区分表面意思与作者的表达意图，属于基础阅读理解题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
先看第1题，需结合课文《麻雀》的主旨，分析老麻雀一系列动作神态描写的核心动机：老麻雀面对猎狗是为了保护小麻雀，而非单纯的害怕、笨拙或受伤，据此判断选项。第2题，猎狗的反应运用了侧面描写，需明确其作用是衬托主体形象，而非体现猎狗自身的特点，据此分析选项。
【解析】
1. 对第1题选项逐一分析：A选项准确抓住了老麻雀一系列动作的本质——为保护小麻雀不顾自身安危，体现了母爱的伟大与无畏，符合课文主旨；B选项仅停留在老麻雀的表面害怕，未理解其行为的核心动机；C选项“动作笨拙、筋疲力尽”与老麻雀勇敢护崽的形象不符；D选项“叫声嘶哑是因为受伤”无文本依据，故第1题选A。
2. 对第2题选项逐一分析：猎狗本是威胁小麻雀的凶猛动物，它“愣住”“后退”是被老麻雀奋不顾身的勇气震慑，从侧面衬托出老麻雀保护幼崽的勇气和力量；A选项“猎狗胆小”不符合猎狗的形象；B选项“犹豫是否攻击”未体现侧面衬托的作用；D选项“失去攻击兴趣”无文本依据，故第2题选C。
【答案】
1. A 2. C
【知识点】
课文阅读理解，描写赏析，侧面描写的作用
【点评】
这两道题考查课内重点语句的理解，需结合课文主旨分析描写的深层含义，区分表面意思与作者的表达意图，属于基础阅读理解题型，难度适中。
【难度系数】
0.7