1. 参加化学反应的各物质的
质量总和
等于反应后生成的各物质的质量总和
。这个规律叫做质量守恒定律
。答案：1. 质量总和 质量总和 质量守恒定律
解析：
【分析】
本题考查化学基础概念，解题时需准确回忆质量守恒定律的定义，明确参加反应的物质总质量与生成物总质量的关系，以及对应定律的名称，即可完成填空。
【解析】
根据质量守恒定律的定义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。因此依次填入对应内容。
【答案】
质量总和 质量总和 质量守恒定律
【知识点】
质量守恒定律
【点评】
本题为化学基础概念识记题，难度不大，主要考查学生对质量守恒定律核心内容的记忆，是化学学习的基础知识点，需准确掌握。
【难度系数】
0.9
本题考查化学基础概念，解题时需准确回忆质量守恒定律的定义，明确参加反应的物质总质量与生成物总质量的关系，以及对应定律的名称，即可完成填空。
【解析】
根据质量守恒定律的定义：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。因此依次填入对应内容。
【答案】
质量总和 质量总和 质量守恒定律
【知识点】
质量守恒定律
【点评】
本题为化学基础概念识记题，难度不大，主要考查学生对质量守恒定律核心内容的记忆，是化学学习的基础知识点，需准确掌握。
【难度系数】
0.9
2. 化学变化的实质是：反应物的分子分裂成
原子
，接着这些原子
重新组合成新的分子
，然后大量的分子
分别聚集成新物质(生成物)。在所有的化学变化中，反应前后原子的种类
、数目
和质量
保持不变，因此，化学变化前后，各反应物的质量总和与各生成物的质量总和必然相等
。答案：2. 原子 原子 新的分子 分子 种类 数目 质量 相等
解析：
【分析】首先回忆化学变化的微观过程：化学变化中，反应物的分子会分裂为原子，原子再重新组合形成新的分子，大量新分子聚集成为新物质；再结合质量守恒定律的微观本质，反应前后原子的种类、数目、质量都不变，因此反应前后各物质的质量总和相等，据此逐一完成填空。
【解析】根据化学变化的微观实质：反应物的分子分裂成原子，接着这些原子重新组合成新的分子，然后大量的分子分别聚集成新物质；根据质量守恒定律的微观解释，反应前后原子的种类、数目和质量保持不变，因此化学变化前后各反应物的质量总和与各生成物的质量总和必然相等。
【答案】原子 原子 新的分子 分子 种类 数目 质量 相等
【知识点】化学变化的微观实质、质量守恒定律的微观解释
【点评】本题考查化学变化的微观过程及质量守恒定律的微观本质，属于化学基础概念类题目，需准确记忆相关核心知识点。
【难度系数】0.8
【解析】根据化学变化的微观实质：反应物的分子分裂成原子，接着这些原子重新组合成新的分子，然后大量的分子分别聚集成新物质；根据质量守恒定律的微观解释，反应前后原子的种类、数目和质量保持不变，因此化学变化前后各反应物的质量总和与各生成物的质量总和必然相等。
【答案】原子 原子 新的分子 分子 种类 数目 质量 相等
【知识点】化学变化的微观实质、质量守恒定律的微观解释
【点评】本题考查化学变化的微观过程及质量守恒定律的微观本质，属于化学基础概念类题目，需准确记忆相关核心知识点。
【难度系数】0.8
3. 从微观和宏观两个角度分析质量守恒定律，可归纳为“六个不变”“两个一定改变”“两个可能改变”。
现有以下几项：① 元素种类，② 原子质量，③ 分子种类，④ 物质种类，⑤ 原子数目，⑥ 反应物和生成物的总质量，⑦ 原子种类，⑧ 元素质量，⑨ 分子数目，⑩ 元素化合价。按要求填入正确的序号。
（1）“六个不变”：从微观看，
（2）“两个一定改变”：从微观看，
（3）“两个可能改变”：
现有以下几项：① 元素种类，② 原子质量，③ 分子种类，④ 物质种类，⑤ 原子数目，⑥ 反应物和生成物的总质量，⑦ 原子种类，⑧ 元素质量，⑨ 分子数目，⑩ 元素化合价。按要求填入正确的序号。
（1）“六个不变”：从微观看，
②⑤⑦
不变；从宏观看，①⑥⑧
不变。（2）“两个一定改变”：从微观看，
③
一定改变；从宏观看，④
一定改变。（3）“两个可能改变”：
⑨⑩
可能改变。答案：3.（1）②⑤⑦ ①⑥⑧ （2）③ ④ （3）⑨⑩
解析：
【分析】
要解决这道题，需先明确质量守恒定律中“六个不变”“两个一定改变”“两个可能改变”的具体内容，再从微观（原子层面）和宏观（元素、物质层面）的角度对各项分类：
1. 六个不变：微观是原子的种类、数目、质量；宏观是元素的种类、质量，反应物和生成物的总质量。
2. 两个一定改变：微观是分子的种类；宏观是物质的种类。
3. 两个可能改变：分子的数目、元素的化合价。
再对应题目序号，按要求填入即可。
【解析】
根据质量守恒定律的规律：
（1）“六个不变”：微观角度，原子质量（②）、原子数目（⑤）、原子种类（⑦）不变；宏观角度，元素种类（①）、反应物和生成物的总质量（⑥）、元素质量（⑧）不变。
（2）“两个一定改变”：微观角度，化学变化中分子破裂重组，分子种类（③）一定改变；宏观角度，反应生成新物质，物质种类（④）一定改变。
（3）“两个可能改变”：化学变化中分子数目（⑨）、元素化合价（⑩）可能改变。
【答案】
（1）②⑤⑦；①⑥⑧ （2）③；④ （3）⑨⑩
【知识点】
质量守恒定律；化学变化的微观本质
【点评】
本题考查质量守恒定律的核心基础内容，需准确区分微观与宏观层面的变化规律，是初中化学的重点知识点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需先明确质量守恒定律中“六个不变”“两个一定改变”“两个可能改变”的具体内容，再从微观（原子层面）和宏观（元素、物质层面）的角度对各项分类：
1. 六个不变：微观是原子的种类、数目、质量；宏观是元素的种类、质量，反应物和生成物的总质量。
2. 两个一定改变：微观是分子的种类；宏观是物质的种类。
3. 两个可能改变：分子的数目、元素的化合价。
再对应题目序号，按要求填入即可。
【解析】
根据质量守恒定律的规律：
（1）“六个不变”：微观角度，原子质量（②）、原子数目（⑤）、原子种类（⑦）不变；宏观角度，元素种类（①）、反应物和生成物的总质量（⑥）、元素质量（⑧）不变。
（2）“两个一定改变”：微观角度，化学变化中分子破裂重组，分子种类（③）一定改变；宏观角度，反应生成新物质，物质种类（④）一定改变。
（3）“两个可能改变”：化学变化中分子数目（⑨）、元素化合价（⑩）可能改变。
【答案】
（1）②⑤⑦；①⑥⑧ （2）③；④ （3）⑨⑩
【知识点】
质量守恒定律；化学变化的微观本质
【点评】
本题考查质量守恒定律的核心基础内容，需准确区分微观与宏观层面的变化规律，是初中化学的重点知识点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8
1. 下列变化中，能用质量守恒定律解释的是(
A.向100 mL水中加入100 mL酒精得到的溶液体积小于200 mL
B.铁丝在氧气中燃烧所得的黑色固体的质量比原来铁丝的质量大
C.5 g水受热后变成水蒸气还是5 g
D.5 g食盐完全溶解在95 g水中得到100 g食盐水
B
)。A.向100 mL水中加入100 mL酒精得到的溶液体积小于200 mL
B.铁丝在氧气中燃烧所得的黑色固体的质量比原来铁丝的质量大
C.5 g水受热后变成水蒸气还是5 g
D.5 g食盐完全溶解在95 g水中得到100 g食盐水
答案：1.B
解析：
【分析】要判断哪个变化能用质量守恒定律解释，需先明确：质量守恒定律仅适用于化学变化，物理变化不能用该定律解释。接下来逐一分析选项：A选项是水和酒精混合，属于物理变化（分子间有间隔导致体积减小）；B选项铁丝在氧气中燃烧是化学变化，反应后固体质量为铁丝与参加反应的氧气质量之和；C选项水变水蒸气是状态改变的物理变化；D选项食盐溶解是物理变化。因此只有B符合要求。
【解析】质量守恒定律的适用范围是化学变化，即只有化学反应才能用该定律解释。A选项，水与酒精混合体积变小是分子间有间隔，属于物理变化，无法用质量守恒定律解释；B选项，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁（化学变化），反应后黑色固体的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和，因此比原铁丝质量大，能用质量守恒定律解释；C选项，水受热变成水蒸气是状态改变，属于物理变化，无法用质量守恒定律解释；D选项，食盐溶解于水是物理变化，无法用质量守恒定律解释。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】质量守恒定律、化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查质量守恒定律的核心适用条件，需学生准确区分化学变化与物理变化，属于基础题型，侧重对概念的理解应用。
【难度系数】0.7
【解析】质量守恒定律的适用范围是化学变化，即只有化学反应才能用该定律解释。A选项，水与酒精混合体积变小是分子间有间隔，属于物理变化，无法用质量守恒定律解释；B选项，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁（化学变化），反应后黑色固体的质量等于参加反应的铁丝和氧气的质量之和，因此比原铁丝质量大，能用质量守恒定律解释；C选项，水受热变成水蒸气是状态改变，属于物理变化，无法用质量守恒定律解释；D选项，食盐溶解于水是物理变化，无法用质量守恒定律解释。综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】质量守恒定律、化学变化与物理变化的判断
【点评】本题考查质量守恒定律的核心适用条件，需学生准确区分化学变化与物理变化，属于基础题型，侧重对概念的理解应用。
【难度系数】0.7
2. $\ce{NH_{4}ClO_{4}}$(高氯酸铵)可用作火箭推进剂，当发生分解反应时，一定不会生成的物质是(
A.$\ce{N_{2}}$
B.$\ce{Cl_{2}}$
C.$\ce{O_{2}}$
D.$\ce{CO_{2}}$
D
)。A.$\ce{N_{2}}$
B.$\ce{Cl_{2}}$
C.$\ce{O_{2}}$
D.$\ce{CO_{2}}$
答案：2.D
解析：
【分析】本题考查质量守恒定律的应用，解题思路是：根据化学反应前后元素种类不变的规律，先确定反应物高氯酸铵（$\ce{NH_{4}ClO_{4}}$）的组成元素，再逐一分析各选项物质的组成元素，判断是否符合元素种类不变的要求，从而找出不可能生成的物质。
【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类保持不变。高氯酸铵（$\ce{NH_{4}ClO_{4}}$）由氮（$\ce{N}$）、氢（$\ce{H}$）、氯（$\ce{Cl}$）、氧（$\ce{O}$）四种元素组成，其分解反应的反应物仅为$\ce{NH_{4}ClO_{4}}$，因此生成物中只能包含$\ce{N}$、$\ce{H}$、$\ce{Cl}$、$\ce{O}$这四种元素，不可能含有其他元素。
选项A：$\ce{N_{2}}$仅含$\ce{N}$元素，属于反应物中的组成元素，可能生成；
选项B：$\ce{Cl_{2}}$仅含$\ce{Cl}$元素，属于反应物中的组成元素，可能生成；
选项C：$\ce{O_{2}}$仅含$\ce{O}$元素，属于反应物中的组成元素，可能生成；
选项D：$\ce{CO_{2}}$含$\ce{C}$元素，反应物$\ce{NH_{4}ClO_{4}}$中不含$\ce{C}$元素，因此一定不会生成。
【答案】D
【知识点】质量守恒定律、元素种类判断
【点评】本题是质量守恒定律的基础应用题，核心考点为反应前后元素种类不变，难度较低，只要掌握质量守恒的基本规律即可轻松解答，属于易得分题目。
【难度系数】0.8
【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类保持不变。高氯酸铵（$\ce{NH_{4}ClO_{4}}$）由氮（$\ce{N}$）、氢（$\ce{H}$）、氯（$\ce{Cl}$）、氧（$\ce{O}$）四种元素组成，其分解反应的反应物仅为$\ce{NH_{4}ClO_{4}}$，因此生成物中只能包含$\ce{N}$、$\ce{H}$、$\ce{Cl}$、$\ce{O}$这四种元素，不可能含有其他元素。
选项A：$\ce{N_{2}}$仅含$\ce{N}$元素，属于反应物中的组成元素，可能生成；
选项B：$\ce{Cl_{2}}$仅含$\ce{Cl}$元素，属于反应物中的组成元素，可能生成；
选项C：$\ce{O_{2}}$仅含$\ce{O}$元素，属于反应物中的组成元素，可能生成；
选项D：$\ce{CO_{2}}$含$\ce{C}$元素，反应物$\ce{NH_{4}ClO_{4}}$中不含$\ce{C}$元素，因此一定不会生成。
【答案】D
【知识点】质量守恒定律、元素种类判断
【点评】本题是质量守恒定律的基础应用题，核心考点为反应前后元素种类不变，难度较低，只要掌握质量守恒的基本规律即可轻松解答，属于易得分题目。
【难度系数】0.8
3. 下列验证质量守恒定律的实验中，能得出正确结论的是(
A
)。答案：3.A
解析：
【分析】要验证质量守恒定律，对于有气体参与或生成的化学反应，必须在密闭容器中进行，防止气体逸出或外界气体进入，导致天平无法平衡。逐一分析各选项：A选项中白磷燃烧在密闭的锥形瓶（气球密封）内，反应前后物质总质量不变，可验证质量守恒；B选项蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水蒸气逸散到空气中，左盘质量减少，天平不平衡，无法验证；C选项镁条燃烧时，空气中的氧气参与反应，且部分氧化镁白烟逸出，天平不平衡，无法验证；D选项大理石和稀盐酸反应生成的二氧化碳气体逸出，左盘质量减少，天平不平衡，无法验证。因此正确选项为A。
【解析】验证质量守恒定律的实验中，若反应涉及气体的参与或生成，需在密闭装置中进行，才能保证反应前后总质量不变。A选项：白磷在密闭锥形瓶中燃烧，反应前后总质量相等，能验证质量守恒定律；B选项：蜡烛燃烧产生的CO₂和H₂O扩散到空气中，左盘质量减小，天平失衡，不能验证；C选项：镁条燃烧，空气中的O₂参与反应，且部分MgO白烟逸散，天平失衡，不能验证；D选项：大理石与稀盐酸反应生成CO₂气体逸出，左盘质量减小，天平失衡，不能验证。
【答案】A
【知识点】质量守恒定律、密闭容器实验、化学反应的气体变化
【点评】本题考查质量守恒定律的验证实验，核心是理解有气体参与或生成的反应需在密闭体系中进行，属于初中化学基础实验题，需掌握各反应的产物特点及装置的要求。
【难度系数】0.5
【解析】验证质量守恒定律的实验中，若反应涉及气体的参与或生成，需在密闭装置中进行，才能保证反应前后总质量不变。A选项：白磷在密闭锥形瓶中燃烧，反应前后总质量相等，能验证质量守恒定律；B选项：蜡烛燃烧产生的CO₂和H₂O扩散到空气中，左盘质量减小，天平失衡，不能验证；C选项：镁条燃烧，空气中的O₂参与反应，且部分MgO白烟逸散，天平失衡，不能验证；D选项：大理石与稀盐酸反应生成CO₂气体逸出，左盘质量减小，天平失衡，不能验证。
【答案】A
【知识点】质量守恒定律、密闭容器实验、化学反应的气体变化
【点评】本题考查质量守恒定律的验证实验，核心是理解有气体参与或生成的反应需在密闭体系中进行，属于初中化学基础实验题，需掌握各反应的产物特点及装置的要求。
【难度系数】0.5