【分析】
实验室制取气体的操作需遵循合理顺序：先组装仪器，再检查装置气密性（避免装置漏气后重新装药品）；装药品时，先加固体药品，再加液体药品；最后收集气体。据此分析各步骤的先后逻辑。
【解析】
实验室制取二氧化碳的正确操作顺序为：
1. 先②按要求装配好仪器；
2. 再①检查装置的气密性，确保装置不漏气；
3. 装药品时，先④向广口瓶中装入大理石（固体药品），后③向漏斗中注入稀盐酸（液体药品）；
4. 最后⑤用向上排空气法收集气体。
因此正确顺序为②①④③⑤，对应选项A。
【答案】A
【知识点】实验室制取二氧化碳的操作步骤、实验基本操作
【点评】本题考查实验室制取二氧化碳的操作顺序，属于基础实验题，核心是掌握“先组装仪器→检查气密性→先固后液装药品→收集气体”的逻辑，难度较低。
【难度系数】0.6

【分析】要判断哪套装置收集不到$\ce{CO_{2}}$，需结合实验室制取$\ce{CO_{2}}$的反应类型（固液不加热型）和收集方法（向上排空气法，因$\ce{CO_{2}}$密度比空气大），逐一分析各装置的气体导出情况：A装置的发生装置和收集装置均符合要求，气体能顺利进入收集瓶；B装置中普通漏斗下的小试管起到液封作用，防止气体从漏斗逸出，收集装置导管伸至瓶底，可正常收集；C装置的长颈漏斗下端未浸入液面以下，反应产生的$\ce{CO_{2}}$会从长颈漏斗口逸出，无法收集；D装置的注射器可控制反应，装置气密性良好，收集装置正确，能收集气体。
【解析】实验室制取$\ce{CO_{2}}$用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应，属于固液不加热型，$\ce{CO_{2}}$密度比空气大，采用向上排空气法收集。A装置：发生装置产生的气体通过导管通入向上排空气的集气瓶，导管伸至集气瓶底部，能收集到$\ce{CO_{2}}$；B装置：普通漏斗下方的小试管形成液封，避免气体从漏斗逸出，收集装置导管伸至瓶底，可收集$\ce{CO_{2}}$；C装置：长颈漏斗下端未液封，反应生成的$\ce{CO_{2}}$会从长颈漏斗口逸散到空气中，无法收集到$\ce{CO_{2}}$；D装置：注射器可控制液体滴加，装置气密性良好，收集装置导管伸至瓶底，能收集到$\ce{CO_{2}}$。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】二氧化碳的制取、气体收集、实验装置
【点评】本题考查实验室制取和收集$\ce{CO_{2}}$的装置，关键在于掌握长颈漏斗使用时需液封，否则气体会逸出，需熟悉常见实验装置的特点，属于基础实验题。
【难度系数】0.5

【分析】本题考查二氧化碳的制取与性质，需结合实验装置特点及物质的化学性质逐一分析选项：明确紫色石蕊遇酸变红、遇碱变蓝；装置中粗铜丝可带动装石灰石的尼龙布袋移动，控制反应接触或分离；生石灰能与二氧化碳反应；验证二氧化碳密度比空气大需对应相关实验现象。
【解析】A选项：稀盐酸与石灰石反应生成CO₂，CO₂与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红，故浸有紫色石蕊溶液的棉花会变红而非变蓝，A错误；B选项：粗铜丝可上下移动，当尼龙布袋浸入稀盐酸时，石灰石与稀盐酸接触反应，向上拉动粗铜丝使布袋离开稀盐酸，反应停止，因此能控制反应的发生和停止，B正确；C选项：生石灰（CaO）会与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙又会与CO₂反应，故不能用生石灰干燥CO₂，C错误；D选项：该装置无法观察到二氧化碳密度比空气大的相关现象，不能验证，D错误。
【答案】B
【知识点】二氧化碳的制取、二氧化碳的性质、酸碱指示剂
【点评】本题围绕二氧化碳制取和性质的基础实验展开，侧重考查装置原理和物质性质的应用，难度适中，属于基础实验题。
【难度系数】0.7

【分析】要判断装置是否能实现“随开随制，随关随停”，核心是看装置能否通过气压变化控制固体和液体的接触与分离：打开止水夹时，液体与固体接触发生反应；关闭止水夹时，装置内压强增大，液体被压离固体，反应停止。逐一分析各装置：A装置中，关闭止水夹时干燥管内压强增大，液体被压回烧杯，固液分离；打开止水夹时液体进入干燥管，反应发生，符合要求。B装置中，固体在试管底部，分液漏斗添加液体，无法通过压强变化使固液分离，反应无法停止，不符合要求。C装置中，关闭止水夹时试管内压强增大，液体被压至铜网上方，铜网与液体分离，反应停止；打开时铜网浸入液体，反应发生，符合要求。D装置中，关闭止水夹时试管内压强增大，液体被压回长颈漏斗，固液分离，反应停止；打开时液体浸没固体，反应发生，符合要求。
【解析】判断装置能否“随开随制，随关随停”，需看是否能通过气压变化控制固液分离：
1. 装置A：关闭止水夹，干燥管内气压增大，液体被压入烧杯，固液分离，反应停止；打开止水夹，液体进入干燥管，反应发生，可实现“随开随停”。
2. 装置B：固体在试管底部，分液漏斗添加液体，无法通过压强变化让固液分离，反应会持续进行，不能实现“随开随停”。
3. 装置C：关闭止水夹，试管内气压增大，液体被压至铜网上方，铜网与液体分离，反应停止；打开时铜网浸入液体，反应发生，可实现“随开随停”。
4. 装置D：关闭止水夹，试管内气压增大，液体被压回长颈漏斗，固液分离，反应停止；打开时液体浸没固体，反应发生，可实现“随开随停”。
综上，不能实现的是B。
【答案】B
【知识点】气体制备装置、随开随停装置原理
【点评】本题考查实验室制备气体的装置特点，核心是理解“随开随停”的原理，即利用气压变化控制固液接触与分离，属于初中化学常见考点，需熟悉各装置的结构功能。
【难度系数】0.5

【分析】
要解决该问题，需利用气压差原理分析装置气密性：当缓慢推注射器活塞时，锥形瓶内气体体积减小，瓶内压强会增大；若装置气密性良好，瓶内压强会大于外界大气压，瓶内的水会被压入长颈漏斗，进而观察到对应现象。
【解析】
当缓慢推注射器活塞时，装置内气体被压缩，锥形瓶内压强增大。若装置气密性良好，瓶内压强大于外界大气压，瓶中的液体就会被压入长颈漏斗，最终观察到长颈漏斗下端形成一段水柱。
A选项是拉活塞时的现象（拉活塞时瓶内压强减小，外界空气进入，长颈漏斗下端口出现气泡）；B选项瓶中液面不会上升，反而会下降；C选项注射器内不会有液体。因此只有D选项符合要求。
【答案】
D
【知识点】
装置气密性检查、气体压强变化
【点评】
本题考查装置气密性的检查，核心是理解推、拉活塞时装置内压强的变化，区分两种操作对应的不同现象，属于基础实验题，需掌握气压与液体变化的关联。
【难度系数】
0.6

【分析】
要连接A、B装置，需结合二氧化碳的密度确定进气口：二氧化碳密度比空气大，B装置的集气瓶为倒放状态，收集时气体应从伸入集气瓶较长的a管进入，这样二氧化碳会在瓶内聚集，将空气从c管排出，因此A的e需连接B的a。对于第三问，关闭a、c、打开b后，用冷毛巾捂住集气瓶，瓶内气体温度降低，压强减小，小于外界大气压，烧杯中的NaOH溶液会被压入集气瓶，导致烧杯内液面下降。
【解析】
1. 连接A、B装置：A装置产生的二氧化碳需通入B的集气瓶收集，由于二氧化碳密度比空气大，倒放的集气瓶中，气体从a管进入时，二氧化碳会在瓶的下部聚集，将空气从c管排出，因此应将A的e连接B的a。
2. 实验现象分析：关闭a、c，打开b，用冷毛巾捂住B的集气瓶，瓶内气体温度降低，压强减小，外界大气压大于瓶内压强，烧杯中的NaOH溶液会被压入集气瓶，因此观察到烧杯内液面下降。
【答案】
a；下降
【知识点】
二氧化碳的制取与收集、气体压强与温度的关系
【点评】
本题考查二氧化碳的收集方法及气体压强变化的应用，需结合气体密度和温度对压强的影响分析，属于基础实验题，难度适中。
【难度系数】
0.5