1. 写出下列固液常温型发生装置的优点：
答案：1. A：所需仪器少,操作简便 B：可随时添加液体药品 C：可控制反应速率 D：可控制反应的发生与停止
解析：
【分析】
要分析各固液常温型发生装置的优点，需结合装置的结构特点：A是简易装置，仪器少；B带有长颈漏斗，可添加液体；C用分液漏斗，能控制液体滴加速度；D有多孔隔板，可分离固液。据此对应各装置的功能优点。
【解析】
1. 装置A：仅由试管和导管组成，所需仪器少，组装简单，操作便捷；
2. 装置B：带有长颈漏斗，可随时向反应容器中添加液体药品；
3. 装置C：使用分液漏斗，可通过控制活塞调节液体的滴加速度，进而控制反应速率；
4. 装置D：有多孔隔板，关闭止水夹时，装置内压强增大，液体被压回长颈漏斗，固液分离，反应停止；打开止水夹，液体流下，固液接触，反应开始，因此可控制反应的发生与停止。
【答案】
A：所需仪器少，操作简便；B：可随时添加液体药品；C：可控制反应速率；D：可控制反应的发生与停止
【知识点】
气体发生装置的特点、固液常温型反应装置
【点评】
本题考查常见固液常温型气体发生装置的优点，需结合装置结构分析其功能，属于基础实验知识点，难度适中，学生掌握各装置设计原理即可作答。
【难度系数】
0.5
要分析各固液常温型发生装置的优点，需结合装置的结构特点：A是简易装置，仪器少；B带有长颈漏斗，可添加液体；C用分液漏斗，能控制液体滴加速度；D有多孔隔板，可分离固液。据此对应各装置的功能优点。
【解析】
1. 装置A：仅由试管和导管组成，所需仪器少，组装简单，操作便捷；
2. 装置B：带有长颈漏斗，可随时向反应容器中添加液体药品；
3. 装置C：使用分液漏斗，可通过控制活塞调节液体的滴加速度，进而控制反应速率；
4. 装置D：有多孔隔板，关闭止水夹时，装置内压强增大，液体被压回长颈漏斗，固液分离，反应停止；打开止水夹，液体流下，固液接触，反应开始，因此可控制反应的发生与停止。
【答案】
A：所需仪器少，操作简便；B：可随时添加液体药品；C：可控制反应速率；D：可控制反应的发生与停止
【知识点】
气体发生装置的特点、固液常温型反应装置
【点评】
本题考查常见固液常温型气体发生装置的优点，需结合装置结构分析其功能，属于基础实验知识点，难度适中，学生掌握各装置设计原理即可作答。
【难度系数】
0.5
2. 右图为多功能装置(又叫万用瓶)，其一种用途为收集气体。若气体的密度比空气大(向上排空气法)：
m
进n
出。若气体的密度比空气小：n
进m
出。若用排水法收集气体：先装满水，再n
进m
出。(填“m”或“n”)答案：2. m n n m n m
解析：
【分析】
要解决万用瓶收集气体的问题，需先明确装置中导管的特点：图中m为长导管（伸入集气瓶底部），n为短导管（仅露出橡胶塞）。接下来分三种收集场景分析：①向上排空气法收集密度比空气大的气体时，密度大的气体会下沉到瓶底，需从长导管进气，空气从短导管排出；②向下排空气法收集密度比空气小的气体时，密度小的气体会浮在瓶上方，需从短导管进气，空气从长导管排出；③排水法收集气体时，瓶内先装满水，气体从短导管进入，水从长导管被压出，从而收集气体。
【解析】
1. 收集密度比空气大的气体（向上排空气法）：气体密度大，先聚集在瓶底，因此从长导管m进入，空气从短导管n排出，即m进n出；
2. 收集密度比空气小的气体：气体密度小，先聚集在瓶上方，因此从短导管n进入，空气从长导管m排出，即n进m出；
3. 排水法收集气体：瓶内装满水，气体从短导管n进入，水从长导管m被压出，即n进m出。
【答案】
m n n m n m
【知识点】
气体收集方法；万用瓶的使用
【点评】
本题考查万用瓶的不同气体收集方式，属于化学实验基础题型，核心是理解不同收集方法的原理及导管长短的作用，需结合气体密度、溶解性分析进气方向。
【难度系数】
0.5
要解决万用瓶收集气体的问题，需先明确装置中导管的特点：图中m为长导管（伸入集气瓶底部），n为短导管（仅露出橡胶塞）。接下来分三种收集场景分析：①向上排空气法收集密度比空气大的气体时，密度大的气体会下沉到瓶底，需从长导管进气，空气从短导管排出；②向下排空气法收集密度比空气小的气体时，密度小的气体会浮在瓶上方，需从短导管进气，空气从长导管排出；③排水法收集气体时，瓶内先装满水，气体从短导管进入，水从长导管被压出，从而收集气体。
【解析】
1. 收集密度比空气大的气体（向上排空气法）：气体密度大，先聚集在瓶底，因此从长导管m进入，空气从短导管n排出，即m进n出；
2. 收集密度比空气小的气体：气体密度小，先聚集在瓶上方，因此从短导管n进入，空气从长导管m排出，即n进m出；
3. 排水法收集气体：瓶内装满水，气体从短导管n进入，水从长导管m被压出，即n进m出。
【答案】
m n n m n m
【知识点】
气体收集方法；万用瓶的使用
【点评】
本题考查万用瓶的不同气体收集方式，属于化学实验基础题型，核心是理解不同收集方法的原理及导管长短的作用，需结合气体密度、溶解性分析进气方向。
【难度系数】
0.5
3. 实验室制取气体的一般思路：
（1）首先，研究生成该气体的化学反应原理，确定反应药品。
（2）然后，根据
（3）最后，根据
（1）首先，研究生成该气体的化学反应原理，确定反应药品。
（2）然后，根据
反应条件
和反应物的状态
选择装置类型。（3）最后，根据
气体的密度和溶解性
确定气体的收集方法。答案：3.（2）反应条件 反应物的状态 （3）气体的密度和溶解性
解析：
【分析】
本题考查实验室制取气体的一般思路，解题时需回忆课本中关于制取气体装置选择、收集方法确定的核心依据：选择发生装置（装置类型）要结合反应物的状态和反应条件，选择收集装置要结合气体的密度和溶解性，据此对应填空即可。
【解析】
实验室制取气体时，发生装置的选择依据是反应物的状态（如固体、液体）和反应条件（如是否需要加热），因此（2）处应填反应条件、反应物的状态；气体收集方法的确定依据是气体的密度（与空气密度的相对大小）和溶解性，因此（3）处应填气体的密度和溶解性。
【答案】
（2）反应条件 反应物的状态 （3）气体的密度和溶解性
【知识点】
实验室制取气体的思路、气体发生装置选择、气体收集装置选择
【点评】
本题为基础识记类题目，直接考查课本中实验室制取气体的核心思路，属于必须掌握的基础知识，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查实验室制取气体的一般思路，解题时需回忆课本中关于制取气体装置选择、收集方法确定的核心依据：选择发生装置（装置类型）要结合反应物的状态和反应条件，选择收集装置要结合气体的密度和溶解性，据此对应填空即可。
【解析】
实验室制取气体时，发生装置的选择依据是反应物的状态（如固体、液体）和反应条件（如是否需要加热），因此（2）处应填反应条件、反应物的状态；气体收集方法的确定依据是气体的密度（与空气密度的相对大小）和溶解性，因此（3）处应填气体的密度和溶解性。
【答案】
（2）反应条件 反应物的状态 （3）气体的密度和溶解性
【知识点】
实验室制取气体的思路、气体发生装置选择、气体收集装置选择
【点评】
本题为基础识记类题目，直接考查课本中实验室制取气体的核心思路，属于必须掌握的基础知识，难度较低。
【难度系数】
0.9
1. 实验室量取一定量稀盐酸完成$\ce{CO_{2}}$的制取、性质验证。下列操作错误的是(
B
)。答案：1.B
解析：
【分析】要判断各实验操作是否正确，需回忆化学实验基本操作规范和二氧化碳相关实验的注意事项：量筒读数需视线与液体凹液面最低处相平；制取气体时长颈漏斗需液封防止气体逸出；二氧化碳验满要在集气瓶口操作；验证二氧化碳性质时操作需符合实验目的。逐一分析选项即可找到错误操作。
【解析】A选项：量筒量取液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作正确；B选项：实验室制取二氧化碳时，长颈漏斗的末端必须浸没在液面以下，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出，图中长颈漏斗末端未浸入液面，操作错误；C选项：二氧化碳验满时，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭说明已收集满，图中操作正确；D选项：将二氧化碳倒入放有高低蜡烛的烧杯中，蜡烛由下而上依次熄灭，可验证二氧化碳密度比空气大、不燃烧也不支持燃烧的性质，操作正确。
【答案】B
【知识点】化学实验基本操作；二氧化碳的实验室制取
【点评】本题考查化学实验基本操作及二氧化碳的制取、验满、性质验证，需掌握各实验的关键注意事项，属于基础实验操作题。
【难度系数】0.3
【解析】A选项：量筒量取液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作正确；B选项：实验室制取二氧化碳时，长颈漏斗的末端必须浸没在液面以下，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出，图中长颈漏斗末端未浸入液面，操作错误；C选项：二氧化碳验满时，将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭说明已收集满，图中操作正确；D选项：将二氧化碳倒入放有高低蜡烛的烧杯中，蜡烛由下而上依次熄灭，可验证二氧化碳密度比空气大、不燃烧也不支持燃烧的性质，操作正确。
【答案】B
【知识点】化学实验基本操作；二氧化碳的实验室制取
【点评】本题考查化学实验基本操作及二氧化碳的制取、验满、性质验证，需掌握各实验的关键注意事项，属于基础实验操作题。
【难度系数】0.3
2. 多功能瓶有使用方便、操作简单的优点。下列说法错误的是(
A.用
装置收集一瓶二氧化碳,则二氧化碳应从a端通入
B.用装置收集一瓶氢气(密度比空气小),则氢气应从b端通入
C.用装置收集一瓶氧气,则氧气应从c端通入
D.用装置测量收集的氧气体积,则应在c端连接一个量筒
C
)。A.用
装置收集一瓶二氧化碳,则二氧化碳应从a端通入B.用装置收集一瓶氢气(密度比空气小),则氢气应从b端通入
C.用装置收集一瓶氧气,则氧气应从c端通入
D.用装置测量收集的氧气体积,则应在c端连接一个量筒
答案：2.C
解析：
【分析】本题考查多功能瓶的使用，需明确排空气法、排水法收集气体的进气规律：排空气法收集时，密度比空气大的气体“长进短出”，密度比空气小的气体“短进长出”；排水法收集/测量气体体积时，气体从短管进，水从长管排出，排出水的体积等于气体体积。逐一分析选项即可判断对错。
【解析】
1. 选项A：图1为排空气法收集装置，二氧化碳密度比空气大，应从长管a端通入（长进短出），该说法正确。
2. 选项B：氢气密度比空气小，用图1排空气法收集时，应从短管b端通入（短进长出），该说法正确。
3. 选项C：图2为排水法收集装置，氧气不易溶于水，排水法收集时气体需从短管d端通入，水从长管c端排出，选项中说氧气从c端通入，该说法错误。
4. 选项D：用图2测量氧气体积时，氧气从d端通入，将水从长管c端压出，排出水的体积等于氧气体积，因此c端连接量筒即可测量体积，该说法正确。
【答案】C
【知识点】多功能瓶的使用、气体收集方法
【点评】本题是化学实验基础题，核心考查多功能瓶在不同场景下的使用规则，只要掌握排空气法、排水法的进气逻辑，即可轻松解题，属于中等难度的实验考点。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 选项A：图1为排空气法收集装置，二氧化碳密度比空气大，应从长管a端通入（长进短出），该说法正确。
2. 选项B：氢气密度比空气小，用图1排空气法收集时，应从短管b端通入（短进长出），该说法正确。
3. 选项C：图2为排水法收集装置，氧气不易溶于水，排水法收集时气体需从短管d端通入，水从长管c端排出，选项中说氧气从c端通入，该说法错误。
4. 选项D：用图2测量氧气体积时，氧气从d端通入，将水从长管c端压出，排出水的体积等于氧气体积，因此c端连接量筒即可测量体积，该说法正确。
【答案】C
【知识点】多功能瓶的使用、气体收集方法
【点评】本题是化学实验基础题，核心考查多功能瓶在不同场景下的使用规则，只要掌握排空气法、排水法的进气逻辑，即可轻松解题，属于中等难度的实验考点。
【难度系数】0.5